Дидактическая игра "Кто что делает" для детей 4-6 лет
учебно-методический материал (старшая группа)

Дидактическая игра "Кто что делает?"

(Профессии в детском саду)

Цель: закрепить знания детей о профессиях людей, работающих в детском саду, и их трудовых действиях.

Задачи:

1. Развивать внимание, память, логическое мышление.
2. Активизировать словарный запас по теме "Профессии".
3. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Возраст: 4-6 лет

Материалы:

1. Карточки с изображением людей разных профессий в детском саду:

• Воспитатель
• Помощник воспитателя (младший воспитатель)
• Музыкальный руководитель
• Повар
• Медицинская сестра
• Заведующий
• Учитель-логопед (если есть в штате)
• Инструктор по физической культуре (если есть в штате)

Карточки с изображением предметов, инструментов, результатов труда, необходимых для каждой профессии: 

Например:

Воспитатель: книга, игрушки, кисточка, мяч, кукла

Младший воспитатель: ведро, тряпка, посуда

Музыкальный руководитель: муз инструменты, ноты.

Повар: кастрюля, половник, овощи, готовая еда

Мед сестра: аптечка, бинт, градусник

Заведующий: бумаги, стол.

Инструктор по физкультуре: мяч, обручи, скакалка

Описание игры:

Вариант 1: "Кто что делает?"

1. Разложите перед детьми карточки с изображением людей разных профессий.
2. Покажите карточку с предметом (например, половник).
3. Спросите: "Кто использует этот предмет в своей работе? Кто готовит еду в детском саду?"
4. Ребенок должен выбрать карточку с изображением повара и объяснить свой выбор.
5. Повторите с другими карточками и профессиями.

Вариант 2: "Найди пару" (Лото)

1. Раздайте детям карточки с изображением профессий (по 1-2 карточки каждому).
2. Воспитатель показывает карточку с инструментом или предметом.
3. Ребенок, у которого есть карточка с соответствующей профессией, поднимает ее и говорит: "У меня есть!" и забирает карточку с предметом.
4. Побеждает тот, кто первым соберет все карточки, соответствующие его профессии.

Вариант 3: «Закончи предложение»

1. Воспитатель начинает предложение, а дети должны его закончить, назвав профессию. Например:

• «Детей учит и играет с ними… (воспитатель)».
• «Вкусный обед для ребят готовит … (повар)».
• «Измеряет температуру и делает прививки… (медицинская сестра)».
• «Следит за порядком и чистотой … (младший воспитатель)».
• "Занятия музыкой проводит… (Музыкальный руководитель)".

Вариант 4: "Что нужно для работы?"

1. Разложите карточки с профессиями в ряд.
2. Перемешайте карточки с предметами.
3. Предложите детям разложить карточки с предметами рядом с соответствующими профессиями, объясняя свой выбор. (Например: "Книга нужна воспитателю, чтобы читать детям сказки").

Усложнение:

• Для детей старшего возраста можно добавить больше профессий, включить задания на установление причинно-следственных связей (например, почему повару нужен половник?).
• Можно использовать реальные предметы (игрушечные или настоящие).
• Предложите детям самим рассказать о профессиях, которые они знают.