Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе «Достопримечательности Санкт-Петербурга»
методическая разработка (средняя группа)

Месяц

Самообразование

Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с педагогами

Сентябрь

«Знакомство с городом»

1. Создание предметно-развивающей среды.
2. Сбор информации в различных источниках о памятниках Санкт-Петербурга.
3. Подбор произведений для чтения детям.
4. Подбор видеороликов и презентаций для просмотра детям.  

1. Беседа «Наш город Санкт-Петербург».

Цель: Расширить и углублять знания детей о Санкт-Петербурге, его истории, культуре, традициях.

2. Беседа «История города».

Цель: познакомить детей с историей возникновения города; развивать умение понимать неразрывную связь «прошлое» - «настоящее». 

3. Рассматривание фотографий с изображением самых знаменитых мест в районе, городе.

Цель: прививать интерес и любовь к родному городу, району.

4.        Выставка детских рисунков «Наш город Санкт-Петербург».

Ознакомить с планом работы на год. Привлекать родителей к совместной работе по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми.

Просмотр Презентаций, видеороликов.

Октябрь

«Достопримечатель-ности Санкт-Петербурга»

1. Подбор информации о достопримечательностях города.

2. Подбор наглядной информации достопримечательностей города.

3. Подготовка презентации: «Достопримечательности Санкт-Петербурга».

1. Беседы с детьми о достопримечательностях города.

Цель: уточнить понятие, что такое достопримечательности, учить распознавать их из города в целом.

2. Просмотр картинок с достопримечательностями города.

Цель: дать представление о видах достопримечательностей и их разнообразии.

3.Презентация: «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

Цель: закрепить знания понятий «достопримечательности», прививать детям любовь к ценностям города.

4. Рисование: Красоты Санкт-Петербурга».

Цель: прививать любовь детей к родному городу; выразить в рисунке самую интересную достопримечательность города.

Беседа с родителями: «Знакомство детей с достопримечательностями города через прогулки».

Беседа: «Какие достопримечатель-ности города более интересны детям».

Ноябрь

«Заячий остров»

1. Подбор видеороликов и презентаций  о Заячьем острове, для просмотра детям.  

2. подготовка разрезных картинок: «Памятники заячьего острова»

3. Подбор литературы, для чтения детям.

1. Беседа с детьми  о происхождении Заячьего острова и Петропавловской крепости.

Цель: познакомить детей с чего начинался наш город, почему назван так остров. 2.Представление детям просмотра видеороликов и презентаций о Заячьем острове.

Цель: познакомить детей с достопримечательностями заячьего острова.

3. Занятие «Памятники и скульптуры Заячьего острова».

Цель: познакомить детей с памятниками острова, с их историей появления; прививать любовь к искусству.

4. Беседа о зданиях, находящихся на территории Петропавловской крепости.

Цель: Дать представление детям о разных архитектурных зданиях и сооружениях, прививать любовь к городу.

Самостоятельная экскурсия в Петропавловскую крепость. Фото детей у памятников.

Просмотр фотографий прогулок детей по заячьему острову.

Декабрь «Необычные памятники Санкт-Петербурга»

1.Подбор фотографий необычных памятников.

2. Поиск происхождения памятников.

3. Подготовка презентации для просмотра.

1. Просмотр фотографий с интересными памятниками в Санкт-Петербурге.

Цель: познакомить детей с необычной архитектурой города.

2. Просмотр презентации необычных памятников.

Цель: прививать детям чувство эстетики и красоты, распознавать простое и необычное.

3. Занятие «Прогулка по Измайловскому саду»

Цель: Познакомить детей с парком и необычными архитектурными сооружениями в нём; ознакомить с историей появления «Петербургского ангела».

4. Беседа «Какие памятники понравились больше всего».

Цель: выяснить, понравились ли детям архитектурные достопримечательности города.

Сделать книжку-малышку с несколькими самыми по их мнению интересными памятнками.

Просмотр презентации «Интересные памятники Санкт-Петербурга»

Январь

«Эрмитаж»

1. Подбор картинок с наиболее интересными залами Эрмитажа.

2.Подбор информации по истории возникновения Эрмитажа.

3. Подбор литературы для чтения детям.

1. Беседа по истории возникновения Эрмитажа.

Цель: ознакомить детей и историей Зимнего дворца.

2. Просмотр картинок залов Эрмитажа.

Цель: прививать у детей чувство прекрасного.

3. Просмотр презентации «Экскурсия по залам Эрмитажа».

Цель: вызвать интерес к искусству, прививать эстетические чувства к прекрасному.

Деловая игра – «Мы Петербуржцы»

Февраль

«Интересные музеи»

1. Беседы с детьми о музеях города.

Цель: уточнить понятие, что такое музей.

2. Занятие «По музеям Санкт-Петербурга»

Цель: Дать представление о музеях Санкт-Петербурга; расширять круг знаний об окружающем мире.

3. Просмотр презентации «Интересные музеи Санкт-Петербурга»

Цель: познакомить детей с наиболее интересными музеями Санкт-Петербурга.

4. Беседа с детьми «Эрмитаж – самый большой музей»

Цель: познакомить детей с Эрмитажем, его внутреннем убранстве, с красотами залов.

5. Просмотр  картинок с внутренними убранствами музеев.

Консультация для родителей: «Куда сходить с ребёнком. Музеи Санкт-Петербурга».

Просмотр презентации «Музеи Санкт-Петербурга»

Март «Театры»

1. Подбор информации по детским театрам.

2. Подбор информации по появлению того или иного театра.

3. Подбор видеороликов с представлениями.

4. Подбор репертуара театров для просмотра.

1. Беседа «Что такое театр»

Цель: выяснить, что знают дети о театрах; познакомить с работой артистов.

2. Сюжетно-ролевая игра «Театр».

Цель: прививать детям чувство красоты, учить вживаться в роль персонажей.

3. Показ видеороликов детям с кусочками представлений.

Цель: проявить интерес к просмотру; вызвать чувство интереса к дальнейшему происхождению событий в представлении.

4. Беседа «Культура поведения в общественных местах»

Цель: научит детей правильному поведению, при посещении культурных мест.

Ознакомить родителей с репертуаром представлений в театрах, предложить сходить с детьми на просмотр.

Беседы с педагогами о «прекрасном», побудить сходить их в театр.

Апрель

«Красоты Летнего сада»

1. Подбор картинок красот летнего сада.

2.Подбор информации по статуям в летнем саду.

3. Подбор литературы для чтения детям.

1. Беседа о Летнем саде.

Цель: ознакомить детей с историей летнего сада.

2. Беседа «Скульптуры Летнего сада».

Цель: ознакомить детей с скульптурам Летнего сада».

3. Просмотр картинок с Летним садом.

Цель: прививать чувство красот, восхищения.

4. Разрезные картинки с видами Летнего сада.

Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику.

Беседа с родителями о Летнем саде. Нарисовать вместе с детьми  Летний сад.

Просмотр презентаций, обсуждение мнений.

Май

«Фонтаны»

1. Подбор картинок фонтанов.

2. Подбор информации по истории возникновения фонтанов.

3. Подготовка презентации «Фонтаны Санкт-Петербурга».

1. Беседа  о фонтанах.

Цель: познакомить детей с фонтанами города.

2. Просмотр презентации «Фонтаны Санкт-Петербурга»

Цель: вызвать интерес к просмотру; воспитывать чувство прекрасного.

3. Рисование «Фонтан».

Цель: воспитывать воображение, чувство красоты, проявлять фантазию.

Экскурсия к фонтанам с последующими фотоматериалами.

Просмотр фотографий, презентаций.