Проект мини – музей «Воинской славы»
план-конспект занятия

     Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Маленькая страна»

Номинация «Организация педагогических мероприятий,

посвящённых Победе в Великой Отечественной войне»

ПРОЕКТ

Мини – музей «Воинской славы»

Воспитатель:

Попова Светлана Александровна

                                                       Актуальность

Проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее важных. Дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушно относятся к близким людям, товарищам по группе. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды. Сегодня становится проблема памяти поколения и сохранение традиций, патриотическое воспитание подрастающего поколения являющаяся одной из важных приоритетных направлений государства. Особенно важно, чтобы наши дети знали, как можно больше о войне, о героизме и единстве нашего народа. Возникает большая значимость в изучении Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой, воспитании гордости за прошлое и настоящее нашей Родины и желание её защищать.

Центром реализации такой системы становится создание мини-музея, который поможет решить задачи в патриотическом воспитании детей.

Важная особенность мини-музея — участие в создании могут принимать детей с родителями.  Ребята чувствуют свою причастность к мини-музею. Они могут: участвовать в обсуждении его тематики, приносить из дома экспонаты, проводить экскурсии для младших дошкольников, пополнять их своими рисунками.
  Работу по созданию мини-музея можно разделить на три этапа:

1этап – Подготовительный

- Разработка проекта, определение проблемы, цели и задач.

- Продумывание творческих заданий для детей и родителей.

2 Этап – Основной (Реализация проекта)

- Создание Мини-музея «Воинская слава»

-  Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой, театрализованной

деятельности, музыкальных произведений на военную тему.

3 Этап - Заключительный

- Экскурсионная деятельность. Каждый воспитатель готовит свою экскурсию в музеи и проводит ее для своих воспитанников.

Необходимые материалы: материально - техническое: мультимедийное оборудование, компьютер, аудио системы. Методическая литература по педагогике, по нравственно – патриотическому воспитанию, программы по нравственно – патриотическому воспитанию.

Мини-музей «Воинской славы» включает в себя:

• Выставка портретов «СТЕНА ПАМЯТИ»
• Тематическая выставка художественной литературы «В сердцах и книгах память о войне»
• Выставка «ВОЕННАЯ ТЕХНИКА»
• Поделки и открытки детско-родительского творчества
• Акция «Бессмертный полк»
• Театрализованное представление «В лесу прифронтовом»
• Панорама «Прорыв»

Реализация данного проекта позволяет сформировать основу патриотического воспитания у детей, вызвать чувство гордости за отвагу, мужество русских воинов, силу духа русского народа; приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям.

Ценность мини – музея заключается в познавательной, культурно – исторической и воспитательной направленности.

Содержанием деятельности мини-музея является:

проведение организованной образовательной деятельности для дошкольников;

посещение мини-музея сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;

организация экскурсий для детей и их родителей;

тематические досуги и т.д.

Достоинства мини-музея:

1. Занимает небольшое пространство;

2. Нет ограничений во времени;

4. Совместное участие детей и родителей.

Ресурсное обеспечение: экспонаты в мини-музее, книги, открытки буклеты, художественные произведения и материалы.

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

- у детей будут сформированы представления о воинской славе России, понимание и осознание того, что в России живет мирный народ, который не нападает, а отклоняет атаки врагов.

-  представления о военных профессиях, о родах войск, военной технике;

- знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

- владеют расширенным словарным запасом;

- интерес к военно-патриотической музыке;

- имеют представление о памятных местах родного города;

- толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.

Родители:

- активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.

Педагог:

-Осуществляет инновационную деятельность;

- Повышает профессиональный уровень.

Выводы:
Необходимо больше внимания уделять в детском саду воспитанию патриотизма и любви к Родине. Только зная и уважая историю своего государства и малой родины, можно вырасти настоящим ее гражданином. Изучение исторических данных не только посредствам организации образовательной деятельности, но и образовательная деятельность в ходе режимных моментах, организация развивающей среды, а также взаимодействие с семьями детей.

Литература:

1. Алешина Н. В., Патриотическое воспитание дошкольников / - М., 2008.

2. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: для работы с детьми 5-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез;

3. Дошкольникам о защитниках отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской. - Москва: Сфера, 2006.

4. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников: практическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж: Учитель, 2005.

5. Чумалова, Т. Основные принципы музейной педагогики: путешествие на машине времени / Т. Чумалова // Дошкольное воспитание. — 2008. — N 3.