развитие речи
план-конспект занятия (младшая группа)

Задачи:

1. Обучающие:

• учить детей различать взрослых животных и их детёнышей;
• активизировать словарь детей на основе углубления знаний о домашних животных;
• учить отвечать на вопросы

2. Развивающие:

• развивать познавательную активность детей, диалогическую и

• монологическую речь, системность мышления в процессе расширения
• знаний о домашних животных.

3. Воспитательные:

• воспитывать у детей любовь и уважение к домашним животным;
• - воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Реализация детских видов деятельности в НОД: игровая

Планируемые результаты: активизируется словарь детей на основе углубления знаний о домашних животных; ребенок участвует в диалоге.

Ход ООД

1. Организационный момент

Утром встали малыши,( руки в верх)

В детский садик свой пришли.( шаги на месте)

Вам мы рады, как всегда.( беремся за руки)

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель :

-Ребята, а вы любите ходить в гости?

-Я, Вас, тоже сегодня приглашаю сходить со мной в гости

-Только к кому мы пойдем в гости, вы мне скажите сами ,для этого вам нужно отгадать загадку

Кто носки внучатам свяжет,

Сказку старую расскажет.

С медом даст оладушки?

Это наша ?(бабушка)

-Правильно ребята, это бабушка

-А с чем ходят в гости?

-Правильно с угощениями

-Ребятки , сейчас мы с вами пойдем в гости, а с собой мы возьмем корзину с угощениями

-Вот мы и пришли во двор к бабушке (звуки животных)

-Ой ребята вы слышите ,что это за звук ?(лошадь)

-Давайте подойдем к лошади?

-А как ласково можно назвать лошадь?(лошадка)

- Ребята, а как же зовут детеныша лошадки?( жеребёнок)

- А какую пользу приносит лошадь?( Перевозит людей)

-А что любит кушать лошадка?(сено, зерно)

-Давайте угостим нашу лошадку

-Ребята, вы слышите, кто-то хрюкает? Кто же это?(свинья)

-А как мы ласково можем назвать свинью?(свинка)

-А как зовут ее детенышей?(поросенок)

-Какую пользу приносит свинка?(дает мясо, сало)

-А что любит кушать наша свинка?

-Давайте угостим нашу свинку

- Ребята , вы слышите, а кто это мычит? корова

-А как ласково можно назвать корову?(коров)

- А кто мне назовет, как называется ее детеныш? ( Теленок.)

-А какую пользу приносит корова? (Дает молоко)

-А что любит кушать наша корова?(сено, фрукты, овощи)

-Давайте угостим нашу корову

-ребята , посмотрите ,кто это сидит на скамейке и греется на солнышке? (Кошка)

-А как ласково можно назвать кошку?(кошечка)

- А кто знает ,как зовут ее детенышей?(Котята)

- А какую пользу приносит кошка? (Ловит мышей)

-Ребята, а кто знает, что больше всего любит кушать кошка?(Молоко)

-давайте угостим нашу кошечку и нальем ей в миску молока

-Ребята,а давайте поиграем с нашей кошкой

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот так!

А потом они устали,

Сладко ,сладко засыпали:

Вот так, вот так.

-Ребята вот мы и пришли к домику бабушки

-Ребята,кто это лает?(собака)

-А как ласково можно назвать собаку?(собачка)

-А как же зовут детенышей нашей собачки?(щенки)

– А какую пользу приносит собака? (Охраняет дом)

-Ребята, а что любит наша собачка кушать?(косточки ,хлеб)

-Давайте угостим нашу собачку

-А вот и бабушка наша нас встречает (выходит бабушка и дает угощение)

-Давайте скажем нашим гостям до свидания и пойдем кушать угощения.