Занятие в мини - музее. "Воинская слава казака"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Занятие в мини-музее Терского казачества

по патриотическому воспитанию

«Воинская слава казака».

Актуальность проблемы: Немалое внимание уделено аспекту знакомства детей с историей возникновения и развития терского казачества; развитию творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества, связанных с передачей традиций, бытующих в Ставропольском крае. Большое значение имеет привитие интереса у детей к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины (фотографии, игрушки, предметы быта и т.д.) совместно с педагогами и родителями. Данная работа способствует воспитанию гордости за героическое прошлое наших земляков-казаков, привития интереса к традициям и обрядам; развитию чувства коллективного творчества. Приоритетная образовательная область – познавательная
Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Цель: Изучение мини-музея истории казачества и привитие у детей и их родителей интереса к истории и культуре родного края ( казаков), уважения и бережного отношения к семейным ценностям, гордость за свой народ.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей стремление к познанию родного края. Обобщать и систематизировать знания и представления о культуре и быте казаков. Познакомить с музейными экспонатами. Закреплять заповедь казаков: «Держись веры предков, поступай по обычаям своего народа».
Развивающие: Развивать внимание, память. Прививать у детей и их родителей интерес к истории и культуре казаков. Развивать и обогащать словарный запас.
Воспитательные: Продолжать воспитывать желание познавать культуру, обычаи и традиции своего народа. Отследить динамику формирования знаний об истории казачества у детей и родителей. Воспитывать нравственные чувства. Воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости за свой народ.
Словарная работа: Ввести в активный словарь слова: курень, казаки, икона, прялка, узвар, бурунька ,сундук.
Предварительная работа с детьми: нахождение исторических форпостов на карте Ставропольского края, разучивание игры «Кубанка», «Ваня казачок!» , «Как у нашей сотни!». Знакомство с обрядами , обычаями и бытом терских казаков.
Методические приемы: показ, объяснение, рассматривание музейных экспонатов и иллюстраций, беседа, театрализация и обыгрывание казачьих песен.
Наглядный материал, оборудование: карта Ставропольского края, мини-музей «Жизнь и быт терского казачества» - икона, нагайка,муляж казачьего меча, сундук. Казачья фуражка, музыкальные записи казачьих песен. Ход занятия: Хозяйка куреня (казачка): Здравствуйте, ребята! Я сегодня приглашаю вас в мой казачий курень – на посиделки. А о чём мы будем с вами говорить, подскажут строки из стихотворения поэта, терского казака Витислава Васильевича Ходарева. ( На фоне музыки В.Д.Беневского «Милость мира» звучит отрывок из стихотворения записанный на аудиокассету: Кого-то влекут озера.
Кого-то- пустыни зной.
А мне бы – пшеницы зерна,
А мне бы- Домбай седой.
Кому-то в ночи не спится:
Где город его большой?
А мне бы – мою станицу
С церквушкою под горой.)

Ответы детей. Хозяйка: Правильно, ребята, мы сегодня поговорим о замечательном, героическом казачьем крае, о наших героях-казаках. (показывает иллюстрации воинов разных стран в полном обмундировании) – Как вы думаете, есть ли на этих иллюстрациях казак? Почему вы так думаете? Ответы детей. Хозяйка (показывает выбранную иллюстрацию с изображением казака в форме): Да, действительно, это казак! Казаки живут рядом с нами, среди нас; живут семьями. На одной из встреч в мини-музее, где гостями наших посиделок были ваши родители, бабушки и дедушки, мы узнали, что многие из вас казачата. Помните, с какими интересными старинными фотографиями и вещами, которые принадлежали вашим прабабушкам и прадедушкам мы с вами познакомились, многие из них стали экспонатами нашего мини-музея. Так кто же такие казаки? В 1777 году по указу Российской императрицы Екатерины II от 24 апреля для защиты русских земель от набегов , была заложена Азово-Моздокская оборонительная линия. И самые первые защитники наших земель были казаки! Это дало начало заселению Предкавказья и Северного Кавказа. А в 1802 г. на огромном пространстве – от устья Лабы до каспийского моря и к северу до Маныча – была создана кавказская губерния. В её состав входили пять уездов: Кизлярский, Моздокский, Георгиевский, Александровский и Ставропольский . В 1820 г. кавказской губернии присоединилась и Черномория, а подчиняться все стали начальнику отдельного кавказского корпуса казаку генералу А. П. Ермолову. Люди обустраивали жилища, обзаводились семьями и жили. Эти отважные люди называли себя казаками. Казак – это значит вольный человек, удалой . Казаки были сильные и уверенные в себе, ведь им приходилось делать самим всё, что нужно для жизни: жилище построить, семью кормить, одевать, и хозяйство обустраивать. А еще защищать рубежи нашей необъятной Родины. А если вдруг начиналась война – казак садился на коня, брал шашку в руки и воевать обязан был до победы. Жизнь была не лёгкой и опасной, так как часто нападали враги на русские земли, а казаки любили всегда свою Родину – Русь и готовы были в любой момент встать на её защиту. Ребята, а что вы знаете о казаках? Расскажите, как казаки защищали свою землю, свою Родину? Ребёнок : Казак – вольный человек, храбрый воин. Хозяйка : А какая главная казачья заповедь? Дети: «Люби Россию, ибо она твоя мать» Ребёнок: Из-под кочек, из-под пней , лезет враг оравой. Гей, казаки, на коней! И айда за славой! Тает, тает сизый дым, Ты прощай, станица! Мы тебя не постыдим – Будем лихо биться! Дети поют песню : «Да в саду дерево цветёт» Хозяйка : За родную Русь воевали и охраняли границы Астраханские, Уральские, Волжские, Запорожские, Донские и Терские казаки. Вот сколько казаков! Так какое же главное призвание казаков? Дети: Быть военным. Хозяйка : Да, быть военным. Казак смелый, отважный, храбрый воин: воевал на коне с винтовкой через плечо и шашкой в руке. Каждый казак имел личное оружие – саблю, пику, верховую лошадь. Дети : 1. Казак без коня – что солдат без ружья. 2. Казак сам голодает, а коня накормит. Хозяйка : Правильно! Смелость, отвага, чувство товарищества, физическая выносливость, сила, ловкость - все эти качества воспитывались в казаках с детства. Ведь служба казаков по охране границ своего Отечества была не легка. Казаки – надёжная сила Родины во все времена! Мальчики росли смелыми, ловкими, выносливыми, играли в военные игры. Они уже с детства готовились к будущей военной службе, а для этого нужно было научиться уверенно скакать на коне, быстро бегать, размахивая деревянной шашкой. Особенно любили игру «Ваня-казачок». Хотите поиграть в эту игру? Игра «Ваня – казачок» Девочка: Под берёзой за рекой Пашет Ваня молодой, Пашет чёрную землицу, Сеет жёлтую пшеницу – Первым он идет играть. Дети играют песню . Хозяйка : А как называют командира, которого выбирают за смелость и отвагу? Дети: Атаман. Хозяйка : Правильно. Главным у казаков был казачий атаман, его выбирали из самых смелых казаков. Это казачий командир, у него хранилось казачье знамя, с ним в бой шли казаки. Атаман всегда был впереди, он отвечал за воинскую дисциплину и порядок. Было раньше, да и сейчас среди казаков есть такое выражение: если мальчик упадёт, коленку разобьёт, то ему говорили: «Не плачь, казак, атаманом будешь!» Мальчик: Вьётся лентой степная дорога и в цветах утопают станицы, Казаки от родного порога - защищать уезжают границы. Дети играют казачью песню «Как у нашей сотни!» Хозяйка : А когда военные походы заканчивались, то казаки вместе с атаманом возвращались в свои семьи, в свой родной хутор или станицу. Казаки возвращались к обычной мирной жизни. Нам оставили на память в музее фотографию воина -казака. Ребенок :По фотографиям семейным - знакомимся с историей военной, С народным бытом тех веков, с отвагой славных казаков. Ребенок : Мы – терские казачата, мудрых прадедов внучата. С острой шашкой и конём Мы в бою не подведём! Ребенок : Нам дано такое право -сохранить былую славу - Наших дедов и отцов – Терских славных казаков! Исполняют песню «Казачата» Хозяйка: Я знаю, что вы не только сами изучаете историю родного казачьего края, но и делитесь своими знаниями с мамами и папами, бабушками и дедушками, чтобы все люди любили свою малую Родину. Мы живём в казачьем крае, где дружно живут люди и многих национальностей. Они трудятся и растят своих ребятишек, которых приводят в наш детский сад «Росинка», где мы живём дружной весёлой семьёй и не забываем об истории нашего родного края. Но наша встреча подошла к концу. Вам понравились наши посиделки?

Ответы детей. Хозяйка: А на ваше традиционное чаепитие я испекла в подарок терский рулет с калиной! Дети благодарят хозяйку , прощаются и уходят в группу на традиционное чаепитие.