«Создание условий для познавательного развития детей в проектной деятельности на группе»
проект (средняя группа)

Название  проекта

Проект «Птицы - наши друзья»

Сроки реализации проекта

3 недели.  

Автор проекта

Воспитатель  Мариковская Е.А.

Направление  проекта

Проект определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста 4-5 лет и направлен на формирование общей экологической  культуры.

Тип проекта    

Краткосрочный, познавательный, творческий

Актуальность

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.  Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в   процессе   проектно-исследовательской  деятельности. Если ребенок хотя бы раз в дошкольном возрасте участвовал в исследовании окружающих объектов, то успех в дальнейшей учебе в школе обеспечен.

Задача взрослых  - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц  зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой. В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Возрастная группа

 4-5 лет.

Образовательная область:

Интеграция по образовательным областям: социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие

Цель работы над проектом

Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам природы - птицам.

Задачи

Образовательные:

- формировать у детей элементарные представления о птицах (характеристика, внешние признаки птиц способы передвижения, особенности внешнего строения, позволяющие летать).

- формировать осознанно-правильное отношение к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.

- учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении, познакомить с пословицами, приметами их значением, учить чётко произносить их.

Развивающие:

- развивать и стимулировать познавательную активность детей.

- способствовать развитию творческих способностей детей, их самостоятельности.

Воспитательные:

- воспитывать желание заботиться о птицах ближайшего окружения, желание беречь природу.

- воспитывать желание доводить начатое до конца.

- повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей.

Мероприятия

Формы работы с детьми

Накануне выходных родителям сообщается тема недели и дается домашние задание:

1. Рекомендации на совместные прогулки.

• Совместно с ребенком сделать кормушку.
• Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.

2. Заучивать стихотворения о зимующих птицах.

3. Отгадывать загадки про зимующих птиц.

4. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

5. Рассматривая с детьми книги, поставила цель, что всю неделю будем говорить о зимующих птицах. С помощью детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о птицах из фильмов, энциклопедий, презентаций и т.д.

Чтение художественной литературы:

  В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости» Ю. Никонова.  Л. Воронкова «Птичьи кормушки», В. Сухомлинский «Как синичка меня будит», стих О. Григорьевой «Синица», «Покормите птиц» А. Яшин. Чтение сказки "Сорока". Заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцов. Чтение потешки «Гуси, вы гуси»; М. Горький «Воробьишко»; В. Бианки «Сова»;  И. Соколов – Микитов «Зимой в лесу».

Беседы: «Птицы. Почему птиц стало меньше?», «Жалобная книга природы».

Дидактические игры:

- «Птицы прилетели на кормушку»;

- "Расскажи о птице";

- «Знай и назови»; «Четвертый лишний».

Подвижные игры:

- «Птичьи стайки»;

- «Совушка – сова»;

- «Перелёт птиц»;

-  «Птички в    гнёздышках».

Динамическая пауза «»Снегири», «Скачет шустрая синица», «Ну – ка, птички, полетели».

Пальчиковая гимнастика: «Кормушка для птиц».

ИОС «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой?»

Наблюдение на прогулке: наблюдение за птицами на территории детского сада;

Презентация «Перелетные птицы», "Птицы Красной книги".

Настольно - печатная игра "Знаешь ли ты зимующих птиц?"

Экспериментирование: исследование птичьего пера, рассматривание птичьих следов.

ОО «Художественно-эстетическое развитие» Рисование ««Мышь и воробей»; аппликация «Синичка в кормушке», оригами «Лебедь».

ОО «Познавательное развитие» "Зимующие птицы нашего края", «Городские птицы».

ОО «Художественно-эстетическое развитие  Слушание записи «Голоса птиц».

Строительная игра: «Домик для птиц».

Мультфильмы «Пингвинѐнок Лоло», «Серая шейка», «Цапля и журавль», «Гадкий утѐнок».

Оформление уголка книги, подбор книг о птицах.

Формы работы с родителями.

Помощь в подборе литературы, приобретении наглядных пособий по теме.

Изготовление кормушек для птиц.

Мастер-класс по изготовлению синички из ниток.

Участие в акции «Птичья столовая».

Размещение в уголке для родителей статей, материалов, папок – передвижек.

Продукты проекта

Выставка птиц «Синички на ветке».

Размещение кормушек для птиц на участке детского сада.

Форма отчета

Методическая разработка проекта «Создание условий для познавательного

развития детей в проектной деятельности на группе».