Проектная карта: "В стране динозавров"
проект (старшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательная деятельность

Познавательно-исследовательская

деятельность

Познавательно –исследовательская деятельность (РЭМП)

Коммуникативная деятельность

(Развитие речи)/ восприятие худож. литературы

Коммуникативная деятельность

(Обучение грамоте)

Коммуникативная деятельность (хакасский язык)

Тема: «Путешествие во времена динозавров»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности о жизни на земле миллионы лет назад

Двигательная деятельность (Инструктор по физической культуре)

Тема: «Загадки Алепизавра»

Цель: создание социальной ситуации развития посредством  поисковой - исследовательской деятельности о разных видах динозавров

Музыкальная деятельность (Музыка, музыкальный руководитель)

Тема:  «Истории о динозаврах» 

Цель: создание социальной ситуации развития посредством  составления творческих рассказов

Двигательная деятельность (Инструктор по физической культуре)

Цель: создание социальной ситуации в процессе коммуникативной деятельности

Задачи:

Закрепить понятие буква, звук, слог, предложение.

Закреплять знания о гласных, согласных твердых и мягких звуках.

Закреплять навык звукобуквенного анализа слов.

Совершенствовать навык чтения слогов слов и слов.

Развивать звуковую сторону, грамматический строй речи, активизировать словарь.

Художественно-творческая деятельность (аппликация)

Тема: «Динозавры»

Задачи:

1. Создать условия для развития представлений о динозаврах

2. Создать условия для приобретения опыта:

- выражения детьми своих мыслей;

- свободного выбора материалов для деятельности;

- выполнения аппликации в нетрадиционной технике;

 Музыкальная деятельность (Музыка, музыкальный руководитель)

Тема: «

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе коммуникативной деятельности

Логоритмика (музыкальный руководитель)

Двигательная деятельность  (Бассейн)

Совместная деятельность

Конструктивно-модельная деятельность (совместная деятельность)

Конструирование

Конструирование  «Парк динозавров»  

Цель: создание социальной ситуации развития посредством  конструирования зоопарка из разных видов конструктора

Хореография (совместная деятельность)

Художественно-творческая деятельность (лепка)

«Мой любимый динозавр»

Цель: создание социальной ситуации развития посредствам  лепки динозавра

Приобщение к искусству

(совместная деятельность)

Хореография (совместная деятельность)

Театральная деятельность (совместная деятельность)

Тема: разыгрывания сюжетов о динозаврах (по мотивам мультфильма «Ледниковый период»)

Художественно-творческая деятельность

(Рисование) 

Тема: «Динозавр»

Цель: создание социальной ситуации развития посредствам  рисование динозавра

Итоговое образовательное событие: презентация

презентация исследовательских работ «В стране динозавров»

Цель:  создание социальной ситуации развития в процессе  презентаций

Утренний и вечерний круг картотека №

Познавательно-исследовательская деятельность

Наблюдение № 3

 Утро радостных встреч по теме проекта.

« Рассматривание карты «Где находится Хакасия?»

   Д/и «Найди различия» (сравнение гербов России и Хакасии)

   Решение проблемного вопроса «У динозавров лапы или ноги?»

Задача: создать условия для развития представлений о строении динозавров

  Исследовательская деятельность

«Виды динозавров» (особенности питания)

Задачи: создать условия для развития представлений о разных видах динозавров

  Д/И «Динозавры в воздухе, на земле и в воде»

Задача: создать условия для: знакомства детей жизнью динозавров (среда обитания, особенности строения и т.д.); развития поисково-исследовательских навыков

   Исследовательская деятельность «Что общего Аллозавра и у Гигантозавра?» 

Задача: создать условия для развития поисково – исследовательских навыков; умений анализировать, делать умозаключения

ФЭМП

    Д/И: «Сосчитай динозавров» (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития счетных навыков (от и до определенного числа; обратный счет)

   Д/И: «Выше - ниже» (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития умений измерять длину и высоту динозавра используя линейку

    Д/И: «Создай динозавра из геометрических фигур» (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития: представлений о геометрических фигурах (названия, форма, особенности, цвет); конструктивного творчества

       Д/И: «Найди общее и различие» (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития: развития логического мышления; умений классифицировать

      Д/И: «Динозавр» (графический диктант) (РЭМП)

Задачи: создать условия для развития  умений: работать в тетрадях; видеть на листе клетку; ориентировать на листе бумаги

Коммуникативная деятельность

○      Д/и  «Назови, опиши»

Задачи: создать условия для развития связной речи

Артикуляционная гимнастика

«Я играю с язычком»

    Д/и «У кого что есть» по  картинке

Задачи: создать условия для активизации слов назначений

     Беседа – рассуждение «Ели мне встретился динозавр»

Задачи: создать условия для развития диалогической стороны речи, образного мышления; связной речи. (1 подгруппа)

    Д/и «Где спрятался динозавр?»

Задачи: создать условия для развития умений строить полные предложения используя предлоги

     Д/и «1 динозавр, 2…»

Задачи: создать условия развития умение согласовывать числительные с существительными

Коммуникативная деятельность хакасский язык

 Изеннер олғаннар ойнапчабыс

   Хада ойналар

Пiр, iкi, ӱс, тӧрт, пис

    Тиинiӌек, хозанах

     Пiр, iкi, ӱс, тӧрт, пис

    Нинӌi тӱлгӱӌек

Обучение грамоте

Δ Д/И « Магазин»

Задачи: создать условия для   умения находить первый звук в слове

○Д/и «Автобус»

Задачи: создать условия для развития фонематического слуха.

○Д/и «Звуковое лото»

Задачи: создать условия для умения находить слово с нужным звуком  

Δ Д/И «Ворота»

Задачи: создать условия для различения гласных и согласных звуков.  

Δ Д/И «Закончи слово»

Задачи: создать условия для  умения делить слова на слоги  

○Д/и «Подними нужную карточку»

Задачи: создать условия для 

создать условия для различения гласных и согласных звуков.  

○Д/и «Угадай слово»

Задачи: создать условия для  умения подбирать слова с заданным количеством слогов  

Δ Д/И «Слова-друзья»

Задачи: создать условия для  умения подбирать близкие по звучанию слова.  

Δ Д/И «Путешествие в страну звуков»

Задачи: создать условия для

Развития фонематического слуха    

○Д/и «Звуковые часы»

Задачи: создать условия для

Умения измерять длину слов

Восприятие художественной литературы

     «Восприятие художественной литературы»

«Загадки о динозаврах» Цель: создание социальной ситуации развития в процессе   составлений загадок художественного  произведения

     Загадки о диназаврах

(стр.62)

Задачи: создать условия для развития образного мышления

   Заучивание стихотворения

«Динозавры» Е. Аэрова

Задачи: создать условия для развития: образного мышления; умения рассуждать, делать умозаключения

    Повторить стихотворение

«Динозавры» Е. Аэрова

Задачи: создать условия для развития

памяти

    Самостоятельное рассматривания и чтение книг о динозаврах

Продуктивная деятельность

      Рисование в раскрасках

«Динозавры»

Задачи: создать условия для выбора материала и раскрасок

      Аппликация

«Динозавр»

Задачи: создать условия для: выбора бумаги; развития умений вырезать динозавра из одного листа (утро)

2 подгруппа

   Лепка «Семейство динозавров»

 Задачи: создать условия для развития умений дополнять и обыгрывать свою работу

     Ручной труд «Динозавр»

Задачи: создать условия для развития умений дополнять и обыгрывать свою работу

      Коллективное рисование

«Доисторический мир»

Задачи: создать условия для: выбора материала; развития умений взаимодействовать в группе

Синтез искусств

Рассматривание продукции картины А. Ултургашева «Тропинка. Саяны»

     Рассматривание репродукции картины  Н. Чарков, «В горах Оглахты»

    Рассматривание репродукции картины Г. Серебрякова «Синий Таштып»

    Рассматривание репродукции картины Г. Хлебников, «Ковыльная степь»

Рассматривание продукции картины А. Ултургашева «Тропинка. Саяны»

Конструктивная деятельность

      Конструирование  «Зоопарк динозавров»  

Цель: создание социальной ситуации развития посредством  конструирования зоопарка из разных видов конструктора

      «Плотоядные динозавры»  (Лего)

Задачи: создать условия для  развития умений конструировать по образцу,  подбирать детали или их заменять(1 подгруппа)

     «Плотоядные динозавры»  (Лего)

Задачи: создать условия для  развития умений конструировать по образцу,  подбирать детали или их заменять(2 подгруппа)

       «Необычный динозавр» (оригами)

Задачи: создать условия для  развития умений складывать, сгибать  бумагу по образцу (1 подгруппа)

  «Необычный динозавр» (оригами)

Задачи: создать условия для  развития умений складывать, сгибать  бумагу по образцу (1 подгруппа)

Игровая деятельность

       Соц. игра «Где мы были мы не скажем, а покажем»

Задачи: создать условия для: доброжелательного общения в коллективе, развития умений взаимодействовать в паре;  развития воображения

    СР/И: «Зоопарк динозавров»

Задачи: создать условия для  развития умений; действовать с воображаемыми предметами; использовать предметы – заместители.

     СР/И: «Путешествие доисторический мир»

Задачи: создать условия для: развертывания игровых ситуаций; развития умений распределять роли, вести диалоги, подбирать атрибуты

    Просмотр  мультипликационного фильма «Ледниковый период»

рая помощь»

     СР/И: «Палеонтологи»

Задачи: создать условия для:  игры (выбор атрибутов и материала); развития умение применять полученные знания в игре

Театральная деятельность

Δ Д/И «Веселый старичок-Лесовичок»

Задачи: создать условия для   развития умения пользоваться разными интонациями

○Д/и «Телефон»

Задачи: создать условия для   развития фантазии, диалогической речи.

Δ Д/И «Немой диалог»

Задачи: создать условия для  развития артикуляции  

○Д/и «Пантомима»

Задачи: создать условия для развития пантомимических навыков    

Δ Д/И «Загадки без слов»

Задачи: создать условия для развития выразительности мимики и жестов  

○Д/и «Как варили суп»

Задачи: создать условия для  имитации движений  

Δ Д/И «Поиграем-угадаем»

Задачи: создать условия для

развития пантомимических навыков  

○Д/и «В детском мире»

Задачи: создать условия для развития воображения, фантазии.    

Δ Д/И «Зеркало»

Задачи: создать условия для

Развития монологической речи    

○Д/и «Был у зайца огород»

Задачи: создать условия для

развития мимики и пластических способностей.    

Формирование основ ЗОЖ

Беседа

«Полезная и вредная пища»

Задачи: создать условия для    

ознакомления с понятием «правильное питание»

Δ Д/И «Вредно-полезно»

Задачи: создать условия для

Для формирования профилактики и охраны здоровья Долгар, Кирилл

Беседа

 «Физкультура и спорт для нашего здоровья»

Задачи: создать условия для осознания необходимости занятий физкультуры    

Δ Д/И «Что сначала, что потом»

Задачи: создать условия для соблюдения правильного режима дня Аян, Айсилина, Булат

Беседа

«Тело человека»

Задачи: создать условия для уточнения знаний об органах чувств, о бережном отношении к своему здоровью    

Δ Д/И «Одень ребят на прогулку»

Задачи: создать условия для  различения одежды в зависимости от времени года  Давид, Аян, Тимофей

Беседа

 «Полезные продукты»

Задачи: создать условия для   закрепления знаний о пользе фруктов и овощей

Δ Д/И «Здоровый малыш»

Задачи: создать условия для  ознакомления с правилами личной гигиены

Монгун, Илья

Беседа

 «Правила личной гигиены»

Задачи: создать условия для необходимости соблюдать к.г.н.    

Δ Д/И «Лабиринты здоровья»

Задачи: создать условия для закрепления знаний о предметах личной гигиены и их предназначении Андрей, Анчы

Основы безопасного поведения

Инструкция №

Беседа «Знаете ли вы правила пожарной безопасности»

Цель: закрепить знания о нормах поведения во время пожара

Инструкция №

Беседа «Дорожная азбука

Цель: уточнить представления детей о назначении дорожных знаков.

Инструкция №

Д/и «Можно-нельзя»

Цель: закреплять знания о правилах безопасного поведения в быту

Инструкция №

Беседа «Можно ли поджигать траву?»

Цель: учить детей правильно действовать в сложившейся ситуации.

Инструкция №

Беседа «Как избежать неприятностей на воде и на природе»

Цель: объяснить детям, что на воде нужно соблюдать определенные правила безопасности

Трудовая деятельность

    Труд в природном уголке

Задачи: создать условие для развития умений ухаживать за комнатными растениями (полить цветы, прорыхлить землю, убрать сухие листья)

Поручение дежурным

     Дежурство по кухне

Задачи: создать условие для закрепления алгоритма действий при дежурстве

    Хозяйственно – бытовой труд  

Уборка в игровом уголке (мытье столов для рисования)

Задачи: создать условие для развития:  умений пользоваться мыльным раствором, тряпочками; умений выполнять алгоритм действий при мытье стульев

Поручение девочкам

     Самообслуживание 

«Гигиенические процедуры после сна»

Задачи: создать условие для закрепления алгоритма действий при гигиенических процедур после сна

   Коллективный труд на участке

Уборка снега с дорожек

Задачи: создать условие для: трудовой деятельности, выбора инвентаря; развития умения правильно пользоваться лопатой для уборки снега

Двигательная деятельность

 Физическая деятельность – ОД

     П/и «Диплодоки», «Алепизатор и рыбки»

Задачи: создать условие для развития координации движений, быстроты реакции     

    Упражнение «Прыжки с предмета» (15см)

Задачи: создать условие для развития умений правильно прыгать с предмета приземляясь на две ноги (1 подгруппа)

     Упражнение

«Прыжки через скакалку»  

Задачи: создать условие для развития умений прыгать через скакалку двумя ногами

Толя, Миша, Аня.А

    П/и «Найди и беги», Задачи: создать условие для развития умений: играть по правилам, взаимодействовать в своей команде

Физическая деятельность – ОД

   П/и: эстафета «Хищники и травоядные» с  мячами

Задачи: создать условие для развития умений слышать сигналы и быстро на них реагировать

      Упражнение «Подскоки»

Задачи: создать условие для развития умение передвигаться подскоками

     П/и   «Береги своё гнездо»

Задачи: создать условие для развития быстроты реакции на сигнал

       Упражнение

«Попади в динозавра»

Задачи: создать условие для развития умений бросать    мяч в цель с расстояния  3 метров

(1 подгруппа)

     Гимнастика для глаз «Неделька»

(см. под стеклом)

     П/и «Жмурки с динозавром»

«Догонялки»

Задачи: создать условие для развития: умений играть сообща, координации движений, быстроты реакции     

       Упражнение

«Попади в динозавра»

Задачи: создать условие для развития умений бросать    мяч в цель с расстояния  3 метров

(2 подгруппа)

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные беседы о насыщении предметно - развивающей среды группу к проекту

Папка – передвижка

«Развитие познавательно – исследовательских навыков»

Подготовка детей к презентациям

Консультация

«Осторожно! Грипп!»

Поисково – исследовательские презентации о динозаврах

Взаимодействие со специалистами ДОУ