Конспект мастер-класса для подготовительной группы «Символ 2026 года — Огненная Лошадка»
методическая разработка (подготовительная группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №3 г. Сердобска

Конспект мастер-класса для подготовительной группы

«Символ 2026 года — Огненная Лошадка»

Составила воспитатель

Н. А. Михалкина

2025 год.

Цель: создание условий для развития творческой активности детей через изготовление символа наступающего 2026 года — лошадки в технике бумагопластики, с опорой на культурные традиции.

Задачи:

· Познакомить детей с символом 2026 года по восточному календарю — Огненной Лошадкой, ее символическим значением (сила, энергия, благородство, успех).

· Закреплять умение работать с шаблонами, вырезать по контуру, аккуратно склеивать детали.

· Совершенствовать навыки композиции и декорирования.

· Развивать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию.

· Развивать творческое воображение, эстетический вкус, чувство цвета и формы.

· Развивать связную речь через описание последовательности действий и характеристику символа.

· Воспитывать интерес к культурным традициям (восточный календарь).

· Формировать навыки самостоятельности, аккуратности, умения доводить начатое дело до конца.

· Воспитывать доброжелательность, желание помочь товарищу.

Материалы и оборудование:

Для воспитателя: ноутбук/экран для показа изображений (или готовые иллюстрации); изображения лошадей разных мастей, стилизованное изображение Огненной Лошади; готовый образец поделки «Огненная Лошадка»; аудиозапись спокойной инструментальной музыки и динамичной музыки для физкультминутки.

Для детей (на каждого): цветной картон А5 (формат половинки А4) для основы (красный, оранжевый, желтый — «огненные» цвета); шаблоны-заготовки из плотной бумаги: туловище, голова, грива, хвост; цветная бумага теплых тонов (красная, оранжевая, желтая, золотистая) для гривы, хвоста и украшений; ножницы с закругленными концами; клей-карандаш; простой карандаш.

 Декоративные элементы на выбор: блестки, конфетти, самоклеящиеся стразы, кусочки фольги. Черный фломастер или маркер для прорисовки глаз и ноздрей.

  Предварительная работа: беседы о наступающем новом годе, о символах.

Рассматривание иллюстраций с лошадьми, чтение художественной литературы (сказки, где есть лошади); просмотр мультфильмов или фрагментов о лошадях.

Тренировка в вырезании сложных фигур по контуру.

Ход мастер-класса:

1. Организационный момент.

Дети сидят полукругом.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Скоро к нам придет Новый 2026 год. А вы знаете, что у каждого года есть свой символ-покровитель? Давайте отгадаем загадку и узнаем, кто это будет в следующем году:

  Грива вьется на ветру,

    Копытца бьют по мостовой.

    Мчит к финишу на скоку,

    А зовут ее... (Лошадка)!»

 Воспитатель показывает изображение Огненной Лошади. «Правильно! 2026 год пройдет под знаком Огненной Лошади. Она символизирует силу, смелость, энергию и доброту. Давайте сегодня сделаем свою Огненную Лошадку, которая принесет нам удачу в новом году!»

2. Основная часть.

Вводная беседа и демонстрация.

Воспитатель показывает готовые образцы поделок (оба варианта).

 Вопросы к детям: «Как вы думаете, почему нашу лошадку называют «огненной»? (Цвет: красный, оранжевый, как огонь; характер — энергичный). Из каких основных частей состоит лошадка? (Голова, туловище, ноги, грива, хвост). Чем мы можем украсить нашу поделку, чтобы она стала праздничной?»

Воспитатель объясняет, что сегодня они будут создавать свою уникальную лошадку. Кратко показывает материалы и инструменты, напоминает о правилах безопасности при работе с ножницами и клеем.

 Физкультминутка «Лошадки». Под динамичную музыку.

  «Поскакали лошадки по дороге гладкой!» (бег на месте, высоко поднимая колени).

  «Цок-цок-цок, цок-цок-цок!» (постучать языком).

  «А теперь устали, пощипали травку!» (наклоны вниз, руки к полу).

  «И покачали гривой на ветру» (покачивание головой).

  «И обратно в группу мы легко помчимся!» (легкий бег на места).

 Практическая работа. Изготовление лошадки .

 Шаг 1: Подготовка деталей.

 Дети обводят шаблоны (туловище, голова) на цветной бумаге и вырезают их. Гриву и хвост можно сделать без шаблона, нарезая бахрому из бумаги теплых цветов.

 Шаг 2: Сборка.

 На основу из картона приклеивается сначала туловище, затем голова, частично накладывается на туловище.

 Шаг 3: Детализация и декорирование.

 Приклеивается пышная грива и хвост. Черным фломастером рисуются глаз, ноздри, улыбка.

 Самая творческая часть: Дети украшают свою лошадку «огненными» элементами: приклеиваются  блестки, кусочки фольги, делают узоры из конфетти. Воспитатель поощряет самостоятельность в выборе декора.

Педагогическое сопровождение: Воспитатель ходит между столами, помогает тем, кто испытывает трудности, напоминает о порядке работы, хвалит за аккуратность и творческие идеи. Использует индивидуальный и дифференцированный подход.

3. Рефлексия

Выставка работ. Вопросы для обсуждения: «Ребята, посмотрите, какая замечательная табунка огненных лошадок у нас получилась! Расскажите, какую лошадку вы сделали? Какое у нее настроение? (Веселая, смелая, добрая)», «Что нового вы узнали сегодня? Что было самым интересным в работе?»,  «Как вы думаете, что наша Огненная Лошадка пожелает нам в новом году?» (Силы, здоровья, успехов, много новых друзей). Воспитатель: «Вы все сегодня были настоящими мастерами! Ваши лошадки такие яркие и разные. Пусть они принесут в ваш дом радость, удачу и оберегают вашу семью в Новом 2026 году! Наше занятие окончено. Аккуратно уберите свои рабочие места».