Конспект занятия в первой младшей группе "Петушок и его семья"
план-конспект занятия (младшая группа)

                                    Конспект занятия в  первой младшей группе  

                                                       «ПЕТУШОК И ЕГО СЕМЬЯ»

 Цель. Формировать представления о семье на примере семьи Петушка;

              показать заботу родителей о своих детях;

              знакомить детей с фольклорными произведениями.

Предварительная работа. Чтение потешек, заучивание потешек «Петушок», «Курочка-хохлатка». Словарная работа. Петушок, курочка, цыплята, гребешок головушка, бородушка.

Оборудование. Игрушки: петушок, курочка, цыпленок, ширма.

Ход занятия

Воспитатель. На столе стоит ширма. Раздаётся голос петуха

 Дети, кто так громко кричит?

Дети. Петушок.

Из-за ширмы появляется игрушечный петушок.

Ребята, как кричит петушок? (Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель. Петушок, наши дети знают про тебя стихотворение. Мы сейчас тебе его расскажем.

Дети (вместе читают).

                                      Петушок, Петушок, Золотой гребешок

                                      Масляна головушка

                                      Шелкова бородушка,

                                      Что ты рано встаешь,

                                      Голосисто поешь,

                                      Деткам спать не даешь?

Воспитатель. Услышала курочка, как кричит петушок, вышла во двор. 

Воспитатель достает игрушку-курочку. 

А вы знаете, как кричит курочка? (Ко-ко-ко) 

Курочка. Ко-ко-ко! Здравствуйте, дети! Здравствуй, Петя-петушок! Вы не видели, ребята, куда спрятались наши детки-цыплятки? Помогите мне их найти.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем курочке.

Воспитатель (проговаривает начало потешки и предлагает детям вместе с ним продолжить).

                                         Курочка-тараторочка  

                                         По двору ходит,

                                         Хохолок раздувает,

                                         Малых деток созывает:

                                         «Ко-Ко-Ко!»

                (Дети встают со стульев и ищут цыплят, сопровождая действия словами.)

                                         «Кo-ко-ко!»

Воспитатель (предлагает детям прислушаться) Слышите, кто-то пищит.

 Как вы думаете, кто это? (Из-за ширмы появляются цыплята.)

Воспитатель. Нашлись наши цыплятки. Посмотрите, дети, какая дружная семья.

Ребята, вы знаете как кричат цыплята? (пи-пи-пи).

Вот  какая дружная получилась семья – петушок, курочка и цыплята.

 Мама в этой семье кто? (Курочка.)

A папа KTO? (Петушок.)

A как называют их деток? (Цыплята.)

Сейчас давайте с вами поиграем: -Я буду, мама-курочка, а вы будете мои ребятки- цыплятки.

Подвижная игра «Курочка и цыплята» стихи Т.Волгина, музыка А.Филиппенко

Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Жёлтые цыплятки!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите!

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!

Молодцы ребятки. Кто сегодня к нам  приходил?(Петушок, курочка и цыплята)

Папа-петушок и мама-курочка заботятся о своих цыплятах, они учат их находить себе корм, любят их и оберегают, пока цыплята не станут большими.