Проект "Гончарная мастерская в детском саду"
проект (старшая, подготовительная группа)

Проект «Гончарная мастерская в детском саду»

Тип проекта: познавательно-творческий

Актуальность проекта

В современном мире особое внимание уделяется развитию творческих способностей и художественно-эстетическому воспитанию детей дошкольного возраста. Именно в этот период закладываются основные представления о красоте окружающего мира, формируются способности к творческому мышлению и выражению собственных идей. Гончарное искусство позволяет гармонично сочетать обучение различным видам художественной деятельности, развивает мелкую моторику, способствует формированию устойчивого внимания и терпеливости.

Кроме того, участие детей в процессе изготовления изделий из глины способствует улучшению эмоционального состояния, снятию напряжения и стресса, повышению самооценки благодаря достижению ощутимых результатов своей деятельности. Это особенно актуально в условиях современной городской среды, где многие родители сталкиваются с проблемой недостаточной физической активности и ограниченных возможностей для художественного творчества детей.

Таким образом, организация гончарной мастерской в детском саду является эффективным средством воспитания гармоничной личности ребёнка, способствующего раскрытию внутреннего потенциала каждого малыша.

Цель проекта:

Развитие творческих способностей дошкольников посредством освоения основ гончарного искусства и знакомства с традициями народного творчества.

Задачи проекта:

• Формирование интереса к искусству керамики и народному творчеству.
• Развитие мелкой моторики рук, координации движений и пространственного воображения.
• Воспитание эстетического вкуса и уважения к культурному наследию народа.
• Обучение технике лепки из глины, работе на гончарном круге и росписи изделий.
• Создание условий для самовыражения и раскрытия творческого потенциала каждого ребенка.

Участники проекта:

Дети подготовительной группы детского сада (возраст 5-7 лет).

Ожидаемые результаты:

• Дети освоят основы гончарной техники и смогут самостоятельно создавать простейшие изделия из глины.
• Повышение уровня развития творческой активности и самостоятельности у детей.
• Укрепление семейных традиций и связей путем вовлечения родителей в процесс изготовления поделок вместе с детьми.
• Освоение детьми культуры труда и развитие чувства ответственности за качество выполненной работы.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

1. Подбор методической литературы и материалов по истории гончарного дела и техник работы с глиной.
2. Организация пространства мастерской: установка столов, стульев, стеллажей для хранения инструментов и готовых работ.
3. Закупка необходимых материалов: глины, инструментов для обработки (гладилки, палочки, стеки), красок и кисточек.
4. Привлечение педагогов дополнительного образования и опытных мастеров-гончаров для консультаций и помощи детям.

Основной этап:

Занятие №1. Знакомство с материалом и инструментами

Цель занятия: познакомить детей с особенностями материала и научить правильно пользоваться инструментом.

Задача: рассказать историю возникновения гончарного ремесла, показать образцы изделий разных народов мира, объяснить назначение инструментов и способы работы с ними.

Практическое задание: дети пробуют размять кусок глины руками, знакомятся с различными приемами формовки и оформления поверхности изделий.

Занятие №2. Лепка простых предметов

Цель занятия: формирование первичных навыков лепки простых геометрических фигур (шарик, цилиндр, конус).

Задача: показать приемы лепки вручную без использования специальных приспособлений.

Практическое задание: создание простой игрушки-животного методом вытягивания формы пальцами из кусочка глины.

Занятие №3. Работа на гончарном круге

Цель занятия: знакомство с техникой работы на гончарном круге.

Задача: освоить начальные этапы формирования сосуда на гончарном круге (центрирование массы, вытягивание стенок).

Практическое задание: изготовление небольшой чашечки или блюдца.

Занятие №4. Роспись готового изделия

Цель занятия: ознакомление с техникой нанесения рисунка красками по сухому изделию.

Задача: развить чувство цвета и композиции, познакомиться с традиционными орнаментами русских народных промыслов.

Практическое задание: нанесение узора на изделие по заранее выбранному образцу или собственному замыслу.

Итоговая выставка работ

Организация выставки детских работ, обсуждение результатов занятий, награждение участников грамотами и дипломами.

Завершающий этап:

Подведение итогов проекта, оформление альбома фотографий процесса изготовления изделий, разработка рекомендаций родителям по организации домашнего творчества с использованием природных материалов.

Проект рассчитан на 8 недель, по два занятия в неделю. По завершении проекта планируется организовать выставку лучших работ, провести праздник-презентацию с участием детей и родителей.