Календарно-тематический план в подготовительной группе на тему "Зимние забавы"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная работа с детьми

Трудовая деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник  13 января

Утро

Прием детей на участке детского сада.

Утренний круг:

Беседа на тему: «Как я провел выходные»

Задачи. Формировать умение составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события.

Беседа «Одному, друзья -жить никак нельзя»

П/И «Ловишка, бери ленту»

П/И «Кого назвали, тот ловит мяч»

   Индивидуальная работа с  Сашей Ш. - развитие фонематического слуха или умение определить количество слогов в  слове.

Назначить дежурных по столовой

Работа в центре живой природы: ухаживаем за комнатными растениями. Цель: Уточнить и дополнить знания детей об уходе за растениями, учить содержать их в чистоте, при выборе способа очистки листьев от пыли. 

Календарь природы: наблюдения за погодой. Фиксация наблюдений. Дид. игра «Полезный продукт» Цель: закреплять знание о полезных для здоровья продуктах

ЗД

О.о. О.о.«Речевое развитие» Развитие речи. Тема: Новогодние встречи. Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников .О.о.  2.«Художественно – эстетическое развитие» 

 Декоративное рисование «Букет цветов» - Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества. Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям располагать цветы помельче).

О.о. «Художественно-эстетическое развитие»

3.Музыкальное занятие (зал) Цель: Учить петь легко, не напрягаясь, в соответствующем характере, эмоционально и выразительно, формировать ладовое чувство.  

Назначить дежурных по занятиям

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Прогулка

Наблюдение: следы на снегу. Цель: учить детей ориентироваться по следам на снегу. Формировать умение придумывать рассказы по результатам наблюдения.

 Оздоровительная ходьба по территории детского сада. Цель: учить детей находить ориентиры по плану, проходить все этапы движения; развивать двигательную активность, выносливость.

Труд на участке – подмести беседку. Цель: Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями

Индивидуальная работа по отработке основных движений упражнять Сашей Ш. в прыжках с продвижением вперед.

Самостоятельная деятельность с крупным и мелким строительным материалом

Возвращение с прогулки

Чтение сказки "Семь Симеонов – семь работников"(обраб.И.В.Карнауховой);" Цель: приобщение детей к чтению художественной литературы.

II

Половина

 дня

Подъем, комплекс бодрящей гимнастики № 1

Беседа «Мезенская роспись»

Игра-драматизация «Покажи героя»                                       Слушание музыкального произведения Н. Римского-Корсакова из оперы «Сказка о царе Салтане»

• «Море»

Индивидуальная работа      с Викой - совершенствовать умение определять количество и последовательность слов в предложении

Трудовые поручения детям: протереть игрушки влажной тряпкой и расставить их по местам. Навести порядок на книжной полке.

Работа в центре творчества: рисование на тему «Зимние забавы». Цель: Предложить детям нарисовать свой любимый зимний вид спорта,. Совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, объектов, людей.

Прогулка

Наблюдение за погодными изменениями в природе

Цель: развивать сравнительную наблюдательность за погодой

П/И «Мы веселые ребята»

Цель: развивать двигательную активность

Вечер

Вечерний круг: беседа по итогам прошедшего дня.

Игры по желанию детей

-формировать умение детей находить игры по интересам

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная работа с детьми

Трудовая деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Вторник  14 января

Утро

Прием детей на участке детского сада.

Утренний круг:

Беседа «Зимние развлечения». Цель: расширить представления детей о зимних забавах (катание на санках, снегокатах, ледянках, лыжах,  умение слепить и украсить снеговика, игра в снежки, игра в хоккей…),  способствовать формированию здорового образа жизни.

Беседа «Советы старших»

П/И «Самолеты на аэродроме»

П/И «Здравствуй, здравствуй милый друг.»

Индивидуальная работа  с Егором -  Беседа «Как заботиться о своей одежде и обуви»

Назначить дежурных по столовой и уголку природы.

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями. воспитывать Напомнить детям о необходимости правильно держать ложку.

Настольные и д/игры: домино «Зимние виды спорта», лото «Дикие животные», «Перелётные и зимующие птицы»

ЗД

О.о «Познавательное развитие» Природа

Тема: 11 января—День заповедников и национальных парков. Расширять представления детей о разнообразии природного мира, о редких растениях и животных, занесенных в Красную книгу. Формировать представления о заповедных местах, в том числе родного края (на примере Московской области). Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Развивать творчество и инициативу.                                                                      

 О.о. «Речевое развитие» Художественная литература.                                                                                                

 Произведения Н. Носова

Цель. Вспомнить с детьми рассказы Н. Носова, любимые эпизоды из книги «Приключения Незнайки и его друзей».

О.о. «Физическое развитие»                                                                 3.Физкультурное занятие (зал) Цель:  Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Назначить дежурных по занятиям

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Прогулка

Наблюдение за синицей. Цель: углублять представление о синицах.

П/И «Мы веселые ребята»,П/и «Белки в лесу».

Труд: подметаем дорожки

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Индивидуальная работа с Олегом – ходьба по снежному валу. Цель: развитие координации движения.

Возвращение с прогулки

Былины. "Садко"(пересказИ.В. Карнауховой. Цель: приобщение детей к чтению художественной литературы.

II половина дня

Подъем, комплекс бодрящей гимнастики № 1

Рассматривание иллюстраций «Все профессии нужны ,все профессии важны»

Беседа «Один дома»

Индивидуальная работа с   Вероникой в умении правильно  работать ножницами.

Сюж –ролевая игра «Семейный праздник» Цель:
Закрепить знания о семейных традициях, воспитывать доброжелательное и уважительное отношение к старшим.

Прогулка

Наблюдение за тополем. Цель: формировать знания о характерных особенностях дерева.

П/И «Найди себе пару»

Цель: упражнять в движении по кругу, развивать быстроту реакции.

Вечер

Вечерний круг: беседа по итогам прошедшего дня.

Игры по желанию детей

-формировать умение детей находить игры по интересам

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная работа с детьми

Трудовая деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

                                       Среда  15 января

Утро

Прием детей на участке детского сада.

Утренний круг:

Рассматривание картины «Зимние развлечения». Цель: уточнить представления детей о зимних играх, забавах. Развивать связную речь.

Беседа «Восточные славяне»

П/И «Огонь - вода», «Перемени предмет»

Индивидуальная работа с Настей П- Игра по ЗКР  «Придумай слово»  – развитие фонематического слуха или умение определить количество слогов в  слове.

Назначить дежурных по столовой и уголку природы.

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Д/игра: «А что, если..»

Цель: создание условий для усвоения способа изобретательства. Развитие творческого мышления и воображения.

ЗД

О.О. «Познавательное развитие»

1.Математические представления. Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, развивать внимание, память, логическое мышление.

О.о «Художественно-эстетическое развитие»               2.Аппликация по замыслу. Цель: Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.

О.о. «Физическое развитие»

3.Физкультурное занятие. Цель: Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

Назначить дежурных по занятиям

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Прогулка

Целевая  прогулка «К остановке пассажирского транспорта»

Цель:  Расширять знания о пассажирском транспорте, ожидать транспорт должны на специальных площадках, как вести себя в транспорте.

 П/И «Стрельба в мишень» Цель: упражнять в метании предметов в цель

Индивидуальная работа «Метание снежков». Цель: развивать меткость, глазомер.

Труд на участке. Смести листья с оборудования - Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями

Самостоятельная деятельность с выносным материалом

- развивать умение играть сообща в соответствии с правилами.

Возвращение с прогулки

Чтение "Мальчик с пальчик" (пер. с франц. Б.А.Дехтерёва  Цель: приобщение детей к чтению художественной литературы.

II

Половина

 дня

Подъем, комплекс бодрящей гимнастики № 2

Экологическая игра «Растения и животные Красной книги»

Познавательная викторина «История предметов быта. История преобразования»

Индивидуальная работа с Даниилом П. «Отсчитай столько же»

Цель: продолжать учить отсчитывать предметы на одну больше или меньше, чем показывает цифра.

С/ролевая игра«Ухаживаем за растениями»- используя предметы-заместители. Формировать представления о содержании деятельности взрослых.

Прогулка

Наблюдение за небом.

Цель: систематизировать знания детей о резкой смене  цветовой гаммы неба, в связи с сезонными изменениями в природе.

П/И «Ловишки» Цель: упражнять в беге

Вечер

Вечерний круг: беседа по итогам прошедшего дня.

Игры по желанию детей

-формировать умение детей находить игры по интересам

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная работа с детьми

Трудовая деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Четверг   16 января

Утро

Прием детей на участке детского сада.

Утренний круг:                                                                                  

Беседы о зимних развлечениях, культурных традициях зимних игр в России. Цель: закрепить знание детей о зиме и зимних явлениях, зимних праздниках, забавах. Воспитывать чувство любви к природе, народным традициям. Чтение В. Косовицкий «Будущий мужчина»

П/И «Быстро возьми, быстро положи» - развивать двигательную активность.

Индивидуальная работа с Сашей А.. в четком произношении свистящих звуков.

Назначить дежурных по столовой и уголку природы.

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями..

Напомнить детям о правильности сидения за столом во время приема пищи.

Настольно-печатная игра «Пазлы» Цель: развитие памяти, мыслительных способностей, улучшение моторики пальцев рук и зрительного восприятия информации.

ЗД

О.О. «Познавательное развитие» 1.Математические представления. Цель: учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание,  умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры,  умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, внимание, память, логическое мышление.

2. «Художественно-эстетическое развитие» Рисование декоративно-сюжетной композиции «Кони пасутся» («Лани гуляют») Цель: Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.

 О.о. «Художественно-эстетическое развитие»

3.Музыкальное занятие (зал) Цель: Развивать внимание, петь негромко, без напряжения, работа над артикуляцией.

Назначить дежурных по занятиям

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом. Цель: Закрепить знания детей о свойствах снега; развивать логическое мышление, умение делать выводы.                                                                                                                 

П/ игра «Два Мороза». Цель: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Трудовые поручения: очищаем дорожки от снега. Цель: Поощрять стремление детей к порядку, желание вместе выполнять трудовые поручения.

Индивидуальная работа с Ромой  в прыжках на двух ногах с продвижение вперед

Самостоятельная деятельность с выносным материалом

формировать умение детей находить игры по интересам

Возвращение с прогулки

 Маршак С.Я."Рассказ о неизвестном герое"; Цель: развивать умение внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по содержанию.

II

половина

дня

Подъем, комплекс бодрящей гимнастики № 2

Финансовая грамотность: Составление рассказов «Доходы и расходы моей семьи», «Мы ходим за покупками»,«Что значит быть бережливым»

Дидактическая игра «Живая неделя»

Дидактическая игра«Звенящие колокольчики, ищи»

Индивидуальная работа  с Данилой М. в умении аккуратно кушать за столом.

Организовать с детьми мытьё игрушек в группе

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями

Упражнение «Учимся следить за прической». Цель: формировать у детей осознанное отношение к внешнему виду, привычку следить за прической. Учить соблюдать правила личной гигиены, содержать расческу в чистоте.

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: показать, что «у природы нет плохой погоды», она прекрасна во всех ее проявлениях. Определить характер дождя (мелкий, моросящий, затяжной, холодный, теплый), сравнить с летним. Чем отличается? Перед дождем на термометре отметить понижение температуры.

П/И «Пробеги, не задень» Цель: упражнять в беге между предметами.

Вечер

Игра «Музыкальная карусель»

Вечерний круг: беседа по итогам прошедшего дня.

Игры по желанию детей

Дата

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Индивидуальная работа с детьми

Трудовая деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Пятница  17 января

Утро

Прием детей на участке детского сада.

Утренний круг:                                                                    

Рассматривание иллюстраций по темам «Зимние виды спорта». Цель: Расширить и закрепить знания детей о зимних видах спорта. Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

П/И «Водяной», «Кого назвали, тот ловит мяч»

Индивидуальная работа  с Матвеем Кур  -  совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. с  

Назначить дежурных по столовой и уголку природы - воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Напомнить детям о своевременном использовании носового платка.

Д/И «Четвертый лишний».

Цель: - развивать умение играть сообща в соответствии с правилами.

Сюж-рол игра «Семейный праздник» Цель: Формировать навыки ролевого общения.
Развивать культуру общения.

ЗД

О.о. «Речевое развитие» Грамота. Цель: Формировать фонетический слух, учить четко проговаривать звуки, закрепить представление о гласных и согласных звуках.

О.о. «Физическое развитие»

2.Физкультурное занятие (зал) Цель: Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

О.о. «Художественно-эстетическое развитие»

3.Конструирование. «Железнодорожный вокзал» Цель: учить детей создавать постройку, отвечающую определенным требованиям; учить составлять схематическое изображение постройки по конкретному образцу;

Назначить дежурных по занятиям

Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями, воспитывать ответственность и желание оказывать посильную помощь.

Прогулка

Наблюдение  за вороной. Цели: развивать логическое мышление; формировать причинно-следственные связи и закономерности в природных явлениях; расширить представления о перелетных птицах; знакомить с народными приметами о птицах.

Подвижная игра «Замри». Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека.

Индивидуальная работа «Сбей кеглю снежком» - Учить детей правильно выполнять замах и бросок, регулировать направление и силу броска. Способствовать развитию глазомера, координации движений, повышению подвижности суставов плечевого пояса.

Труд на участке. Совершенствовать трудовые навыки в соответствии с поручениями

Самостоятельная деятельность с выносным материалом

формировать умение детей находить игры по интересам

Возвращение с прогулки

"Зимовье зверей" (обраб. А.Н. Толстого) Цель: развивать умение внимательно слушать произведение и отвечать на вопросы по содержанию.

II

Половина

 дня

Подъем, комплекс бодрящей гимнастики № 2

Беседа «Игрушки  из овощей»

Беседа «Физическая культура»

Опыт «Изменение объема жидкости»

Индивидуальная работа с Настей К. - упражнение «Чего много?»Цель: упражнять в образовании формы винительного падежа множественного числа существительных (много клюшек, коньков и т.д.)

С/р игра «Мы – спортсмены» Цель: продолжать развивать самостоятельность в создании игровой обстановки; способствовать развитию интереса к физической культуре и спорту

Прогулка

 Наблюдение: за неживой природой. Исследовательская деятельность: рассматривание снежинок. Цель: предложить детям при помощи лупы изучить характер снежинок в разную погоду; расширять опыт восприятия картины мира.

П/и «Ловишка, бери ленту» Цель: упражнять в беге.

Вечер

Вечерний круг: беседа по итогам прошедшего дня.

Игры по желанию детей

-формировать умение детей находить игры по интересам