буклет колобок
опыты и эксперименты (старшая группа)

Сказка Колобок.

-Говорят, я - круглобокий,

-Говорят, без рук, без ног я,

-И что от всех я убегаю,

-Кто же я такой? -Не знаю!

(Песенка Колобка)

Спасибо, что назвали мое имя! Теперь я знаю, что я - Колобок. Только все равно не понятно: какой я, откуда я взялся, расскажите мне, пожалуйста!

Диалог Колобка с ребятами:

- где я живу?

- почему я от всех убегаю?

- почему все хотят меня съесть?

- кто меня делал таким?

- из чего меня сделали?

Основная часть. Решение проблемы " Как сделать настоящий Колобок?"

Знакомство со свойствами соли и муки:

Опыт № 1. " Определите на ощупь, где соль, а где мука?"

- опустите пальчики в тарелочки с мукой и солью;

- потрите содержимое между пальцами, что вы ощущаете?

Вывод: Мука на ощупь мягкая, а соль более жесткая.

Опыт № 2. " Рассматривание частиц соли"

- возьмите из тарелочки на кончике ложки немного соли;

- рассыпьте ее на крышечку с черным дном;

- рассмотрите крупинки;

- попробуйте ложкой раздавить крупинки;

Вывод: Соль состоит из крупинок, которые нельзя раздавить ложкой. Соль –твердое вещество.

Опыт № 3. " Рассматривание частиц муки"  возьмите из тарелочки на кончике ложки немного муки;  - рассыпьте ее на крышечку с черным дном;  - рассмотрите крупинки;  - постарайтесь ложкой раздавить крупинку;

 Вывод: Мука тоже состоит из крупинок, но они меньше по размеру, и их тоже   нельзя раздавить ложкой. Мука - твердое вещество.      

 Опыт № 4. " Какого вкуса мука и соль"  возьмите из тарелочки ложкой немного муки;  - осторожно, кончиком языка попробуйте ее;  - тоже самое проделайте с солью;

 Вывод: Соль по вкусу - соленая, а мука - безвкусная, пресная.

Опыт №5. " Приготовление соленого теста" возьмите три ложки муки и высыпьте ее в емкость для приготовления теста;  - добавьте шесть ложек соли;  - перемешайте полученную смесь;  - постепенно, понемногу добавляйте в полученную смесь воду;  - добавляйте воду до тех пор, пока смесь не станет вязкой (это и есть соленое  тесто)  Вывод: Чтобы получить соленое тесто нужно взять соль, муку и воду.

ЛЕПКА колобка из приготовленного теста.  По окончании выполнения работы ребята выкладывают " колобки" на крышечки и показывают их игрушечному Колобку.  КОЛОБОК: Как здорово у вас получилось! Можно я попробую? (ответы детей).  Жаль, что нельзя! А с другой стороны - Лисе тоже такой Колобок не  понравится! И тогда с вашими колобками можно играть в другую сказку!  Только их надо сделать сказочными, а то они у вас какие - то бледные.  ВОСПИТАТЕЛЬ: Не переживайте! Когда ваши колобки подсохнут, вы их разрисуете красками с родителями дома  и они станут сказочными!     Заключительная часть. Итог занятия - " Мы испекли Колобок!"

Вывод: главное достоинство экспериментов, опыты, которые  мы проводим  с детьми, позволяют ребенку взглянуть на окружающий мир по-иному. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения. Экспериментирование подталкивает детей выдвигать гипотезы, задавать проблемные вопросы, учит увидеть проблему.             

                                                                                        Желаю вам творческих   успехов

МАДОУ №51

«Опытно экспериментальная деятельность с использованием сказок»

Выполнила:

Спиридонова Е. И.

https://nsportal.ru/user/1581809

2025 год.