Конспект занятия по нравственно- патриотическому воспитанию в старшей группе "Кукла- пеленашка"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 г.Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Социально -коммуникативное развитие»

Раздел: «Нравственно –патриотическое воспитание»

Тема: «Кукла- пеленашка»

Возрастная группа: старшая

        Выполнил:

воспитатель

Кадырова Л.А.

Имеющаяся категория: I            

                                                                                      Стаж работы: 21 год

Туймазы –2025г.

Цель: ознакомление и приобщение детей дошкольного возраста к народной культуре.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с народной игрушкой – куклой – пеленашкой, с техникой ее изготовления, вызвать интерес к созданию куклы - самокрутки, подвести к пониманию ее назначения;

2. Уточнять, расширять, активизировать словарь.

Развивающие:

1. Развивать интерес к народной тряпичной игрушке, желание изготовить игрушки самостоятельно старинным способом;

2. Развивать интерес к жизни людей, их образу жизни, традициям и способствовать его выражению в различных видах деятельности детей.

3. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважительное отношение к людям, их культурному наследию;

2. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, и друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Методические приёмы: 

Наглядные: куклы- обереги, технологическая схема изготовления куклы.

Словесные: вопросы, индивидуальные ответы детей, объяснение, описание

Игровые: дидактическая игра « Назови какая»

Словарная работа: фабричные игрушки, оберег, крупеничка, столбушка, пеленашка.

Средства реализации: сундук, музыкальная колонка.

    Демонстрационный материал: куклы-самоделки, заготовка для куклы.

Раздаточный материал:  нитки для перевязывания, заготовки для кукол

Ход ООД:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! (дети здороваются).

Воспитатель: мы друг другу – "здравствуете" сказали, а что означает это слово?

Дети: пожелать кому – то здоровья.

Воспитатель: верно, это слово не простое. Еще с давних времен, на Руси, повелось, при встрече с человеком желать ему здравствовать, т. е. - быть здоровым. К нам пришли гости, поздороваемся с ними, пожелаем им быть здоровыми.

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: ой, дети, вы не слышите, какой- то звук?

                         (включаю аудиозапись)

Воспитатель: ребята,  Кузя- это наш домовой группы. Кто такой домовой? (Ответы детей)

Воспитатель: домовой- это домашний дух, мы его не видим, но знаем, что он есть. Поможем домовому найти сундук? Где же сундук Кузи?

               Дети подсказывают, т. к. сундучок на видном месте.

Воспитатель: вот же сундук. Интересно, что же там внутри, как вы думаете? (Ответы детей)

Воспитатель: вот в него я загляну, что в сундучке всем покажу? (достаю куклу)

Воспитатель: посмотрите, ребята, что это?

Дети: кукла.

Воспитатель: правильно, кукла. У нас в детском саду, у вас дома, у всех  есть игрушки. Все они продаются в магазинах. Они называются фабричными, т.к. изготовлены на фабрике. Давайте вместе скажем «фабричные игрушки».

Словарная работа «Фабричные игрушки»

 Воспитатель: а есть еще, дети, народные игрушки, их в магазине не продают. Их можно сделать самим. Вот здесь в  сундучке много кукол, но они не обычные. Сделаны они из цветных лоскуточков. Садимся на свои места (предлагаю детям сесть на стулья, обращаю внимание на осанку).

Воспитатель: давайте  посмотрим на этих кукол (выкладываю куклы на стол).  Этих кукол называют оберегами. Оберег - от слова «оберегаю», т.е. охраняют, оберегают от всего плохого.

Словарная работа «Оберег»

Игра «Назови какая»

Воспитатель : давным – давно дети тоже любили играть, но у них не было таких игрушек как у вас, и для них игрушки мастерили мамы и папы, мастера – ремесленники. Игрушки делали из тряпочек, из соломы, из глины, из дерева.

Воспитатель:  ребята, из какого материала сделаны куклы?

Дети: из лоскутков, из ткани.

Воспитатель: правильно. А если кукла сделана из ткани. Значит это какая кукла? Дети: кукла тряпичная.

Воспитатель: повторим еще раз:  кукла сделана из ткани- значит кукла тряпичная.

Воспитатель: если кукла будет сделана из дерева, то она будет какая?

Дети: деревянная кукла.

Воспитатель: если кукла будет сделана из соломы, то она будет какая?

Дети: соломенная кукла.

Воспитатель: если кукла будет сделана из резины, то она будет какая?

Дети: резиновая кукла.

Воспитатель: если кукла будет сделана из пластмассы, то она будет какая?

Дети: пластмассовая кукла.

Воспитатель: молодцы, всё – то вы знаете, а вот почему у кукол нет лица знаете. (Ответы детей)

Воспитатель: лицо кукле не рисовали, потому что в неё мог вселиться злой дух.  На Руси каждая куколка делалась с определенной целью, имела свое название, свою историю, свой обряд изготовления.

(Рассматривание игрушек).

Кукла-столбушка. Считалось, что она приносит удачу и богатство в дом, является символом продолжения рода. Кукла-столбушка передается от матери к дочке. (Демонстрация куклы).

Куклу крупеничку наполняли зерном от нового урожая и целый год хранили в красном углу (где стоят иконы, верили, что новый год будет сытным. (Демонстрация куклы).

Кукла- берегиня. Каждый год женщина-хозяйка с любовью изготавливала куклу, которая должна была беречь и охранять детей, мужа, дом от болезней, горя, неурожая, злого глаза. (Демонстрация куклы).

Кукла-оберег «Колокольчик», приносит в дом радость, веселье и хорошее настроение.

Кукле-оберегу «Ангел» придавали особое значение, считая её защитником и помощником для детей.

  (голос домового)

 Воспитатель:  дети, нравится вам подарок? Спасибо Кузя за подарок такой хороший. Подарил нам Кузя Куклу обереговую, да только вот беда, кукла – Пеленашка одна, а вас посмотрите как много, как же быть, что делать? (Ответы детей)

Воспитатель: дети, а хотите, я научу вас делать такую куколку?

 Дети: да, хотим.

 Воспитатель: но для начала отдохнем. 

Физминутка: (приглашаю детей встать  и выполнить физ. минутку)

У Маланьи, у старушки (Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху).

Жили в маленькой избушке (Сложить руки углом, показывая «избушку»).

Семь сыновей, (Показать семь пальцев).

Все без бровей, (Очертить брови пальцами).

Вот с такими ушами, (Ладони с растопыренными пальцами поднести к ушам).

Вот с такими носами, (Показать длинный нос, поставив ладони с растопыренными пальцами друг за другом).

Вот с такой головой, (Очертить большой круг вокруг головы).

Вот с такой бородой! (Показать руками большую бороду).

Они не пили и не ели, (Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку»).

На Маланью все глядели (Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами).

И все делали вот так… (Дети показывают загаданные действия только при помощи пальцев)

              Приглашаю детей сесть на стулья, обращаю внимание на осанку.

Воспитатель: дети, для изготовления куклы нам понадобятся лоскутки и нитки.

Как вы думаете, почему здесь нет иголок и ножниц? (Ответы детей)

 Воспитатель: считалось, что кукла потеряет свою силу оберегать и защищать.

                    Объясняю изготовление куклы

- Берём лоскут белой ткани, какой он формы? (прямоугольный) Скручиваем его вот так, трубочкой  (показать) .

- Потом берём красную шерстяную ниточку и перевязываем  посередине, формируя куколке талию. Можно использовать резиночки.

 - Теперь формируем голову. Красной ниточкой делим пополам верхнюю часть. Что у нас получилось? (голова и туловище куклы).

 - Берём цветной лоскуток, какой он формы? (треугольной) Это платок Пеленашки. Надеваем платочек на голову Пеленашке, подгибаем верхнюю часть - кромку лоскутка. Делаем складки с боков, концы платочка заворачиваем назад, на спину кукле.

 - Чтобы нашей кукле было тепло, мы пеленаем её в красивое одеяло. Какой формы этот лоскут? (прямоугольной) Положите на него куколку посередине так, чтобы голова немного выступала над тканью. Правый конец ткани оберните вокруг куколки, вот так. Теперь оберните куколке ноги, левый конец одеяла снова оборачиваем вокруг куклы. Получился вот такой кулёчек.

 - Что можно сделать, чтобы одеяло не развернулось? У нас есть цветная ленточка, которой я завязываю одеяло куколке. Вы можете завязать так, как вам нравится, и можете помочь друг другу.

 Вот, кукла – Пеленашка готова! Вам нравиться?

- Посмотрите, у нас есть схема изготовления куклы. Давайте вспомним,

- Что сначала надо сделать, чтобы получилась кукла? (скрутить лоскут ткани)

- Что надо сделать потом? (перевязать сначала талию, потом выделить головку)

- Что вы будете делать дальше? (завяжем платок)

- И в завершении? (запеленаем куклу в одеяло и перевяжем одеяло ленточкой).

- Приступайте к изготовлению куклы.

Играет русская народная музыка, дети самостоятельно работают, опираясь на схему. По мере необходимости помогаю детям.

 Воспитатель: все куклы получились разные, каждая по - своему хороша! Возьмите своих кукол, прижмите к себе, и расскажите, что вы почувствовали?

(она мягкая, теплая, добрая, красивая)

Воспитатель: дети, давайте вспомним, как называется эта кукла? Для чего её мастерили? Молодцы!

 (голос домового)

Воспитатель: мы скажем домовому спасибо за сундук с куклами. Можете подойти и посмотреть поближе этих кукол.

- Гостям спасибо за внимание!