Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ (вторая младшая «В» группа «Лучики»)
материал (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ханты - Мансийского автономного округа

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ПЫТЬ-ЯХ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Прогимназия «Созвездие»

Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ

(вторая младшая «В» группа «Лучики»)

                                                                                   Воспитатели: Вяземская Я.И.

                                                                                                   Эсенболатова Ф.Н.

                                            Г. Пыть-Ях 2024 г.

Целью физкультурно-оздоровительной работы во второй младшей группе в – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, совершенствование их физического развития, приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи:

- способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;

-      повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;

-      повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Физкультурно – оздоровительная деятельность:

Создание системы двигательной активности в течение дня:

- утренняя гимнастика (ежедневно

- физкультурные занятия (2 раза в неделю);

- музыкальные  занятия (2 раза в неделю);

- прогулки с включением подвижных игр;

- оздоровительная  терапия

- пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов);

- зрительная, дыхательная, корригирующая гимнастика на соответствующих занятиях);

- физкультминутки и паузы (на малоподвижных занятиях, ежедневно);

- эмоциональные разрядки, релаксация ходьба босиком по «дорожкам здоровья» (закаливание, элементы рефлексотерапии, профилактика плоскостопия),спортивные досуги .Все эти формы деятельности позволяют обеспечить двигательную активность детей на протяжении всего дня, что способствует укреплению здоровья. 

В 2 младшей группе «В» «Лучики» группе – 21 ребенок, из них  9 мальчиков и  12 девочек.  

Возраст детей от 3 до 4 лет.

Группы здоровья детей:

Заболеваемость с сентября по апрель

Каждый день мы начинаем с проветривания группы. По режимному моменту начинаем утреннюю гимнастику, летом гимнастика проводится на улице, а в холодное время года в группе. Очень важно чтобы дети присутствовали на зарядке, зарядка начинается в 8.00 до 8.15, утренняя зарядка пробуждает организм ребенка и настраивает ребенка на целый день.

В нашей группе проводится 2 физкультурных занятия в группе; продолжительность занятий 15 мин. В соответствии с комплексно-тематическим планированием проводятся все запланированные мероприятия. Занятия проводим каждый день по расписанию. На каждом занятии с детьми проводим физкультминутки, их цель – поддержание умственной работоспособности детей на достаточно высоком уровне, эмоциональные разрядки, релаксация. Физкультминутки стараемся подбирать таким образом, чтоб они перекликались с темой занятия. Следим за осанкой во время занятий и приема пищи.

Ежедневно проводится утренняя зарядка, составляются комплексы на 2 недели (с предметами и без предметов). После дневного сна проводится бодрящая гимнастика в сочетании с корригирующей ходьбой по дорожкам здоровья. Для этого было изготовлено нестандартное спортивное оборудование – коврики из бросового материала для профилактики плоскостопия, массажа ног.

Проводим гимнастику для рук (развиваем мелкую моторику, память, пальчиковую и артикуляционную гимнастку, гимнастику на дыхание и проводим их на соответствующих занятиях, или ежедневно во время режимных моментов. В группе есть картотека пальчиковых игр, пальчиковый театр, а также комплекс артикуляционных упражнений.

Так же стараемся прививать КГН  детям. Перед каждым приемом пищи дети моют руки и лицо. Обучаем детей обширному умыванию прохладной водой: мытьё рук до локтя. По окончании водной процедуры каждый ребёнок самостоятельно вытирается махровым полотенцем; так же проводим воздушные и солнечные ванны (стараемся следить за тем, что бы одежда детей соответствовала температуре воздуха и погодным явлениям).

Большое внимание уделяем беседе с детьми о здоровом питании, о продуктах и витаминах.

Ежедневно организовываем прогулки, используем картотеки прогулок. На ежедневных прогулках с детьми организуем различные подвижные игры, с отстающими детьми по физической культуре проводим индивидуальную работу на развитие движений. Проводим спортивные развлечения в группе и на улице, подвижные, малоподвижные игры. Пока дети гуляют, в группе проводится сквозное проветривание. В особенно холодный период времени когда не удается среди дня выходить на прогулку проводим одностороннее проветривание группы.

Не забываем и про оздоровительный комплекс после дневного сна: гимнастика пробуждения, самомассаж стоп, кистей рук, воздушно-водные процедуры проводится ежедневно, ходьба по массажным дорожкам.     

 Организм ребенка после сна требует постепенного "пробуждения" и подготовки к активной деятельности.

Для профилактики простудных заболеваний нарезаем лук, чеснок. Каждый день проводим кварцевание помещений.

Развивающая двигательно-игровая деятельность способствует снятию психического, интеллектуального и эмоционального перенапряжения, легкому переключению с одного вида деятельности на другой, повышению общей работоспособности.

Вся наша работа показала хоть и небольшие, но результаты.

•   Увеличилась заинтересованность родителей данной проблемой

•   Повысилась двигательная активность детей

• Повысился интерес к физкультурно – оздоровительным мероприятиям (дети с удовольствием делают  утреннюю гимнастику, гигиенические мероприятия).

Регулярно проводится работа с родителями - методические рекомендации и консультации: «Профилактика простудных заболеваний», «Предупреждение и профилактика плоскостопия», «Подвижные игры в детском саду и дома», «Если ребенок заболел, учимся, играя», «Воспитываем детей физически совершенными», «Развивайте у детей быстроту и ловкость», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!», «Роль режима дня в развитии детей», «Гигиена одежды и обуви», «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты», «Витамины – ценные вещества. Без них мы никуда!», «Одевайте детей по погоде» и другие.

 Таким образом, проводимая нами физкультурно-оздоровительная работа позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течение всего пребывания в детском саду.