"Педагогическое сопровождение детей раннего возраста в процессе взаимодействия с семьёй в Центре игровой поддержки ребёнка"
материал

Тема: «Педагогическое сопровождение детей раннего возраста в процессе взаимодействия с семьёй в Центре игровой поддержки ребёнка»

Уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу обсудить важную тему – педагогическое сопровождение детей раннего возраста в процессе взаимодействия с семьёй в Центре игровой поддержки ребёнка. Эта тема актуальна, поскольку ранний возраст является ключевым этапом в развитии личности ребёнка, когда закладываются основы его физического, эмоционального и интеллектуального развития.

Наш Центр игровой поддержки ребёнка – это уникальное пространство, где дети могут играть, развиваться и приобретать новые знания под руководством опытных педагогов. Однако успех этого процесса зависит не только от профессионализма наших специалистов, но и от активного участия родителей в жизни своего ребёнка. Именно поэтому мы с коллегами уделяем особое внимание взаимодействию с семьями наших воспитанников.

Работая в нашем Центре, мы ставим перед собой несколько ключевых задач:

1. Создание благоприятной среды для развития ребёнка: организация пространства, подбор игрушек и материалов, а также разработка программ занятий, соответствующих возрасту и потребностям каждого ребёнка.

2. Поддержка родителей в воспитании и развитии их детей. Мы понимаем, что родители являются первыми и наиболее важными учителями своих детей. Поэтому наша задача – предоставить им необходимую информацию, советы и поддержку, чтобы они могли эффективно помогать своим детям дома.

3. Установление доверительных отношений между педагогами и родителями. Открытое общение, взаимное уважение и понимание – основа успешного сотрудничества. Мы стремимся к тому, чтобы родители чувствовали себя уверенно, обращаясь за помощью и советом к нашим специалистам.

4. Организация совместных мероприятий для детей и родителей. Такие мероприятия помогают укрепить связь между ребёнком и родителем, а также способствуют развитию социальных навыков у детей.

Через игру ребёнок познаёт новое, развивает свои навыки и умения. На наших занятиях родители активно участвуют, что помогает им лучше понимать своего ребёнка, а полученный опыт и знания применять дома в игровой деятельности с малышом.

Игровые сессии в ЦИПР объединяют несколько видов деятельности детей единой темой и имеют чёткий алгоритм. Для детей раннего возраста важно следовать этому алгоритму. Это имеет большое значение для успешной социализации ребёнка и помогает снизить его тревожность, что в дальнейшем способствует лёгкой адаптации к детскому саду.

Я хотела бы познакомить вас с практическими наработками по проведению занятий.

Виды занятий:

- Музыкальные игры

- Игры с водой

- Сенсорное развитие

- Физическое развитие

- Мелкая моторика

- Занятия с сыпучими материалами

- Познавательное и речевое развитие

- Продуктивная изо-деятельность

Приведу примеры структуры и содержания некоторых занятий:

1сеанс

Первое занятие:

1. Приветствие

2. Знакомство с новым персонажем

3. Потешка или логоритмика

4. Взаимодействие с персонажем в игре (например, ловля рыбки сачком)

5. Прощание, провожаем персонаж

Затем следует свободная деятельность детей под наблюдением родителей. Родители находятся рядом, помогают ребёнку, если тот просит, но не мешают и не навязывают свою игру.

Второе занятие (музыкальное занятие):

1. Знакомство с новым персонажем

2. «Здравствуйте, ладошки»

3. Песня «Погремушка» (раздаются погремушки)

4. Знакомство с новым музыкальным инструментом (колокольчик, барабан, бубен)

5. Танец «Ай-да»

6. Прощание с персонажем

Далее следует свободная деятельность детей под наблюдением родителей. Также проводится консультирование со специалистами, обсуждение волнующих вопросов.

Построение занятия по физическому развитию (по аналогичному принципу):

1. Приветствие

2. Знакомство с новым персонажем

3. Игра «Весёлая обезьянка»

4. Использование массажных мячей

5. Прохождение сенсорных дорожек 3-4 раза

6. Преодоление туннеля

7. Игра «Самолёт»

8. Прощание

Алгоритм сенсорного развития:

1. Приветствие

2. Знакомство с новым персонажем

3. Логоритмика (повторяется два раза)

4. Игра с крашеным рисом «Червячки», или орбизы гидрогелевые, рисование на манке, кинетический песок, масса для лепки

5. Прощание

Кроме игровых сессий, мы организуем обучающие мероприятия для родителей, на которых они могут узнать больше о возрастных особенностях детей, методах воспитания и развития. Мы оформляем информационные стенды с консультациями и рекомендациями. Также ведём группу в мессенджере, где информируем о предстоящих мероприятиях и делимся фотографиями с занятий. Родители начинают общаться между собой, дружить семьями, что положительно сказывается на эмоциональном климате в группе. Мы также проводим тематические праздники для малышей.

В конце учебного года мы проводим выпускной с выдачей папки с работами ребёнка и благодарностями родителям. Эти мероприятия проходят торжественно и очень трогательно.

Особенно приятно, когда родители оставляют слова благодарности в книге отзывов, отмечая профессионализм педагогов и пользу, которую они извлекли из занятий в центре для воспитания и развития своих детей.

Спасибо за внимание!