Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы во 2 группе раннего возраста на 5 сентября
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Пятница  05.09.2025 Тематическая неделя «Детский сад для ребят»

Режимные моменты

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная

работа

Организация развивающей среды

Утро

Утренний круг. Развивающий диалог: открытые вопросы, рассуждения. Обсуждение вопросов поведения, дружелюбия (создание положительного эмоционального настроя в детском сообществе).

Утренняя гимнастика(сюжетная)   Комплекс №1 (см. Приложение 1)

Работа по формированию КГН. Упражнение «Вытираем лицо и руки своим полотенцем».

КГН. Цель: совершенствовать умения детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

«Знакомимся с осенними цветами». Цель: познакомить детей с названиями цветов – ноготки, астра; закрепить понятия: высокий-низкий цветок, короткий – длинный стебель.

Чтение: И. Муравейка «Я сама». Цель: формировать умение детей внимательно слушать. Артикуляционная гимнастика «Гармошка», «Иголочка», «Пароход», «Маляр». Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Занимательные игры с конструктором. Цель: развивать самостоятельность, внимание интерес. Хороводная игра «Вейся, венок!». Цель: формировать умение водить хоровод.

«Составь цветок». Цель: формировать умение составлять цветок из разноцветных деталей мозаики; развитие мелкой моторики рук.

• предметные картинки из серии «осень»
• куклы
• машинки
• коляски
• конструктор

ОД

диагностика ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Лепка. Пищащий комочек. Цели: Вызвать у детей интерес к лепному материалу, учить правильно работать с ним; ознакомить со свойствами лепного материала: мягкий, можно отрывать куски от большого кома, соединять их в одно целое, лепить. (8. с.98)

Прогулка

Прогулка 5. Затейник мяч (1.с.12)

Цели: содействовать возникновению у детей чувства радости от действий с игрушками, учить рассматривать их, формироавать доброжелательные отношения между детьми

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Возвращение с прогулки

Формирование КГН и навыков самообслуживания. Приучение детей к аккуратному складыванию снятой одежды и обуви в шкафчик. Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения за столом. Релаксация перед сном: прослушивание музыкальной композиции «Спи, мой мишка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского)

Деятельность после сна

Гимнастика после сна (корригирующая, сентябрь), (см. Приложение 2)

Текущие дела в группе

Вечер

Уборка игрушек на свои места. Цель: вызвать желание трудиться в коллективе.

Д/и «Волшебный мешочек» Цель: формировать умение узнавать предметы на ощупь.

Заучивание потешки «Ночь пришла». Цель: развивать память, упражнять детей выразительно воспроизводить небольшой текст наизусть.

Игры детей с конструктором «Лего». Цель: побуждать играть самостоятельно.

«Пробеги тихо». Цель: воспитывать выдержку, терпение, умение передвигаться бесшумно. Вечерний круг. Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Учить самостоятельно надевать сандалии.

ОД

 Диагностика ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Физическая культура. Цели: учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие – ходить по ограниченной поверхности (между 2 линий) (7. с.73)

прогулка

Прогулка . Затейник мяч (1.с.13)

Работа с родителями

Консультация для родителей «Как одеть ребенка на прогулку осенью».