Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы во 2 группе раннего возраста на 2 сентября
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная

работа

Организация развивающей среды

Утро

Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения,

Д/игра «Чудесный

- предметные

дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

мешочек».

картинки из

Утренняя гимнастика (сюжетная)   Комплекс №1 (см. Приложение 1)

серии «Игрушки»

Работа по формированию КГН. Упражнение «Причешемся расческой».

Уход за комнатными растениями: дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном

горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки.

Экскурсия по групповой комнате. Цель: Знакомить детей с игровыми уголками и правилами поведения в них.

Книжный центр - книги по содержанию (стихи А. Барто из цикла «Игрушки»

сказки М.Пришвина, «Как Саша и Алеша пришли в детский сад»).

ОД

Диагностика ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ  РАЗВИТИЕ» Математические представления. Игра с мячом. Цели:  Развитие предметных действий (2.с.10)

Прогулка

Прогулка 2. Кукольные истории(1.с.6)

Цели:содействовать возникновению у детей чувства радости от действий с игрушками, учить рассматривать их, формировать доброжелательные отношения между детьми.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Формирование КГН и навыков самообслуживания. Упражнение в раздевании после прогулки в определенной последовательности, в складывании одежды и обуви в личный шкаф.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: побуждать детей выполнять элементарные правила поведения во время приема пищи. Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции «Баю» (колыбельная) (муз. М. Раухвергера)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна (корригирующая, сентябрь). (см. Приложение 2)

Рассматривание картинок «Правила поведения за столом». Цель: способствовать освоению навыков последовательности действий.

Текущие дела в группе

Поливка цветов; наведение порядка в центре природы.

Вечер

Д/и «Найди такой же». Цель: формировать цветовое восприятие, находить и называть желтый цвет, участвовать в совместной деятельности.

П/И «Мой веселый звонкий мяч» Цели: Развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации.

Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Д/игра «Мозаика» Цель: развивать мелкую моторику.

ОД

Диагностика ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Музыкальная деятельность» Цели: учить слушать музыкальное произведение до конца, откликаться на веселую, плясовую музыку

..

прогулка

Прогулка 2 Кукольные истории(1.с.7)

Работа с родителями

Папка-передвижка «В детский сад без слез»