Презентация "Проектная деятельность и ПДД"
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования «Детский сад комбинированного вида в ЖК «Луговое» Проектная деятельность и правила дорожного движения в работе с дошкольниками

Слайд 2

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Основной целью взрослого, организующего проектную и познавательно-исследовательскую деятельность детей, является развитие у них любознательности, познавательной инициативы. Проектная деятельность — эффективный метод обучения дошкольников правилам дорожного движения (ПДД), который сочетает познавательную активность, творчество и практическое применение знаний. Этот подход позволяет детям не просто заучивать правила, а осваивать их через игру, исследования и совместные проекты с педагогами и родителями. Проектная деятельность — это создание взрослым таких условий, которые позволяют детям самостоятельно или совместно открывать новый практический опыт, добывать его экспериментальным путем, анализировать и преобразовывать. Метод проектов – это специальная технология, которая развивает у детей научное мышление и интеллект через проекты. Когда дошкольники готовят проекты, они рассуждают, осознают свои интересы, принимают решения, ставят цели, достигают их, оценивают последствия.

Слайд 3

Цели проектов по ПДД Формирование и развитие у детей навыков осознанного безопасного поведения на дороге . Дети учатся предвидеть опасное событие, по возможности избегать его, а при необходимости действовать. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма . Проекты помогают привить детям навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. Формирование ответственного отношения к обеспечению собственной и коллективной безопасности на дорогах . Развитие практических умений и навыков безопасного поведения на дорогах , а также умения применять полученные знания на практике и в быту. Воспитание уважения к правилам дорожного движения , а также желания выполнять правила безопасного перемещения по улицам. Привитие основ культуры поведения , находясь в районе проезжей части. Воспитание навыков личной безопасности и чувства самосохранения. Обеспечение консультативной помощи родителям по соблюдению правил поведения на улицах и дорогах с целью повышения ответственности за безопасность и жизнь детей.

Слайд 4

Методы, используемые в проектной деятельности по ПДД Наглядные . Применение ИКТ-технологий, просмотр обучающих презентаций, интерактивные игры, рассматривание иллюстраций с дорожными ситуациями, сигналов светофора и дорожных знаков. Словесные . Чтение художественной литературы о правилах дорожного движения, считалки и загадки, беседы, решение проблемных ситуаций. Практические . Игровые ситуации, работа по разрешению дорожных ситуаций, создание и расстановка дорожных знаков, светофора, моделирование ситуации на дороге воспитателем и решение её детьми, физкультминутки и подвижные игры по правилам дорожного движения. Наблюдение . За действиями взрослого и ребёнка на проезжей части и пешеходной дорожке. Целевые прогулки и тематические экскурсии . Во время таких мероприятий дети изучают и закрепляют правила для пешеходов. Досуги и развлечения . Конкурсы, викторины, квест-игры и другие мероприятия. Работа с родителями . Опросы, анкетирование, родительские собрания, круглые столы, консультации, беседы, оформление буклетов, выпуск газет, фотовыставки.

Слайд 5

Что использовать в работе Сюжетно-ролевые игры «Водитель и пешеход», «Инспектор ГИБДД», «Дорожный патруль». Помогают моделировать дорожные ситуации и закреплять правила. Дидактические игры «Светофор», «Разрезные знаки», «Лучший пешеход». Развивают внимание, память и знание знаков. Подвижные игры «Красный, жёлтый, зелёный», «Стоп». Формируют реакцию на сигналы светофора. Творческая деятельность Рисование улиц, лепка регулировщика, создание макетов дорог. Закрепляет визуальные образы ПДД. Экскурсии и наблюдения Прогулки по улицам, просмотр видео с дорожными ситуациями. Позволяет связать теорию с практикой. Работа с родителями Консультации, совместные мероприятия (акции, выставки), изготовление атрибутов для игр. Укрепляет связь между домом и ОО.

Слайд 6

Примеры проектов «Азбука дорожного движения»: создание иллюстрированного буклета с основными правилами для пешеходов. «Светофор‑помощник»: изучение сигналов светофора через игры и творческие задания. «Дорожные знаки — наши друзья»: изготовление макетов знаков и квест по их распознаванию. «Пешеход и водитель: кто есть кто?»: ролевые игры о разных участниках движения. «Безопасный путь в детский сад»: составление карты маршрута с обозначением переходов и опасных зон. « Фликеры — наши защитники»: эксперимент по видимости светоотражателей в темноте. «Транспорт вокруг нас»: классификация видов транспорта и правила поведения рядом с ним. «Правила для велосипедистов»: мастер‑класс по безопасной езде на велосипеде.