Дидактическое пособие "Стол - мозайка"
материал (младшая группа)

                                               Российская Федерация

Красноярский край

                                             МАОУ «Гимназия № 1»

                             города Минусинска Красноярского края

662610, Красноярский край, г. Минусинск, ул. Комарова, 17. тел. (8 39132) 2 66 77. marusyakaretnikova@mail.ru

                                              ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ.

                              «Стол для мозайки»

                                                                          Автор: Каретникова М.А. воспитатель 

                                           г. Минусинск, 2024г.

Игра стол для мозайки.

Это пособие представляет собой стол с отверстием под крупную мозаику, выполнен из фанеры.

Цель методического пособия: создание благоприятных условий для развития мелкой моторики рук детей разного возраста, способствующих повышению их интеллектуальных и творческих способностей, необходимых для дальнейшего развития.

Основные задачи: 

-образовательные: формировать у детей навыки выполнять мозаичные узоры по трафаретам, учить формировать детали по цвету;

- воспитательные: воспитывать трудолюбие, умение довести начатое дело до конца.

-развивающие: развивать внимание, мышление, зрительное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, речевую деятельность;

Мозаика-это не просто детская игра, это своего рода волшебство, в процессе создания рисунка или орнамента ребенок воспитывает целенаправленность деятельности, внимательность, наблюдательность. Ребёнок учится согласованности движений, тренирует усидчивость, развивает абстрактное и пространственное мышление.  Мозаика приучает детей работать по определенным правилам, образцу, стремиться довести замысел до видимого результата. Благодаря тактильно-двигательному восприятию складываются первые впечатления о форме, величине, и нахождения их в пространстве. Уже доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Для   развития не только мелкой моторики , но и общей, был изготовлен специальный стол.  Он  мобильный- позволяет изменять предметно-пространственную среду в зависимости от образовательной ситуации.

Правила игры аналогичны игре в настольную мозаику. Начинать выкладывать мозайку стоит с простых орнаментов, а потом игра принимает творческий характер. Варианты выкладывания мозайки могут быть различными.

Примеры упражнений: «Повторяйка», «Продолжи ряд», «Что не так».

Цель: развитие творческих навыков, мелкой моторики, умение работать по образцу.

Ожидаемый результат: овладение детьми навыками выполнения мозаичных узоров по трафаретам; повышение уровня развития мелкой моторики, внимания, мышления, зрительного восприятия, устойчивый интерес детей к мозаике.