Презентация «Развитие логического мышления старших дошкольников посредством развивающей игры В. Воскобовича «Волшебная восьмерка»
презентация к уроку по математике (старшая группа)

Васютина С.А., воспитатель

МАДОУ «Центр развития ребёнка –

ДЕТСКИЙ САД № 33 «РАДУГА»

1 СЛАЙД

Развитие логического мышления старших дошкольников посредством развивающей игры В. Воскобовича

«Волшебная восьмерка»

2 СЛАЙД

В пособиях "Волшебная восьмерка 1" и

"Волшебная восьмерка 3" игровое поле предназначено для конструирования одной цифры.

3 СЛАЙД

В "Волшебной восьмерке 2" игровое поле предназначено для конструирования двух цифр.

4 СЛАЙД

Игровое поле «Волшебная восьмерка Ларчик» используется как самостоятельное демонстрационное игровое пособие, так и с развивающими играми

" Волшебная восьмерка (1,2,3)".

5 СЛАЙД

Игра "Волшебная восьмерка" представляет собой небольшую дощечку, имеющую отверстия, в которые продета круглая резинка. Под нее ребенок должен подкладывать разноцветные части цифр, но не в хаотичном порядке, а используя особую считалку, обозначающую названия цветов:

 "Кохле - Охле - Желе - Зеле - Геле - Селе - Фи"

6 СЛАЙД

Играем одноцветными палочками.

Готовим к игре палочки одного цвета и на рисунке - схеме находим любую цифру. Начинаем процесс конструирования: палочки закрепляются под резинкой.

Так ребенок не только запоминает цифры от 1 до 9, но и знакомится со структурой их начертания

7 СЛАЙД

1)  Игра "Зашифруй цифру"

Перед ребенком игра " Волшебная восьмерка 1"предлагаю ребенку из восьмерки сделать цифру "семь"

      - Какие палочки надо убрать? Какого цвета?

(Красного, зеленого, голубого, синего)

Назови с помощью считалки цифру 7.

Охле – Желе – Фи. (Семь)

8 СЛАЙД

2) Шифруем цифру используя слова: КАЖДЫЙ ОХОТНИК ХЕЛАЕТ ЗНАТЬ, ГДЕ СИДИТ ФАЗАН.

9СЛАЙД

Игра "Исправь ошибку"

Воспитатель составляет цифру 9 с ошибкой (цветные палочки меняет местами). Ребенок находит и исправляет ошибку - переставляя палочки.

В процессе игры ребенок закрепляет навык умения составлять цифры.

10 СЛАЙД

Игра "Сколько предметов"

Переворачиваем палочки одноцветной стороной.

Ребенку предлагаю любое количество предметов и прошу сделать, не называя, цифру, которая его обозначает.

В процессе игры ребенок закрепляет количественный счет.

11СЛАЙД

Повторяем дни недели по цветам радуги. У каждого дня недели свой цвет. Используем ту же считалочку: Кохле - понедельник;

 Охле - вторник;

 Желе - среда;

Зеле - четверг;

Геле - пятница;

Селе - суббота;

 Фи - воскресенье.

12 СЛАЙД

Еще один вариант игры "Волшебная восьмерка Ларчик", способствующий развитию ориентировки на плоскости - графические диктанты.

Логические цепочки развивают логику и комбинаторику.

13СЛАЙД.

С помощью пособия "Волшебная восьмерка Ларчик" дети конструируют цифры от 0 до 9 по схеме или по аналогии с игрой «Волшебная восьмерка (1, 2, 3)». Предлагается игра "Превращение цифры". Ребенок, убрав или добавив одну палочку, превращает одну цифру в другую. Например: 6 в 9, 3 в 5, 6 в 8 и т.д.

14 СЛАЙД

Конструирование по схеме или образцу, способствует развитию конструктивных способностей. Разный цвет палочек служи дополнительным ориентиром для ребенка, подключая сенсорное восприятие.

15 СЛАЙД

Ребенок составляет дорожки из палочек разных наборов, используя различные комбинации. Например, четырехмерную дорожку можно используя 4 маленьких полоски - мерки; одну большую и две маленьких; 2 больших. Маленькая палочка может служить меркой для большой.

Эта игра способствует формированию понятия "величина" .

16 СЛАЙД

Закрепляем геометрические фигуры

17 слайд

В игре "Бинокль" ребенок уменьшает или увеличивает геометрическую фигуру, комбинируя разноразмерные палочки.

На "Мини Ларчике" выкладывается квадрат, с помощью 4 - х больших палочек; 6 маленьких и 1 большой и т.д.

18 СЛАЙД

Набор из 10 палочек служит счетным набором для изучения состава числа в пределах 10. Разный цвет палочек является дополнительным ориентиром для ребенка, подключая сенсорное восприятие.

19 СЛАЙД

Палочка другого размера позволяет перейти через десяток. Пособие используем как обычные счеты. Десять маленьких палочек равноценны одной средней - одному десятку. Сопоставляем число с цифрой.

20 СЛАЙД

Игра "Исправь ошибку". В примере первое слагаемое выложено маленькими палочками, второе средними, а сумма из больших. Сумма выложенная из больших палочек указывает на то, что , что значение суммы - самое большое число в сложении (так же как и для уменьшаемого в вычитании). Пример составлен так, что для исправления необходимо изменить всего один компонент.

21 СЛАЙД

Можно с уверенностью сказать, что развивающая игра

«Волшебная восьмерка» В. Воскобовича:

Способствует развитию интеллекта:

• словесно - логической памяти,
• операции пространственного и логического мышления,
• умение составлять цифры и
•  формирование понятия числа.
• представления об арифметических действиях.
• пространственные отношения.
• Мелкой моторики рук:
• Координацию глаз – рука,
• Точные движения кистей рук и пальчиков
• С ней он не только играючи запомнит цифры от 1 до 9, но и познакомится со структурой их начертания. А так же узнает все цвета радуги и запомнит их названия; освоит счет; научится сравнивать, анализировать; сможет развить внимание и память.