Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Что за праздник Новый год"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе

Тема: «Что за праздник Новый год?»

Возраст: Вторая младшая группа (3-4 года)

Форма проведения: Интегрированное занятие с использованием ИКТ  

Цель занятия:

Формирование первичных представлений о празднике Новый год, расширение кругозора детей и создание праздничного настроения.

Задачи занятия:

-Ознакомить детей с основными признаками праздника Нового года: елка, Дед Мороз, Снегурочка, подарки, огоньки.

-Активизировать познавательную активность детей путем знакомства с народными обычаями празднования Нового года.

-Развивать творческие способности детей через музыкально-художественную деятельность.

-Способствовать созданию позитивного настроя и радости у детей.

Предварительная подготовка:

Декорации зала (украшение помещения гирляндами, шарами, мишурой, игрушечной елкой).

Оформленные плакаты с новогодними картинками.

Подготовленный видеоролик с песнями и стихами о Новом годе.

Музыкальные композиции для сопровождения танцев и песен.

Материалы для творческой мастерской (цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны снежинок).

Планируемый ход занятия:

I. Организационный момент (мотивация):

Ведущий обращается к детям:

Ребята, посмотрите вокруг, какая красивая комната стала! Почему мы украсили нашу комнату гирляндами, шариками и ёлкой?

Дети отвечают предположениями. Если затрудняются, ведущий подводит к правильной версии:

Верно, скоро наступит замечательный праздник — Новый Год! Сегодня мы поговорим о нём.

II. Основная часть

1. Рассказ воспитателя с использованием мультимедийной презентации:

Показываем слайды с изображениями Новогодних символов: ёлка, свечи, бенгальские огни, подарки, часы, цифры «Новый год». Объясняем каждый символ и задаём вопросы детям:

-Кто наряжает ёлку? Какие украшения висят на ёлочке? Кто приносит нам подарки? Когда наступает Новый год?

Затем демонстрируем видеоролики о праздновании Нового года в семьях, сопровождаем рассказ короткими стишками и детскими песенками.

2. Просмотр мультфильмов и сказочных роликов о праздновании Нового года:

Просматриваем короткий мультфильм о встрече Нового года («Ёлка в лесу», «Умка поздравляет с Новым годом!» и т.д.). Задавать уточняющие вопросы после просмотра:

Какие герои встретились на празднике? Куда спешил Ёжик в фильме? Какой подарок подарил Медведь Белочке?

3. Музыкальная пауза:

Проводится музыкально-танцевальная разминка под песню «Маленькой ёлочке холодно зимой». Показываем простые движения, повторяем танец вместе с детьми. Творческое задание:

4. Творческое задание

Детям предлагается заняться изготовлением новогодних украшений (открыток). Помогаем каждому ребёнку индивидуально выбрать шаблон и начать оформление. Вспоминаем символы праздника, которые будем рисовать на открытках (ёлочку, звезду, снеговика, снегурочку).

III. Заключительная часть:

Рассуждаем с детьми о прошедшем занятии, спрашиваем, что понравилось больше всего. Повторяем изученный материал (название праздников, символы, любимые персонажи). Напоминаем, что впереди ещё много весёлых моментов в ожидании чудесного праздника!

Оценочные критерии успешности занятия:

Дети проявляют заинтересованность в изучении праздника и активных действиях.

Проявляют желание поучаствовать в изготовлении поделок и создании декораций.

Легко воспроизводят новогодние мотивы в танце и песнях.

Испытывают положительные эмоции и готовность снова встретиться с темой Нового года.