Конспект занятия в средней группе "Веселое путешествие"
план-конспект занятия (средняя группа)

                              Конспект  занятия для детей средней группы 

«Веселое путешествие» 

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и музыки.

 Цель: развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

Обучающие: 

- закреплять представления детей о лесных животных и их классификации (домашние и дикие);

- обогащать и активизировать словарь детей по теме «зима»;

- повторение - геометрические фигуры, виды транспорта, повторение цветов.

- совершенствовать счетные навыки

Развивающие: 

- развивать мелкую моторику рук;

-  развивать и совершенствовать коммуникативные навыки;

-развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, мышление, логику.

Воспитывающие: 

- воспитывать аккуратность;

- воспитывать чувство дружбы.

Материалы и оборудование:

-экран

- конверт с письмом

- карточки-задания

- игрушечный руль

- карточки-заплатки с изображением геометрических фигур; ткань

- корзина с игрушками.

- заранее подготовленные разноцветные полоски из цветной бумаги для конструирования зайца

- магнитная доска, магниты

Ход занятия

 Ребята, сегодня у нас много гостей. Давайте все дружно поздороваемся. 

Дети: Придумано кем-то

           Просто и мудро

           При встрече здороваться!

          -Доброе утро!

          - Доброе утро солнцу и птицам!

         - Доброе утро приветливым лицам!

          И каждый становится

          Добрым, доверчивым!

          Доброе утро длится до вечера

                (Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Ребята, когда я утром пришла в детский сад, мне сообщили, что в нашей группе пропали все игрушки. Давайте вместе попробуем узнать, что же произошло. Посмотрим на экран.

появляется видео от Бабы Яги (с известью о том, что она любит тишину и покой, и поэтому забрала все игрушки, и если мы хотим их вернуть, то нам необходимо выполнить все ее задания) видео из сказки «Морозко» (повернул избушку, разбудил старушку).

Воспитатель: Ох, какая она проказница. Ну что будем игрушки вызволять?

Дети: да

Воспитатель: ребята, как вы думаете, где живет Баба Яга?

Дети: в лесу

Воспитатель: правильно, и что бы спасти наши игрушки мы должны попасть в сказочный лес. А на чем можно отправиться в лес?

Дети: машина, автобус, поезд т. д.

Воспитатель: ребята, давайте с вами вспомним какой бывает транспорт

(Дети с помощью карточек вспоминают и закрепляют названия видов транспорта)

Дети: наземный (автобус, троллейбус, трамвай, поезд) – это пассажирский транспорт…автомобиль

воздушный (самолет, вертолет)

водный (лодка, катер, корабль)

подземный (метро)

специальный (скорая, пожарная, полиция)

грузовой (перевозит грузы)

(сделать на экране слайды с транспортом)

Воспитатель: ну что, поехали?  («Мы едем, едем в далекие края.» (музыкальное сопровождение) Дети строятся друг за другом, воспитатель первый с рулем

Воспитатель: ребята, мы свами приехали в сказочный лес.

 Вот наше первое задание (открывает конверт). Что бы его выполнить, мы с вами должны вспомнить кого же можно встретить в лесу?

Дети: животных

Воспитатель: а как называются животные, которые живут в лесу?

Дети: дикие

Воспитатель: а почему они называются дикими?

Дети: потому что они сами себе добывают пищу и заботятся о себе

Воспитатель: а какие еще бывают животные?

Дети: домашние

Воспитатель: почему они называются домашними?

Дети: потому что они живут с людьми, и они о них заботятся

             Задание №1    игра «Кто лишний и почему?»

Воспитатель: Вам нужно сказать, то лишний на картинках (среди диких животных есть домашние и наоборот)

Молодцы, вы справились с первым заданием. Ну что поехали дальше? (музыкальное сопровождение «Мы едем, едем, едем в далекие края…»

Ребята, дальше нам не проехать. Дорога в сказочном лесу извилистая. А на чем мы еще можем добраться с вами?

Дети: полететь на самолете

Воспитатель: а какой вы знаете сказочный транспорт?

Дети: Ступа Бабы Яги, сапоги скороходы, ковер- самолет

Воспитатель: мы с вами полетим на ковре- самолете (разворачивает ковер- самолет, а там отверстия в виде геометрических фигур). Ой, ребята, кажется его прогрызли мыши. Что же мы будем делать? Постойте, вот что я нашла в нашей группе. Это заплатки. Починим ковёр? (на подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют, те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра).

Молодцы ребята, вы починили ковер. А как, одним словом, назвать предметы, которые вам понадобились для починки ковра?

Дети: геометрические фигуры

Воспитатель: какие тут геометрические фигуры? Какого они цвета? Сколько треугольников, квадратов и т.д.?

Дети: ответы детей

Воспитатель: а теперь нам надо лететь дальше. Сядем все на ковер- самолет и скажем волшебные слова:

                     С вами мы в полете

                     На ковре, на самолете

                     Он по небу быстро мчится

                     Что же с нами приключится?

                      Сядем в сказке в этом месте

                      Будет очень интересно

Голос ковра – самолета: Внимание, взлетаем (звучит музыка полета). Наш полет проходит ни высоко, ни низко. Дальность полета: ни далеко, ни близко. Температура воздуха за бортом- сказочная. Во избежание несчастных случаев просим: ноги с ковра- самолета не свешивать. Сдует; не толкаться- парашютов нет. Обертки от конфет в низ не бросать- не засоряйте окружающую среду. Нарушивший правила полета отправится назад своим ходом.

Воспитатель: вот наш ковер-самолет и добрался до места назначения (дети встают)

Что-то мы долго летели, давайте немного разомнемся:

Первый гном присел и встал(приседания)

А второй вдруг побежал (бег на месте)

Третий плавно покружился (кружатся)

А четвертый наклонился(наклоны)

Пятый вправо повернулся(направо)

А шестой назад прогнулся (наклоны назад)

Гном седьмой бес остановки прыгал высоко и долго (прыжки на месте)

Белоснежка же сказала: «Повторяем все сначала»

Воспитатель: ой ребята! Как здесь красиво! А какое время года сейчас?

Дети: зима

Воспитатель: а какие вы знаете признаки зимы?

Дети: понижается температуры воздуха (столбик термометра опускается ниже нуля) становиться холодно, потому что солнце не греет…дни становятся короче, а ночи длиннее…выпадение осадков в виде снега… водоемы замерзают, превращаясь в ледяную корку…

Воспитатель: А какие вы знаете зимние забавы?

Дети: катание на коньках, санках, лыжах, ватрушке…игра в снежки…

Воспитатель: Молодцы. А вот и второе задание от Бабы Яги, нужно отгадать загадки.

   Задание №2 (сделать слайдом)

Воспитатель: В дупле живет, да орешки все грызет.

Дети: Белка.

Воспитатель: а как называется детёныш белки?

Дети: бельчонок

Воспитатель: один бельчонок, а много?

Дети: бельчат

Воспитатель: а что белка делает зимой?

Дети: меняет шубку с рыжей на белую

Воспитатель: Кто в лесу глухом живет

                          Неуклюжий, косолапый?

                          Летом ест малину, мед

                          А зимой сосет он лапу?

Дети: Медведь

Воспитатель: как называется детеныш медведя?

Дети: медвежонок

Воспитатель: один медвежонок, а много?

Дети: медвежат

Воспитатель: а что медведь делает зимой?

Дети: уходит в зимнюю спячку в берлогу

Воспитатель: Эта рыжая плутовка,

                        Кур ворует очень ловко.

                        Волку серому сестричка,

                       А зовут её?

Дети: лисичка

Воспитатель: как называют детеныша лисы?

Дети: лисенок

Воспитатель: один лисенок, а много?

Дети: лисят

Воспитатель: Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку.

Дети: Заяц

Воспитатель: как называют детеныша зайца?

Дети: зайчонок

Воспитатель: один зайчонок, а много?

Дети: зайчат

Воспитатель: что делает заяц зимой?

Дети: меняет шубку с серой на белую, чтобы прятаться от хищных животных

Воспитатель: Какие, вы молодцы! Все загадки правильно отгадали.

Давайте сделаем с вами зайчиков (Конструирование из полосок цветной бумаги)

Какие замечательные зайчата у вас получились. Ребята а нам еще одно послание от Бабы Яги(видео)

Баба Яга: что ж, вы дети молодцы, я не ожидала

                  Да еще вы храбрецы, всех заданий для вас мало!

                 Что ж немного погрущу,

                Все игрушки вам верну! (забираем корзину с игрушками)

Воспитатель: Ребята, мы с вами молодцы, нам удалось вернуть игрушки. А теперь нам пора возвращаться в детский сад!

Садимся на наш ковер-самолет, возьмемся все за руки и скажем волшебные слова: быстро летит ковер- самолет

           Словно на крыльях тебя он несет.

           Можно на нем куда хочешь добраться,

           Самое главное крепче держаться!

 Вот мы и вернулись в детский сад. Мне было очень интересно путешествовать с вами. Вам понравилось наше путешествие в зимний лес?

Дети: ответы детей

Воспитатель: для чего мы с вами отправились в лес?

Дети: что бы спасти игрушки

Воспитатель: какие мы с вами выполняли задания, чтобы спасти игрушки?

Дети: ответы детей (чинили ковер самолет, отгадывали загадки)

Воспитатель: а что вам понравилось больше всего делать?

Дети: ответы детей