Конспект беседы для младшей группы на тему: «Что такое снег?»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект беседы для младшей группы

на тему: «Что такое снег?»

Цель беседы:

Формирование представлений детей о природных явлениях, развитие познавательного интереса и обогащение активного словаря новыми понятиями.

Задачи беседы:

1. Образовательные:

   - Ознакомить детей с особенностями природного явления «снег»: внешний вид, форма, цвет, структура.

   - Расширить представления детей о погодных условиях и временах года.

2. Развивающие:

   - Активизировать речь детей, развивать умение выражать мысли простыми словами.

   - Развивать наблюдательность и внимание.

3. Воспитательные:

   - Воспитывать чувство восхищения красотой природы, вызывать положительные эмоции от наблюдения за снегом.

   - Побуждать детей бережно относиться к окружающей среде.

Предварительная подготовка:

Наблюдение за окном во время прогулки, рассматривание фотографий и картин с изображениями заснеженных улиц и деревьев, предварительное прочтение коротких рассказов и сказок о зиме.

Проведение беседы:

1. Начало беседы:

Воспитатель приветствует детей и обращает внимание на погоду за окном.

Но, в связи с тем, что на данный момент нет снега за оком, идёт беседа по наглядному материалу (изображениям).

Воспитатель задаёт вопрос: «Что изображено?»

Дети отвечают: «Снег!»

2. Основные вопросы беседы:

— Как выглядит снег?

— Из чего состоит снег?

— Какой бывает снег?

— Можно ли играть со снегом?

— Почему зимой выпадает много снега?

3. Беседа:

Воспитатель поясняет, что снег — это белые пушистые хлопья, которые образуются высоко в небе, замерзая в морозную погоду. Снежинки имеют разные формы, каждая уникальна и красива. Вместе с детьми рассматривает снежинки на фотографии, называет части тела снежинки (лучики, серединка).

Далее педагог задает дополнительные вопросы:

— Когда снег идёт, это называется... ("снегопад").

— Какие игры бывают со снегом? (лепка снеговика, катание на санках, игра в снежки).

— Чем полезен снег? (укрывает растения от мороза, сохраняет влагу).

4. Физкультминутка:

Предлагается немного подвигаться, имитируя падение снежинок и игру в снежки.

5. Заключение:

Итоговая беседа о полученных знаниях, похвала детей за активное участие и внимательное отношение к природе. Напоминание о правилах поведения на улице в зимний период.

Результат беседы:

Закрепляются знания детей о зимнем сезоне, формируются представления о роли снега в природе, стимулируются желания наблюдать за изменениями погоды и радоваться окружающим чудесам.