Шестиугольное обучение в детском саду
консультация
Шестиугольное обучение — интерактивный педагогический метод, использующий шестиугольные карточки (гексы) как носители смысловых единиц знаний. В дошкольном образовании метод особенно эффективен благодаря наглядности и игровой форме.
Шестиугольное обучение превращает освоение знаний в увлекательное исследование, где каждый ребёнок становится «конструктором» собственной картины мира. Метод легко интегрируется в режим дня детского сада и может использоваться как на занятиях, так и в свободной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 335.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов
Шестиугольное обучение в детском саду:
методика и практическое применение
Шестиугольное обучение — интерактивный педагогический метод, использующий шестиугольные карточки (гексы) как носители смысловых единиц знаний. В дошкольном образовании метод особенно эффективен благодаря наглядности и игровой форме.
Почему шестиугольники подходят для дошкольников?
• Тактильность: дети любят манипулировать предметами — карточки удобно брать, перемещать, соединять.
• Визуальность: информация подаётся через изображения, что соответствует наглядно образному мышлению дошкольников.
• Игровой формат: сборка пазла воспринимается как игра, снижая тревожность и повышая вовлечённость.
• Гибкость: можно адаптировать под любой возраст и уровень развития.
Как организовать работу с гексами в детском саду
Материалы:
• Карточки из плотного картона или ламинированной бумаги (размер: 5–7 см по стороне).
• Изображения, соответствующие возрасту (крупные, яркие, понятные).
• Магнитная или фланелевая доска для фиксации гексов.
Этапы работы:
1. Подготовительный: знакомство с гексами (рассматривание, обсуждение изображений).
2. Пробный: сборка простых цепочек из 3–4 карточек под руководством воспитателя.
3. Основной: самостоятельное соединение гексов по теме с объяснением связей.
4. Творческий: добавление «пустых» гексов для рисования собственных идей.
Варианты заданий для дошкольников
1. «Собери пазл»
o Тема: «Времена года».
o Задание: соединить гексы с признаками сезона (листья, снег, цветы) и объяснить, почему они подходят.
2. «Найди ошибку»
o Тема: «Дикие и домашние животные».
o Задание: среди карточек с животными есть «лишние» (например, пингвин среди обитателей леса). Дети находят и объясняют ошибку.
3. «Противоположности»
o Тема: «День и ночь».
o Задание: разделить гексы на две группы (дневные/ночные явления) и рассказать, чем они отличаются.
4. «Составь рассказ»
o Тема: «Сказка „Колобок“».
o Задание: расположить гексы с фрагментами сюжета по порядку и придумать продолжение.
5. «Финансовая грамотность»
o Тема: «Что можно купить?».
o Задание: соединить гексы с изображениями товаров и «монет» (условных денег), обсуждая, на что хватит «сбережений».
6. «Математическое развитие»
o Тема: «Геометрические фигуры».
o Задание: сгруппировать гексы по форме (круги, квадраты) или цвету, посчитать количество в каждой группе.
Методические рекомендации
• Для младших групп (3–4 года):
- 4–6 гексов на занятие;
- простые изображения (животные, фрукты, транспорт);
- акцент на сортировку по 1 признаку (цвет, форма).
• Для средних групп (4–5 лет):
- 6–8 гексов;
- добавление символов (стрелки, знаки «+», «−»);
- задания на причинно следственные связи (например, «Что будет, если…»).
• Для старших групп (5–7 лет):
- 8–12 гексов;
- комбинированные признаки (цвет + форма + размер);
- создание мини проектов (например, «Наш город» с улицами, домами, жителями).
Польза для развития дошкольников
• Познавательная сфера:
- формирование логических связей;
- расширение кругозора;
- развитие памяти и внимания.
• Речевое развитие:
- обогащение словаря;
- тренировка монологической речи (объяснение связей);
- умение аргументировать мнение.
• Социально эмоциональная сфера:
- навыки работы в паре/группе;
- уважение к чужому мнению;
- уверенность в собственных силах.
• Мелкая моторика:
- захват и перемещение карточек;
- точное соединение граней гексов.
Примеры тем по образовательным областям
• «Познавательное развитие»:
- части растений;
- свойства воды;
- профессии.
• «Речевое развитие»:
- герои сказок;
- слова действия;
- антонимы.
• «Художественно эстетическое развитие»:
- цвета радуги;
- музыкальные инструменты;
- виды искусства.
• «Физическое развитие»:
- виды спорта;
- полезные привычки;
- части тела.
Шестиугольное обучение превращает освоение знаний в увлекательное исследование, где каждый ребёнок становится «конструктором» собственной картины мира. Метод легко интегрируется в режим дня детского сада и может использоваться как на занятиях, так и в свободной деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Анализ работы музыкального руководителя по реализации комплексной программе воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. М.А. Васильевой
Анализ работы музыкального руководителя за 2010-2011 год...
Программа воспитания и обучения в детском садупод ред. М.А. Васильевой и др.
Краткий курс по ознакомлению дошкольников с живой и неживой природой....
Родительское собрание "Занятия, как форма обучения в детском саду".
Родительское собрание в разновозрастной группе детского сада "Занятия, как форма обучения в детском саду"....
Циклограмма совместной деятельности в старшей группе (Программа воспитания и обучения в детском саду)
Циклограмма составлена в соответствии с требованиями ФГТ...

Сравнительный анализ содержания программы «Воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой и комплексной программы, включающей в себя методики М. Монтессори.
В этой статье вы сможете увидеть основные различия в обучении по классической программе М.А.Васильвой и комплексной программе, включающей в себя методики М.Монтессори....

Детское экспериментирование как метод обучения в детском саду.
Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с др...

Использование шестиугольного (гексагонального) обучения в детском саду
В статье говорится о гекстехнологии - технологии, которая является средством поддержки познавательной инициативы детей дошкольного возраста, о её применении в работе с дошкольниками....

