Планирование воспитательно-образовательной деятельности "Космос"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями/социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

Понедельник 7 апреля

Утро:

Прием детей. Инд. беседа с детьми о том, как они провели выходные. Цель: развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему.

Утренняя гимнастика. «Утренний круг» Цель: совместное планирование деятельности на день.

Беседа «Что такое космос?». Цель: совместное планирование проживания темы, деятельности по подготовке к итоговому мероприятию. Рассказ воспитателя об интересной книге. «Моя первая книга о Космосе». Цель: вызвать интерес детей к рассматриванию энциклопедии, к космосу.

Инд. беседа с детьми о том, как они провели выходные. Цель: развитие связной речи, умения поддерживать беседу на заданную тему. Придумывание сказки «Космические путешествия»

Цель: расширять представление о космосе и космическом пространстве. Закреплять навыки творческого рассказывания

(Лера , Ева)

Беседа-рассуждение: Что мы знаем о космосе и готовы ли мы к путешествию в космос? Цель: мотивировать детей на изучение новых знаний и на подготовку «к полету». Дежурстов по столовой. (назначение дежурных).

Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах активности. Центр «Книжный мир». Книги для чтения и рассматривания: - «О звёздах и планетах», - «Мифы звёздного неба», - «Незнайка на Луне» Н. Носова. - В.Степанов «Ю. Гагарин» - В.Орлов «День Космонавтики» - «Возвращение», Ю. Синицын - Космический атлас

Энциклопедия для детей «Космос»

Индивидуальная беседа с родителями по интересующим вопросам.

ОД

ФЭМП. Тема: «Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание». Работа в рабочих тетрадях.

Цель: развивать внимание, память, логическое мышление.

Привлечь родителей к совместному, домашнему чтению про космосе.

Предложить родителям изготовленить костюм «для космонавтов».

Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Солнце, Земля и другие планеты». Цель: дать детям первоначальное представление о строении Солнечной системы, о том, что Земля – уникальная планета. Развивать любознательность. На основе опытов дать представление о холодности планет.

Разговор о важном. Тема: «Покорение космоса: о жизни и подвиге Юрия Гагарина» (12 апреля День космонавтики). Цель: формировать представление детей о космосе, космическом пространстве; рассказать о первом космонавте, покорившим пространство - Юрий Алексеевич Гагарин; воспитывать гордость и уважение к людям, работающим в этой области.

Музыкальная деятельность. По плану музыкального руководителя.

Прогулка:

Наблюдение за небом. Цель: вызвать интерес «Что же там за голубой гладью неба?». Разгадывание загадок о небе, облаках и тучах. П/и «Солнце и планеты». Цель: развивать двигательную активность, быстроту реакции, способность передавать вращение планет. Самостоятельная игровая деятельность детей. Трудовая деятельность: уборка мусора со своего участка. Цель: приобщать к совместному труду.

Работа перед сном:

КГН. Самообслужтвание, в процессе подготовки ко сну. Чтение перед сном «Незнайка на Луне». Глава 1.

Вечер:

Пробуждающая гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Просмотр мультфильма «Тайна третей планеты»

Цель: вызвать интерес к тайнам космоса.

Рассматривание глобуса, как макета нашей земли. Цель: учить запоминать место нахождения своей страны. (Тимофей С., Тимофей Б., Тимур Ф.)

«Кто такой дежурный».

Цель: Закреплять знания детей об обязанностях дежурных по столовой, занятиям, уголку природы.

Самостоятельная деятельность детей в центрах:

Ситуативный разговор «Что нам нужно для полета в космос?». Цель: мотивировать детей на организацию свободной деятельности. Раскраски «Космос».

Цель: продолжать формировать представление о космосе, развивать творческое воображение, мелкую моторику.

Прогулка:

П/и «Невесомость». Цель: развивать равновесие, координацию движения, быстроту, ловкость. П/и «Ракета». Цель: развивать соревновательный интерес, ловкость.

Игры по инициативе детей.

Вторник 8 апреля

Утро:

Прием детей. Включение детей в общий ритм жизни, создание бодрого настроения. Д/и «Комплименты». Цель: создание положительного эмоционального фона сплочение группы, формирование чувства близости с другими детьми.

Утренняя гимнастика. «Утренний круг» Цель: совместное планирование деятельности на день. Д/и «Для чего нужен … в космосе». Цель: Учить придумывать задания-называть предмет, о котором будут рассказывать игроки. Отвечать, зачем нужен космонавтам тот или иной предмет. Развивать воображение. Игра «Летает - не летает». Цель: Закрепить знания детей о летающих и нелетающих объектах. Развивать внимание, память.

Игра «Какое слово потерялось?»

Цель: Развивать слуховое внимание, продолжать знакомить с многообразием слов.

(Федя, Вика Н., Вика Ж.)

Д/и «Живое–неживое в Космосе». Цель: развитие ассоциативных связей, мыслительных операций.

КГН. Продолжать организовывать процесс мытья рук мини группами по 4 чел. Пользоваться личным полотенцем. (Мыть руки с мылом, тщательно полоскать, насухо вытирать. Совершенствовать культуру еды: есть аккуратно, бесшумно, наклоняться над столом).

Активизация детей в центрах: библиотеке, уголке рисования.

Цель: учить детей самостоятельно накрывать столы к завтраку;

настольно-печатные игры, Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Дополнительно:

Центр художественного творчества:

образцы для лепки/аппликации/рисования: ракеты, космонавтов, солнечной системы, трафареты по теме, раскраски о космосе.

Индивидуальная консультация по запросам родителей.

Предложить родителям побеседовать с детьми о космосе, планетах солнечной системы, звездах; найти дома подходящую литературу.

ОД

Развитие речи. Тема: «Пересказ сказки «Лиса и козел»». Цель: совершенствовать умение детей пересказывать сказку в лицах.

Рисование. Тема: «Обложка для книги сказок» Цель: учить рисовать жаворонка, выстраивать изображение из составных частей; воспроизводить на рисунке птицу в движении. Развивать навыки рисования цветными карандашами.

Физическая культура (на свежем воздухе). Тема: «Повторить упражнение в ходьбе и беге». Цель: упражнять детей в ходьбе и беге. Создание условий для укрепления и сохранения физического и психического здоровья детей.

Прогулка:

Наблюдение за неживой природой: «Облака и погода». Познавательный рассказ «Исследование атмосферы». Цель: Познакомить детей с понятием «атмосфера», рассказать о её свойствах, защитной функции, об исследованиях атмосферы, свойства, которые позволяют людям видеть окружающие их предметы, не бояться солнечных лучей. Учить видеть связь характера облаков и погоды. П/и: «Космонавты». Цель: Упражнять в беге, точном выполнении игровых действий. Трудовая деятельность. Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Самостоятельная игровая деятельность детей

Работа перед сном:

Продолжение чтения «Незнайка на луне» Глава 2.

Вечер:

Пробуждающая гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Воздушные ванны. Д/и «Звёзды на небе», «Найди лишнее», «Что изменилось»

Цель: закреплять знания о космосе. Игра «Повтори наоборот». Цель: Развивать пространственную координацию. Строительная игра «Строим космическую станцию»

(из неоформленного материала). Цель: Формировать умение создавать конструкцию по изображениям. Развивать пространственное мышление и воображение.

Предложить нарисовать «Весёлых инопланетян». Цель: Побуждать придумывать содержание рисунка, опираясь на имеющиеся представления и сюжеты мультфильмов.

«Вечерний круг» - сбор информации «Чем занимались сегодня, что узнали за день?»

Д/и «Образуй множественное число» (ракета -…ракеты).

Цель: образование множественного числа имен существительных, развитие навыков монологической речи

(Илья, Эвелина, Ксения)

КГН Закреплять умение есть второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Продолжать организовывать процесс мытья рук мини группами по 4 чел. Пользоваться личным полотенцем.

Самостоятельная деятельность в центрах: природы, бытовом.

Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умение детей.

Прогулка:

П/и «Кто больше соберет астероидов» .Цель: развитие ловкости, быстроты реакции. Игры по инициативе детей.

Среда 9 апреля

Утро:

Прием детей. Включение детей в общий ритм жизни, создание бодрого настроения. Д/и «Улыбка». Цель: создание положительного эмоционального фона сплочение группы, формирование чувства близости с другими детьми.

Утренняя гимнастика. «Утренний круг» Цель: совместное планирование деятельности на день. Чтение художественной литературы. Чтение рассказа В. Драгунского «Восток-2».

Цель: Учить видеть в книге источник информации и впечатлений.Беседа на тему: «Планеты солнечной системы»

Цель: продолжать расширять представление детей о том, что собой представляет Солнечная система; внести понятие «спутники», «кометы», «планеты», «метеориты», «орбита». Развивать творческое мышление и воображение.

Д/и «Оцени поступок». Цель: с помощью сюжетных картинок формировать представление детей о хороших и плохих поступках, развивать умение их анализировать, воспитывать чуткость и доброжелательность.

(Дима, Лиза, Андрей.)

Воспитывать культурно- гигиенические навыки, совершенствовать навыки.

Продолжать организовывать процесс мытья рук мини группами по 4 чел.

Активизация детей в центрах: книги, познавательном.

Цель: учить детей самостоятельно накрывать столы к завтраку; настольно -печатные игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. беседа по запросу родителей.

Дать рекомендации, какие книги надо читать детям дошкольного возраста о космосе и космонавтах, как поддерживать интерес ребенка к неизведанному.

К. А. Порцевский «Моя первая книга о Космосе», Любовь Талимонова «Сказки о созвездиях», Е.П.Левитан «Твоя Вселенная», «Звёздные сказки».

ОД

ФЭМП. Тема: «Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание». Работа в рабочих тетрадях. Цель: продолжать уить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Развивать внимание, память, логическое мышление.

ОБЖ. Тема: «Конфликты между детьми». Цель: научить детей самостоятельно разрешать межличностные конфликты, учитывая при этом состояние и настроение другого человека, а так же пользоваться нормами-регуляторами (уступить, договориться, соблюсти очередность, извиниться).

Музыкальная деятельность. По плану музыкального работника.

Прогулка:

Наблюдение за погодой. Цель: формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; закреплять знания о сезонных изменениях в природе. П/и «Пролети среди метеоров». Цель: продолжать развивать умение бегать «змейкой». Трудовая деятельность. Коллективный труд по уборке территории. Цель: закреплять умение концентрировать внимание на определенных объектах, сочетать силу и быстроту. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Работа перед сном:

Продолжать учить аккуратно складывать вещи на стульчик перед сном. Чтение «Незнайка на Луне» Часть 3.

Вечер:

Пробуждающая гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам. Воздушные ванны.

Чтение и обсуждение рассказа Л. Обуховой «Как мальчик стал космонавтом». Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

Предложить на выбор игры-задания: «Обведи по точкам», «Дорисуй», «Лабиринты» на космическую тематику (Алина, Арина, Женя Ш.)

КГН. Д/И: «Хорошо или плохо». «Как мы наводим порядок в шкафу».

Цель: Формировать у детей привычку аккуратно складывать одежду и убирать ее в шкаф; поддерживать порядок в шкафу.

Рассматривание иллюстраций, картинок.

Цель: уточнять и активизировать словарь по теме «Космос», воспитывать интерес к окружающему миру.

Прогулка:

П/и «Полетели к звездам». Цель: развитие умений ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Игры по инициативе детей.

Четверг 10 апреля

Утро:

Прием детей. Включение детей в общий ритм жизни, создание бодрого настроения. Д/и«Кораблик». Цель: создание положительного эмоционального фона сплочение группы, формирование чувства близости с другими детьми.

Утренняя гимнастика. «Утренний круг» Цель: совместное планирование деятельности на день. Беседа-рассуждение: «Что общего и чем отличаются друг от друга?» (Земля и Марс; Космонавт и летчик; Космический корабль и самолет). Цель: развитие мышления, умения рассуждать, обогащение активного словаря. Прослушивание муз. композиции «Лунная соната» Л. Бетховен

Беседа «Что едят космонавты?». Цель: расширять кругозор; познакомить детей с космическими продуктами.

(Марсэль, Адельхан, Анна.)

КГН. Д/И: «Правила гигиены». «Как надо заправлять кровать».

Цель: Учить детей заправлять кровать: расправлять простынь, складывать одеяло, заправлять покрывалом, разглаживая складки. Формировать привычку делать все аккуратно.

Дежурство в группе. Продолжать знакомить с сервировкой стола. Дополнительно: Центр «Наша Родина – Россия»:

фотографии нашей планеты из космоса.

Индивидуальная консультация родителей.

ОД

Обучение грамоте. Тема: «Знакомство с буквой Т». Занятие №30. Цель: совершенстовать умение анализировать предложение и составлять его из букв.

Аппликация. Тема: «По замыслу». Цель: учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезания. Закреплять умение красиво распологать изображение на листе. Развивать чувство композиции, чувство цвета. Продолжать учить оценивать свою работу и работы других детей. Развивать творческую активность.

Моя малая Родина. Тема: «Переволоцкие писатели, поэты и художники (Н. Волженцев, Е. Корниенко, В. Корниенко)». Цель: воспитане любви и уважения к местным писателям и худодникам.

Прогулка:

Наблюдение за освещенностью в разное время суток (предложить высказать идеи об положении солнца над горизонтом в определенное время суток, обсудить, как можно это проверить). П/и «Космическая разведка». Цель: тренировать детей в прыжках на двух ногах. Развивать ловкость и быстроту. Трудовая деятельность. Трудовые различные поручения. Цель: закреплять умение работать сообща, выполнять задания общими усилиями. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Работа перед сном:

Комуникативное развитие. Чтение «Незнайка на Луне» Часть 4.

Вечер:

Пробуждающая гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Воздушные ванны. С.Р.И. «Полет в космос». Цель: расширить знания детей о профессии космонавт, его трудовых процессах, предметах–помощниках, смежных профессиях; совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения у детей. «Вечерний круг» - сбор информации «Чем занимались сегодня, что узнали за день?»

Исследовательская деятельность «Солнечная система».

Цель: объяснить детям, почему все планеты вращаются вокруг Солнца.

(Тимур, Идель, Женя С.)

КГН

Закреплять умение наводить порядок в своём шкафу.

Учить вежливо обращаться за помощью к сверстникам.

Дополнительно: Центр художественного творчества:

иллюстрации о космосе.

Прогулка:

П/и «Полетели к звездам». Цель: развитие умений ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Инд.р. «Прыгни дальше». Цель: продолжать учить прыгать в длину с разбега (Алина, Лиза, Арина). Игры по инициативе детей.

Пятница 11 апреля

Утро:

Прием детей. Включение детей в общий ритм жизни, создание бодрого настроения. Д/и«Кораблик». Цель: создание положительного эмоционального фона сплочение группы, формирование чувства близости с другими детьми.

Утренняя гимнастика. «Утренний круг» Цель: совместное планирование деятельности на день. Беседа: «Мир техники». Цель: формирование представлений о космической технике.

Пальчиковая гимнастика «Вперед к планетам полечу». Цель: укрепление мелкой моторики рук.

Д/и «Чего не хватает у ракеты?».

Цель: актуализировать и уточнить знания о геометрических фигурах, формировать умение решать задачи на установление закономерностей (Женя Щ., Муслим)

«Вспомним правила поведения за столом».

Цель: Закреплять навыки культурного поведения за столом, прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться ножом, вилкой и салфеткой.

Дополнительно: Центр познания: альбом «Космическая техника».

Консультации по запросам родителей.

Рекомендации родителей познавательный досуг с ребенком «Путешествие в космос».

ОД

Рисование. Тема: «Субботник». Цель: учить детей отображать в рисунке труд людей; положение фигур, выполняющих ту или иную работу.

Физическая культура. Тема: «Повторить игровое задание с ходьбой и бегом. Цель: продолжать учить детей ходьбе и бегу между предметами.

Конструктивно-модельная деятельность. Тема: «Луноход» (лего из модульного конструктора с подвижными элементами). Цель: рассказать о луноходе. Учить строить луноход.

Прогулка:

Наблюдение за солнцем. Цель: закрепить знания детей о Солнце, как о космическом объекте, а также источнике тепла и света для нашей планеты, учить наблюдать взаимосвязь живой и неживой природы, Солнца и всего живого на Земле. П/и «Заправка лунохода». Цель: закреплять у детей навыки метания. Труд: Игровая ситуация «Очистим планету от мусора» Цель: развивать умения доводить начатое дело до конца. Воспитывать стремление к труду. Инд.р. Упражнение «Мы ловкие». Цель: развивать умение держать равновесие.

(Андрей, Вика Ж., Вика Н.). Самостоятельная игровая деятельность детей.

Работа перед сном:

Продолжение чтение «Незнайка на луне» часть 5.

Вечер:

Пробуждающая гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. Воздушные ванны. Познавательный досуг «Путешествие в космос». Цель: создание условий для социализации детей через сюжетно-ролевую игру.

«Вечерний круг» - сбор информации «Чем занимались сегодня, что узнали за день?». Игра «Скажи одним словом».

Цель: развитие умения устанавливать причинно-следственные связи.

Д/и «Назови созвездие и собери его из звезд». Цель: развивать память, внимание, наблюдательность

(Вика Н, Дима)

«Каждой вещи- свое место». Цель: Закреплять умение убирать на место свои вещи, игрушки, поддерживать порядок в шкафчике.

Раскрашивание раскрасок

«Космос»

Прогулка:

П/и «Ракетодром». Цель: формирование у детей потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании. Игры по инициативе детей.