Презентация инновационного проекта «Друдлы» как средство развития творческих способностей дошкольников старшей группы»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Что такое « Друдлы »? Друдлы — визуальные загадки, изобретенные Роджером Прайсом и изданные в его книге 1953 года « Друдлы ». В настоящее время этим словом могут называть любые подобные визуальные загадки. Чаще всего « Друдл » — это минималистичная картинка в квадратной рамке, на которой нарисованы абстрактные геометрические фигуры. Английской слово « droodle » составлено комбинацией слов « doodle » (каракули), « drawing » (рисунок) и « riddle » (загадка). Друдлы желательно рисовать черным карандашом или черным фломастером на белой бумаге. Этот фон наиболее благоприятный для развития воображения и для полета фантазии. На занятиях по рисованию ребенку можно предложить использовать при рисовании с друдлами цветные карандаши или фломастеры.

Слайд 3

Практическая значимость З начимость состоит в том, что предложенная технология способствует успешному развитию: творческих способностей, креативного воображения, образного мышления, свободного общения. Дети учатся анализировать какие-либо события, свободно воспроизводят их в рисунках. Н а занятия становятся более изобретательными, проявляют фантазию и самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе. Т ехнологии « Друдлы » гармонично сочетаться со всеми видами образовательной деятельности в ДОУ. Ведь что такое « Друдлы »? Друдлы - одна из тех игр, что объединяет детей и взрослых, помогает вместе думать, фантазировать и смеяться.

Слайд 4

Тип проекта: Творческий , групповой, практико-ориентированный .

Слайд 5

Продолжительность проекта : Долгосрочный (январь 2025 г. - февраль 2025г.). воспитанники старшей группы, педагоги, родители воспитанников. Участники проекта:

Слайд 6

Проблема На занятиях с детьми старшего дошкольного возраста я столкнулась с тем, что у воспитанников проблемы с образным мышлением, воображением . Дети свободно могут скопировать работу педагога в виде чертежа или рисунка, или повторить тот или иной рассказ, но, когда стоит задача придумать самим какой-то сюжет из жизни встают в тупиковую ситуацию. Так, помогая детям в решении данной проблемы, я решила на занятиях использовать технологию « Друдлы ».

Слайд 7

Актуальность проекта С приходом ФОП в систему дошкольного образования перед педагогом стоит задача воспитания детей «нового поколения» с творческим, креативным мышлением . И менно в дошкольном детстве формируются основы творческого мышления. Безусловно, врождённые способности очень важны, но без своевременного их развития, обучения и воспитания даже одарённый ребенок, став взрослым, не сможет мыслить, а тем более, действовать творчески! Б ольшое значение имеет - умение мыслить нестандартно, с разных точек зрения, находить новые пути достижения цели. И тут уместно вспомнить, что одним из ключевых требований нынешнего времени в обучении детей является не механическое приобретение определённых знаний, а изыскание путей их обретения!

Слайд 8

Цель Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством применения инновационной технологии « Друдлы »

Слайд 9

Задачи Образовательные : Познакомить детей с новой творческой формой работы – разнообразными играми-картинками « Друдлы ». Развить креативное воображение и образное мышление. Разработать рекомендации для педагогов и родителей по использованию технологии « Друдлы ». Развивающие: Создать условия для развития творческих способностей, креативного мышления, свободного общения. Дополнить уголок творческого развития играми- картинками « Друдлы ». Создать условия для развития у детей творческих способностей посредством применения технологии « Друдлы ». Поощрять инициативность и самостоятельность в творчестве . Воспитательные: Содействовать активному участию родителей к проведению совместной деятельности с ребенком дома. Способствовать воспитанию творческой инициативы.

Слайд 10

Создание системы работы по развитию творческих способностей посредством технологии « Друдлы ». Ведущая педагогическая идея Объектом проекта Является процесс работы с детьми старшего дошкольного возраста посредством технологии « Друдлы ». Предметом проекта Является игровая технология « Друдлы ». Гипотеза исследования Предполагаю, что применение инновационной технологии « Друдлы » в работе с детьми старшего дошкольного возраста будет способствовать творческому развитию детей: развитию их образного мышления; воображения, креативного мышления; творческие способности воспитанников и будет учить мыслить не стандартно. Дети будут более изобретательны, будут проявлять фантазию и самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшему успешному обучению в школе. Такое нововведение позволит включить в образовательный процесс ДОУ новую технологию « Друдлы ». Эта технология может легко интегрироваться с другими образовательными областями программы, а простота позволит быстро получить результат.

Слайд 11

Методы исследования - изучение психолого-педагогической методической литературы и трудового опыта по проблеме исследования; - анализ публикаций по теме исследования; - индивидуальные беседы с детьми; - наблюдение за детьми в ходе занятий и свободной деятельности; - педагогический эксперимент; - анализ результатов.

Слайд 12

Ожидаемые результаты по развитию творческих способностей посредством технологии « Друдлы » Будет создана система работы по развитию творческих способностей посредством технологии « Друдлы ». П овысится профессиональный уровень педагогов ДОУ. П овысятся знания родителей по использованию инновационных методов работы по развитию творческих способностей. Б удет обобщен опыт работы по данному направлению. дети смогут мыслить нестандартно, без проблем смогут вспомнить или придумать и зарисовать тот или иной сюжет. У детей сформируется способность к речевому описанию любого сюжета картины. К ачественно и количественно обогатится словарный запас детей .

Слайд 13

Знакомство с технологией « Друдлы »

Слайд 14

Игра «Дорисуй картинку »

Слайд 15

«Составь предложение или рассказ по друдлам »

Слайд 17

Игра «Придумай свой друдл »

Слайд 18

Работа по готовым схемам

Слайд 19

Командная игра «Знатоки»

Слайд 20

Обсуждение «На что похоже»

Слайд 21

Презентация итогов

Слайд 22

Команда победителей, назвавшая большее количество предметов

Слайд 23

Знакомство родителей с технологией « Друдлы »

Слайд 24

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!