Сценарий развлечения для детей второй младшей группы "Дети учат зайчика правилам дорожного движения"
материал (младшая группа)

Сценарий развлечения для детей второй младшей группы

«Дети учат зайчика правилам дорожного движения»

Цели: расширять знания детей о проезжей части дороги, тротуаре, о правилах перехода улицы, пешеходном переходе, светофоре; понимать значение зелёного, жёлтого и красного сигналов светофора.

Задачи:

Образовательные: формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части, на тротуаре, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Развивающие: развивать внимание, ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу;

Речевые: развивать у детей разговорную речь, обогатить словарный запас словами «светофор», «пешеходный переход», «пешеход», «тротуар»;

Воспитательные: воспитывать у детей культуру поведения на улице.

Материал: макеты светофора, иллюстрации по теме.

Методические приёмы: игровая ситуация, рассматривание иллюстраций, беседа-диалог, анализ, подведение итогов.

Ход развлечения

Воспитатель: (стук в дверь).

- Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это? (входит взрослый, одетый в костюм Зайчика)

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Идя, в ваш детский сад я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора, чуть под машину не попал!

Ребята, вы мне помогите и, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить, что б под машину не угодить!

Воспитатель: Конечно, Зайчик, мы тебе поможем, оставайся с нами. Сегодня мы с ребятами будем говорить о правилах дорожного движения, о светофоре, о пешеходном переходе.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Днём и ночью я горю, всем сигналы подаю,

Есть три цвета у меня. Как зовут меня, друзья?

(Воспитатель показывает макет светофора)

Воспитатель: Зайчик, расскажи нам, для чего нужен светофор?

Зайчик: Что рассказать? Похож на ёлочку, горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить.

Воспитатель: Ребята, правильно ли говорит Зайчик? (ответы детей)

Воспитатель: Да, красиво, только светофор не для красоты нам нужен. Светофор – самый главный помощник на дороге.

Зайчик: А, что же это за кружочки?

Воспитатель: Это сигналы светофора.

Красный – стой, жёлтый – жди, а зелёный – проходи!

Воспитатель: Зайчик, на какой сигнал светофора, ты будешь переходить дорогу?

Зайчик: Забыл.

Воспитатель: А, чтобы вы, ребята, и ты Зайчик, лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру «Красный, зелёный»: На зелёный свет- вы шагаете на месте, на красный – стоите. Будьте предельно внимательны.

(Проводится игра «Красный, зеленый», воспитатель поочередно поднимает кружки разных цветов)

Воспитатель: Зайчик, предлагаю тебе сыграть с нашими ребятами в игру «Огни светофора» (Детям раздают круги 3 цветов – красный, желтый, зеленый, все движутся в разных направлениях по сигналу становятся в свой круг по цвету).

Воспитатель: Ну что Зайчик, теперь все запомнил?

Зайчик: Да, теперь все запомнил. А если я хочу перейти на другую сторону улицы, а светофора нет, что мне делать?

Воспитатель: показывает знак «Пешеходный переход»,

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный переход.

Зайчик: Я понял! Надо зебру поискать и тогда по ней шагать.

Воспитатель: Правильно! Если мы видим знак с нарисованным человечком, идущим по пешеходному переходу, значит в этом месте можно переходить дорогу.

Воспитатель: Зайчик, мы с ребятами тебе покажем, как нужно правильно переходить дорогу.

Игра «Перейди через дорогу».

(Все дети совместно с воспитателем и Зайчиком подходят к зебре, переходят зебру 2-3 раза).

Воспитатель: Зайчик, ты все запомнил?

Зайчик: Да, запомнил. Теперь только так и буду переходить дорогу.

Воспитатель: Ребята, а следят за порядком на улице специальные люди-регулировщики. Они смотрят, чтобы и водители, и пешеходы соблюдали правила дорожного движения. Они очень сильные и спортивные, потому что каждый день делают зарядку.

Воспитатель приглашает детей и Зайчика на физкульт-разминку.

Физкультминутка: Заводил шофер мотор (крутим правой рукой)

                                    Нажимал он на, стартёр (ногой нажимаем на педаль)

                                    Крепко руль в руках держал (повороты вправо-влево)

                                    Грузовик и побежал (бегают по кругу)

Воспитатель: Дорожные знаки стоят на дорогах и подсказывают водителям и пешеходам, что можно делать на дороге, а что нельзя.

Все сине- белые знаки – разрешающие (воспитатель еще раз показывает знак пешеходного перехода, а красно- белые знаки очень строгие, потому что они – запрещающие (Рассматривание знаков, запрещающих и разрешающих) 

Воспитатель: Ребята, а вы замечали, что на улице никто никому не мешает? Это потому, что пешеходы и водители знают правила дорожного движения.

Сейчас мы с вами тоже станем водителями и покатаемся на машинах. (Детям раздаются макеты «рули»).

Под песню «Хорошая машина» дети проходят кругом, имитируя управление автомобилем.

Зайчик: Ой, как интересно. Спасибо вам, ребята. Теперь я всегда буду смотреть на улице на светофор и знаки дорожного движения.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы, вспомнили и рассказали Зайчику про правила дорожного движения. Давайте мы тоже будем их помнить и соблюдать. А за то, что вы были внимательные и знаете ПДД, мы дарим вам эмблемы «Знатоки ПДД»

Зайчик: Ах, как весело у вас

              К вам приду еще не раз

              Буду к правилам движенья

              Относиться с уваженьем. До, свидания! Ребята.