Путешествие по уральскому лесу в "Бажовский переполох".
проект (подготовительная группа)

Путешествие по уральскому лесу в «Бажовский переполох»

Ежегодно на Урале проходит «Бажовский фестиваль». Он открывает свои двери там, где жил и писал свои сказы Павел Петрович Бажов. Сказы Бажова уводят нас в мир уральского подземного и горного царства, знакомят с его волшебными обитателями: Хозяйкой Медной горы, Огневушкой - Поскакушкой, Серебряным копытцем, Великим полозом и Голубой змейкой. А также знакомят нас с необыкновенной и таинственной природой Урала. В своих сказах писатель описывает взаимодействия человека и природы, которые являются фоном, на котором разворачиваются события сказов и очерков.

Многие думают, что богатства Урала это только золото и изумруды, драгоценные камни, металлы, горные породы, которые лежат под ногами, а других природных богатств в этих краях — просто нет.

Гости фестиваля, который проходил в нашем детском саду посетили выставку под названием «Хранители мастерства уральских ремесленников».

На выставке были представлены работы гончарного ремесла, чугунного литья, фарфорового, иконописного, гравюрного, кузнечного, лоскутного, вышивального, работы берестяного промысла и многое другое. А также представлены поделки и рисунки по сказкам П.П. Бажова. А еще гости Фестиваля отправились на проголку в уральский лес, на прогулке в котором их сопровождали ребята из нашей группы.

Дети: (хором)

Мы ребята-дошколята

Очень смелые ребята

Вас зовем мы в лес с собой

И возможно с ночевой.

Вас научим, чем питаться,

Чем лечиться, чем спасаться.

Где нам спать

И как готовить.

В чем готовить и чем есть.

Как огонь разжечь без спичек

И природу как сберечь.

Воспитатель: ( обращает внимание гостей на полянку)

Вот полянка перед речкой

Здесь везде растут цветы

Травы-лекари Земли.

Дети: (показывают травы)

#1042;доль дорожки подорожник,

Одуванчик и лопух.

А волшебная ромашка

Прячется от наших рук.

#1069;ти руки, эти руки

Очень хочут погадать.

А вот беленькой ромашке

Света больше не видать.

Мы не будем ее рвать!

Воспитатель:

Разнотравье – это много

Это множество цветов.

На полянках, возле речки,

На опушках у лесов.

Дети: (показывают травы)

#1057;реди них мы можем встретить

Медуницу, зверобой, чистотел,

Крапиву, клевер.

И всегда их взять с собой.

Чтоб лечиться помогали.

Мне, тебе и нам с тобой.

#1050;левер есть мы можем смело,

Если кушать захотели.

Медуницей раны смазать,

Подорожник приложить.

Одуванчик засушить.

Суп с крапивою сварить.

Чай с душицей заварить.

#1047;веробой заварим тоже,

Чтобы сон наш был хороший.

Чистотел очистит тело

И все ранки заживит.

А лопух в лесу всегда

Вместо блюда служит.

#1045;сли ягод понабрать

И грибочков тоже.

То лопух тебе всегда

Их нести поможет.

Под рукой в лесу всегда

Чистая его душа.

Воспитатель: (обращает внимание на речку)

За полянкой речка наша

Протекает Юрюзань.

Здесь всегда рыбачат папы,

Но и мы плескаться рады.

Дети:

#1056;ечку можно вброд пройти

Осторожно! Не шалить!

Правила везде такие:

Если речка горная,

То бурлит она всегда

Там, где мелкая вода. ( переходим речку по одному человеку)

Воспитатель: ( обращает внимание на стенд с правилами поведения в лесу)

Прежде чем в лесу гулять,

Нужно правила нам знать.

Что нельзя в лесу кричать,

Норки, гнезда разрушать.

Ветки рвать, траву топтать

И огонь без дела разжигать.

Дети:

#1040; еще нам надо знать

Как домой опять попасть?

Это нужно по приметам

Ориентир в лесу искать. ( показываем схему)

#1045;сли ты в лесу гуляешь,

Или заблудился вдруг.

По деревьям ты узнаешь,

Что за стороны вокруг.

#1051;юбят веточки расти

Больше с южной стороны.

Муравьишки строят домик

Тоже с южной стороны.

#1040; грибочки, мох, лишайник

Любят влагу, тень, прохладу.

Встретим их в лесу всегда

Только с севера друзья.

Воспитатеь: (физкультминутка)

Мы заходим с вами в лес (марш на месте)

Здравствуй лес, прекрасный лес (руки в стороны и поклоны)

Ты о чем шумишь листвою? (ладонями потрясти перед собой)

Ночью темной, (ладонями закрыть лицо)

Грозовою (поднять руки в верх)

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица? (смотреть вдаль, приложив ладони выше бровей)

Все открой не утаи, (пригрозить пальцем)

Ты же видишь,

Мы свои. (ладони к груди приложить)

Дети: (обращаем внимание на грибы)

#1040; в лесу-то за пенечком

Спрятались в тени грибочки.

Их опятами зовут,

Они дружненько растут.

#1043;де берёзки да дубы,
Тоже выросли грибы.

Тут — волнушки и опята.
Там — лисички и маслята,

Дальше под осинкой

Вырос подосиновик.

#1055;од дубочком дубовик.
Под сосенкой — боровик,

Рыжики и грузди.

За кусточком белый гриб,

Всюду сыроежки.
Все грибы полезны нам,

А тем более зверям.

А еще они санитары леса.

Воспитатель: (объясняем правила)

Нам, ребята, важно знать,

Как грибочки собирать.

Дети:

#1053;е трогай незнакомый гриб!

Не трогай мухоморы!

Они лекарство для зверей.

Они опасны для людей!

#1064;ляпку крутим иль срезаем,

Но никогда не выдираем!

Воспитатель: (обращаем внимание на полянку с ягодами)

#1042;от за елочкой кусты аленькой малины,

А внизу у наших ног ягодки черники.

Если выше посмотреть,

То рябинку встретим.

Тут же ягоды калины сразу заприметим.

Дети:

#1045;сли встретим землянику,

Куст брусники, костяники.

Нежно ягодки сорви.

А куст оставь, побереги.

Пусть на нем и через год

Много ягод нарастет.

Воспитатель: (загадываем загадки про ягоды лесные)

А теперь, (друзья) ребятки,

(Загадаю вам загадки я.) Загадаю вам загадки:

Гранатом Севера у нас

Ее прозвали люди.

Кисель, компот, варенье, квас:

Во всем прекрасна будет.

Невелика, зато вкусна

Попробуй собери-ка.

А витаминами ценна.

Узнали? (костяника)

Красна ягода одна

Говорит : " Срывай меня!

Осень долгую висела,

А пришла зима - поспела.

Организм вам полечу,

В чай попасть скорей хочу! "

Не клубника, не малина...

Как же я зовусь? (калина)

Я на розу так похож,

Разве, что не так похож;

Но зато мои плоды

Так пригодны для еды. (шиповник)

Кисть ягоды прекрасная

Желтая иль красная

Я достать ее боюсь

О шипы я уколюсь

Но люблю я с детства

Сердечное средство. (боярышник)

На колючем кустике

Желтенькие бусинки

Наступила осень тихо

И созрела? (облепиха)

Ягодку сорвать легко

Ведь растет не высоко

Под листочки загляни-ка

Там созрела……. (земляника)

Что за ягодка такая

Голубая-голубая

На болоте там и тут

Эти ягоды растут

Ягодка как капелька

Чуть продолговатенька.

И полезна кА черника голубая…..(голубика)

Эти ягоды все знают

Нам лекарство заменяют

Если вы больны ангиной

На ночь пейте чай с…. .(малиной)

Эту ягодку найдете,

Не в саду, а на болоте.

Круглая как пуговка

Аленькая ……. (клюковка)

Листики с глянцем

Ягодки с румянцем.

А сами кусточки не выше кочки. (брусника)

Не на шутку, а всерьез

Куст колючками оброс.

Темных ягодок сорви-ка

Что за кустик? (ежевика)

Весною зеленела

Летом загорала

Осенью надела

Красные кораллы. (рябина)

Много темно-синих бус

Кто-то уронил на куст.

Их в лукошко собери-ка

Это бусины……… (черника)

Будто белый шар бела,

По весне она цвела.

Нежный запах источала,

А когда пора настала.

Разом сделалась она

Вся от ягодок черна. (черемуха)

Воспитатель: (обращается ко всем)

Вот и день к концу идет.

Нужно возвращаться.

Ой! Быстро солнышко садится.

Нужно оставаться.

В темноте идти опасно!

Заблудиться можно.

Мы пойдем домой с утра

Выспимся немножко.

А темнеет-то в лесу

Очень, очень быстро

Нужно о тепле подумать

О ночлеге тоже.

Пока солнышко не село,

Нужно развести костер.

Для костра, нужно быстро

Нам найти дрова.

Дети:

#1055;равила все люди знают,

Что рубить нельзя деревья

Ветки можно нам найти

Прямо под ногами.

Для костра уходит много

Нужно не лениться,

Много раз нам наклониться. (приглашает всех помочь собирать ветки всем вместе для костра и собираем шишки)

#1056;асчищаем место чисто.

Убираем всю траву.

Чтоб искринка не попала.

На опавшую листву. (имитирует движения очистки от травы земли)

#1053;е играй с огнем в лесу!

Будь внимателен к нему!

Прежде чем зажечь его,

Сделай ямку для него.(имитирует движения по выкапыванию ямки руками)

Воспитатель:

Мы возьмем кусок гриба. ( показывает чагу)

Чага называется.

На березе он всегда быстро разрастается.

Он поможет нам огонь

Добывать в условиях,

Когда спичек нет с собой,

А согреться хочется.

Уложили в ямку ветки. (собираем костер все вместе, а воспиатель имитирует движения добычи огня при помощи чаги)

Взяли чагу

И вперед!

Мы вращаем ветку в чаге.

И огонь вот-вот пойдет.

Нам укрыться от дождя, ветра или зверя (воспитатель говорит, а ребята делают по ходу стихотворения)

Всем поможет как всегда нехитрая затея.

Нужно прутья раздобыть (берем прутья)

И их всех соединить.(соединяем)

Взять лапник, (штора зеленого цвета с прищепкой)

Укрыть шалаш.

Наземь бросить мат из трав. (картон имитирующий сухую траву)

Дети: (обращают внимание гостей на шалаш и костер)

#1044;ом готов, тепло идет,

Только чая хочется.

Нам поможет бутыль с водой, ( показываем бутылочку с водой)

Если очень хочется.

Можно воду вскипятить,

Если бутыль с водой в костер положить.

Только бутыль должна быть полная!(кладем бутыль в костер)

#1045;сли нет воды с собой,

Емкости под воду,

Можно взять кусочек глины

Что неподалеку.

Из него слепить посуду

Для воды или для супа.(показываем посуду вылепленную из глины)

#1040; воды набрать в реке,

Что неподалеку.

Процедить и вскипятить,

В том сосуде, что из глины

Мы слепили и сожгли.

На костре, который сами

Аккуратно разожгли.

#1055;роцедить мы можем углем,

Кепкой, тряпкой и ужом.

А вообще в реке текущей

Верхний слой не засорен!

Воспитатель: (шишки кладут в костер)

Комары начнут кусать

Вы их не боитесь

Шишки жгите

И дымком

Всех их отгоните.

Дети: (кладут на муравейник платочек)

#1040; еще как всегда

Нам поможет муравьиная кислота.

Мы положим в муравейник

Свой платочек носовой.

И кислинкой муравьиной

Мы обмажемся с тобой.

Воспитатель:

К ночи солнышко зайдет (приседаем)

Ниже, ниже, ниже

Вот как солнышко встает (руки к верху)

Выше, выше, выше

Хорошо, хорошо

Солнышко смеется,

А под солнышком нам всем

Весело живется.

Дети:

#1042;от прогулка завершилась

И с ночевкой даже.

Вы узнали лес Урала

И его богатства.

#1041;удем правила мы помнить

И природу защищать.

И как жить в условиях экстрима

Потихоньку изучать и обучать.