Календарно-тематическое планирование «Новогодний Калейдоскоп» старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Утро

Занятие

Прогулка

II

половина дня

 Прогулка

Утро

Занятия

Прогулка

II

половина дня

Прогулка

Утро

Занятие

Прогулка

II половина

дня

Прогулка

Утро

Занятие

Прогулка

II половина дня

Прогулка

 Утро

Занятие

Прогулка

II половина дня

Прогулка

ТЕМА НЕДЕЛИ: «НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

                                                 Понедельник – 22 декабря

1.Познавательное развитие – Беседа «Как вести себя на новогоднем утреннике?» Цель: повторить правила поведения в общественном месте, развивать речь детей

2. Социально-коммуникативное развитие-Труд в уголке природы: продолжать формировать навыки работы в уголке природы; объяснить необходимость и правильность выполнения данного трудового действия; создавать эмоционально-положительную среду для работы. (лейка)

3. Развитие речи – «Чтение и беседа по прочитанному С. Есенин «Заколдован невидимкой» (Н. Елкина) - формировать умение внимательно слушать, правильно понимать сказанное,  делать логические выводы.

4. Индивидуальная работа (Полина,Тамерлан) Дидактическая игра «Собери картинку”. Цель: развивать внимание, память.

5. КГН: Игровая ситуация «Друзья чистоты» -учить детей поддерживать чистоту не только рук, но и одежды.

1.Развитие речи. Гербова В.В. Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой». Задачи: Образовательная: Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой». Развивающая:  Развивать умную речь,  умение наблюдать, анализировать, делать выводы.  Воспитывающая: Воспитывать выдержку, умение слушать и слышать друг друга. 

2.Физическое развитие. Физическая культура. ( по плану физруководителя)

1.Познавательное развитие - Наблюдение за елью на участке» Цель: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной

2.Физическое развитие –П/игра «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры.

3. Социально-коммуникативное развитие Труд: сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями.

4. Индивидуальная работа (Денис, Даша) упражнять в передвижении на лыжах скользящим шагом    

5.Самостоятельные игры с выносным материалом

1. Физическое развитие- Закаливание Разминка после сна (см. картотеку №12)

2.  Ситуация общения «Новый год шагает по планете» - Новогодние обычаи стран и народов мира. Познакомить с обычаями и традициями разных народов.

3.Работа в книжном уголке.Рассматривание коллекции новогодних открыток-расширять  детский кругозор, формировать познавательный интерес.

4.Строительные игры: конструирование «Игрушки на ёлку» (по показу) Учить делать игрушки из различных материалов, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.

5.ЧХЛ.  Е. Тарасовская «Новый год». Цель: развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.    

6.Самостоятельная   игровая   деятельность. Цели: продолжать учить детей самостоятельно организовывать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии.

1.Познавательное развитие –Наблюдение за погодой. Цель. Сравнить с утренней погодой.

2.Физическое развитие –подвижные игры «Метелица» - выполнять движения, согласно содержанию игры.  

3. Самостоятельная деятельность детей- игры по желанию детей.

Вторник – 23 декабря  

1.Индивидуальная работа по развитию речи (Артём, Эвелина). Цель: закреплять умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ по картине.

2. Беседа:  «Новогодняя елка» (шорыгина) - Формирование представления о праздновании нового года

3. Самообслуживание - «Салфетки – наши помощники». Цель: учить детей пользоваться салфетками, показать удобство их использования в различных ситуациях.

4. Самостоятельная художественно-продуктивная деятельность. Работа с трафаретами, связанными с новогодней тематикой; выкладывание елки из геометрической мозаики.

5.Работа с родителями.Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

1.ФЭМП И.АПомораева, В.А Позина стр.  Программное содержание:   Занятие 2  Образовательные: Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа…», «На сколько число… меньше числа…». Развивающие: Развивать умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. Воспитывающий: Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения.

2. Художественно – эстетическое развитие. Музыка. (по плану музруководителя)

3. Физическое развитие. Физическая культура ( по плану физруководителя)

 1.Познавательное развитие - Наблюдение за птицами. Цель: формировать желание заботиться о зимующих птицах, подсыпать корм в кормушки; расширять знания о зимующих птицах.

2.Физическое развитие –подвижные игры «Два Мороза» Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

3. Социально-коммуникативное развитие –Труд: расчистка дорожек от льда и снега. Цель: приучать детей к трудолюбию на участке детского сада

4. Индивидуальная работа (Эвелина,Мират)- Цель:закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре

5.Самостоятельные игры с выносным материалом

1. Физическое развитие- Закаливание Разминка после сна (см. картотеку №12)

2. Беседа «Принимаем гостей» - Познакомить детей с некоторыми русскими национальными традициями приема гостей, некоторыми устаревшими формами вежливого обращения.

3.Настольно – печатные игры. «Когда это бывает?». Цель: актуализировать

знания детей о празднике «Новый год». Учить соотносить изображения на картинках с определенным праздником. Давать ответ, используя конструкции

предположения, аргументировать свое мнение.

4.Ручной труд«Елочка» (оригами). Цель: развитие мелкой моторики рук.

6. Индивидуальная работа (Артем, Маша Ш.) Цель: закреплять умение рисовать разные дома и деревья

7.ЧХЛ:Г. Скребицкого «Четыре художника. Зима» - обогащать знания детей о зиме, разобрать образные выражения, встречающиеся в тексте.

1.Познавательное развитие - Наблюдение за погодой вечером. Цель. Развивать память, внимание наблюдательность, речь.

2.Физическое развитие –подвижные игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность детей, воспитывать дружественные взаимоотношения между детьми.

3. Самостоятельная деятельность детей- игры с выносным материалом.

                                                       Среда –  24 декабря  

1.Индивидуальная работа по ФЭМП (Денис, Даша Ш). Цель:закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.

2. Социально-коммуникативное развитие–ПДД «Гуляем зимой» - формировать первичные навыки безопасного поведения на прогулке зимой.

3. Музыкальная игра.Прослушивание музыкального произведения: «Вальс снежных хлопьев» Музыкальные фрагменты из балета «Щелкунчик» П. И. Чайковский:– учить детей через музыку понимать чувства к маме, выраженные композитором. Предложить детям назвать чувства, навеянные прослушиванием музыки.  

1.Художественно-эстетическое развитие.  Музыкальное развлечение Новогодний утренний  

1.Познавательное развитие –Наблюдение за работой водителя снегоуборочной машины. Цель: расширять знания о профессии водителя снегоуборочной машины, воспитывать уважение к труду взрослых.

2.Физическое развитие –«Мороз и ветер» Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

3. Социально-коммуникативное развитие – Труд - наводим порядок на участке –воспитывать трудолюбие, аккуратность, ответственность.

4. Индивидуальная работа (Ильвина,Полина). Цель: упражнять в пржках на двух ногах с продвижением вперед.

5.Самостоятельные игры с выносным материалом

1. Физическое развитие- Закаливание Разминка после сна (см. картотеку №12)

2. Социально-коммуникативное развитие-  с/ри «Магазин елочных игрушек». Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

3. Дидактическая игра с правилами - «Найди отличия». Цель: закрепление и систематизация знаний детей о видах спорта, развитие логического мышления, внимания, памяти, формирование речевых навыков.

4. Индивидуальная работа (Даша, Адам). Цель: Закреплятьумение сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними.

5. ЧХЛ:С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев.Цель:развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

1.Познавательное развитие - Наблюдение за изменениями погоды вечером Цель. Сравнить вечернюю погоду с дневной. Что изменилось? Развивать наблюдательность.

2.Физическое развитие –подвижные игры «Снежная карусель». Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе

3.Самостоятельная деятельность детей- игры по желанию детей.

Четверг – 25  декабря

1.Индивидуальная работа по ИЗО (Алиса, Нелли) Цель:закреплять умение изображать фигуру человека (форму, расположение и величину частей

2. ЧХЛ-. ЗаучиваниеН. Артюховой «Здравствуй, Дедушка Мороз…». Цель: способствовать развитию памяти, обогащать словарный запас детей.

3. Социально-коммуникативное развитие ОБЖ- Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки. Цель: способствовать закреплению правил безопасного поведения.

4. Пальчиковая гимнастика.«Снежинки» «Снеговик». Цель: развитие мелкой моторики рук.

1.Познавательное развитие. «Как животные помогают человеку»  О.А.Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду. Стр.57 Образовательная: Расширять представления детей о животных разных стран и континентов; способствовать формированию преставлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивающая: развивать любознательность, познавательную активность, расширять словарный запас. Воспитательная: Воспитывать и совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

2.Художественно-эстетическое. Музыка (по плану муз.руководителя)

1.Познавательное развитие –Наблюдение за следами на снегу. Цель: развивать наблюдательность, помочь сделать простейшие выводы, развивать связную речь, расширять знания о животном

2.Физическое развитие –«Заморожу». Цели: Упражнять детей в правильном выполнении основных движений при беге. Развивать внимание, ловкость, быстроту реакции.

3. Социально-коммуникативное развитие – Трудпочистить дорожку, ведущую к веранде.Цель: совершенствовать умение правильно работать лопатой, отбрасывать снег в нужном направлении. 

4. Индивидуальная работа- (Рената, Никита).Цель. Упражнять вустойчивом равновесии при ходьбе и беге по наклонной доске

5.Самостоятельные игры с выносным материалом.

1. Физическое развитие- Закаливание Разминка после сна (см. картотеку №12)

2. Социально-коммуникативное развитие-  С/р игра«Парикмахерская. Красивые прически к празднику» -учить детей согласовывать свой игровой замысел с замыслами сверстников.

3. Художественно – эстетическое развитие.  Театрализация сказки «Снегурочка» - учить детей самостоятельно распределять роли, выбирать себе необходимые для роли атрибуты.

4. Индивидуальная работа (Руфина, Алиса)Обучение умению проводить графические линии.

5.ЧХЛ.С.Козлова «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год»- познакомить детей с содержанием сказки, создать праздничное настроение.

1.Познавательное развитие -Наблюдение за погодой. Учить самостоятельно определять состояние погоды.

2.Физическое развитие –подвижные игры ««Бездомный заяц». Цель:учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве.  

3. Самостоятельная деятельность детей- игры по желанию детей

                                   Пятница – 26 декабря

 1.Познавательное развитие –Рассматривание кукол в башкирских национальных костюмах. Цель. Продолжать знакомство с костюмами башкирского народа.

2.Труд в уголке природы -уход за комнатными растениями –продолжать познакомить детей с новым способом поддержания растений в чистоте (чистка листьев сухой кисточкой), формировать соответствующие умения. Обсудить, листья каких растений нужно чистить таким способом.

4.Дидактическая игра «Что в мешке Деда Мороза?» Цель: способствовать детей узнавать предметы по характерным признакам, с помощью тактильных ощущений.

1. Развитие речи. В.В. Гербова Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К. Фофанова «Нарядили елку..» Задачи: Образовательная: Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания. Развивающая: Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.  Воспитательная:  Воспитывать выдержку,  умение слушать и слышать друг друга не перебивать товарища.

2. Художественно – эстетическое развитие – Аппликация Новогодняя поздравительная открытка". Цели: учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующие празднику изображение.

1.Познавательное развитие. Целевая прогулка на физкультурный участок детского сада. Цель: развивать наблюдательность.

2.Физическое развитие –подвижные игры по желанию детей. Цель: развивать двигательную активность.

3. Социально-коммуникативное развитие –Труд–уборка снега. Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.

4. Индивидуальная работа (Данияр, Ярослав.)  Развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке

5.Самостоятельные игры с выносным материалом

1. Физическое развитие- Закаливание Разминка после сна (см. картотеку №12)

2. Социально-коммуникативное развитие С/ игра «Автобус. Отправляемся в путешествие к  новогодним елкам» - продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, строительный материал.    

3.Хозяйственно – бытовой труд. Мыть игрушек в игровом уголке. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

4.ЧХЛ:сказки «Снегурочка».Цель: закрепить знания об особенностях сказочного жанра.

5.Индивидуальная работа (Руфина, Полина). Закреплять умение создавать образ нарядной елки

1.Познавательное развитие – «Наблюдение за состоянием погоды»

Цель: развивать наблюдательность.

2.Физическое развитие –подвижные игры «Два Мороза». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

3. Самостоятельная деятельность детей- игры по желанию детей