Развивающие игры Воскобовича "Волшебная восьмерка"
учебно-методический материал (старшая группа)

                               Волшебная восьмерка

1. Эталонный конструктор: цвета радуги

Разноцветные палочки расположены в определенном порядке и закреплены на резиночках: закрепляем цвет и его место, учимся оперировать левой и правой рукой вместе и попеременно (вставлять палочки под резиночки, вынимать, переворачивать), развиваем мелкую мускулатуру пальчиков (можно сильнее натянуть веревочки). Обратная сторона палочек одинакового цвета. Переворачиваем все и вспоминаем, какого цвета палочка где стоит. Педагог намеренно путает положение палочек - нужно восстановить верный порядок.

2. Цифры

Замечаем, что в нашей восьмерке спрятались все цифры, учимся их конструировать. Обращаем внимание, что мы можем проговорить написание цифры последовательностью цветов, а можем даже выложить ее цветными кружочками или квадратами, н: к,о,ж,г,с,ф – цифра 0.

Но возможно и кодирование по отсутствию цвета: нет зеленой – тоже 0.

3. Последовательности

Придумываем разные последовательности из 7 слов для кодирования цифр на ВВ:

- 1-2-3-4-5-6-7

- Кохле- Охле- Желе- Зеле- Геле- Селе- Фи

- каждый- охотник- желает- знать- где- сидит- фазан

- понедельник -……….- воскресенье

- до-ре-ми-фа-соль-ля-си

-жучка лаяла на тучку поливала тучка жучку

- эники-бэники-ели-вареники-очень-голодные-веники

- крокодил-и-обезьяна-съели-вместе-три-банана

- был-артистом-крокодил-по-канату-он-ходил

- обезьянка-ловко-скачет-за-спиной-восьмерку-прячет

- три-змеи-возникли-вдруг-измеряют-всё-вокруг

Получается, что каждой палочке соответствует множество значений, возникают словесно-логические связи, закрепляем их разнообразными вопросами:

- среда оранжевая?

-нотка «фа» поет в четверг?

- нотка «ля» голубая?

-гномик Зеле приходит в пятницу?

- сегодня я пою нотку «си», какой день был вчера?

- в каких цифрах есть среда?

- в каких цифрах нет «вареников»?

Теперь мы можем кодировать цифры разными последовательностями, например: эники-бэники-ели-вареники-!!!!-голодные-веники (хлопаем в ладоши на месте пропущенного слова)- цифра 9

4. Буквы

В нашей восьмерке можно увидеть 13 букв, а значит их тоже можно кодировать и даже составлять из них целые слова.                                     Например: пнд, вт, !!!!, чт, птн, сб,вск - буква Б.

Игровизор- ВВ-шифровки

5. Внимание, работа с плоскостью. Игра «муха» на цифрах

Располагаем в квадрат цифры от 1 до 9, играем в «муху», как всегда, двигаясь влево-вправо-вверх-вниз. По хлопку быстро собираем на ВВ цифру, на которую села муха!

6. Силуэты гномов + ВВ

Для кодирования могут использоваться силуэты гномов, что усложняет задачу: нужно сначала определить, что это за гномики, кого не хватает. Кодирование опять же возможно по наличию (выставляются гномы, палочки которых есть в цифре/букве) либо по отсутствию (выставляются гномы, палочек которых нет в цифре/букве).

А можно разместить силуэты гномов на КЛ в определенном порядке и дать, например, такую инструкцию: в загаданной букве есть палочки гномика, который находится в верхнем левом углу, в середине нижнего ряда и гномика, стоящего между Зеле и Селе.

7. Веревочки+ ВВ- работа с взаимным расположением на плоскости.

Выкладываем на КЛ или мини-ларчике разноцветные веревочки одинаковой длины, произвольно располагая их относительно друг друга, например:                        Задача - повторить эту конструкцию из палочек ВВ.

8. Конструирование

Дорожки, мостики, стулья, столы и пр. Причем в случае ВВ-ларчик возникают эталоны величины и соответственно большой и маленький стульчики, широкая и узкая дорожки и т.д.

9. Игра «Парочки»

Необходимо объединить четное кол-во наборов ВВ (2,4,6) и перевернуть все палочки, чтобы был не виден цвет. Играем, по очереди переворачивая по 2 палочки и забирая их в случае совпадения цветов.