Конспект игровой ситуации в первой младшей группе: «Умоем куклу Машу, и уложим ее спать»
материал (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад 32

Колпинского района

Санкт-Петербурга

Конспект игровой ситуации в первой младшей группе: «Умоем куклу Машу, и уложим ее спать»

Подготовила воспитатель:  

Паршенкина Ирина Александровна

СПБ 2025

Конспект игровой ситуации в первой младшей группе: «Умоем куклу Машу, и уложим ее спать»

Атрибуты:

Кукла Маша в грязном платье.                                      

Две емкости с водой: холодная и теплая.

Ванна- комплекс, мочалка, мыло (предмет заместитель), шампунь, полотенце, пижама ( ночная рубашка для куклы).

Кровать для куклы, постельное белье под размер кровати.

Задачи:

1.Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения.

2. Активизировать словарь детей названиями умывальных принадлежностей, ввести в словарь детей новые слова (холодная и теплая вода, поливать)

3.Развивать восприятие, внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя.

4. Закрепить последовательность разнообразных игровых умений с куклой.

5.Учить детей играть вместе.

6.Воспитывать интерес к бытовым процессам, бережное отношение к игрушкам.

Речевая игра « Заиньки»

• Дети становятся в круг. Воспитатель считалкой выбирает зайчика, он становится в центр круга. 
• Воспитатель и дети ходят по кругу и приговаривают слова стихотворения, сопровождая движения. Например:

• «Заинька, топни ножкой, вот так, топни ножкой, серенький, топни ножкой! вот так, топни ножкой!» — дети, стоя по кругу, топают ножками, руки при этом держат на поясе. 
• «Заинька, бей в ладоши, вот так, бей в ладоши, серенький, бей в ладоши! вот так, бей в ладоши!» — дети хлопают в ладоши.  «Заинька, повернись, вот так, повернись, серенький, повернись! вот так, повернись!» — дети поворачиваются 1–2 раза, руки держат на поясе
• «Заинька, попляши, вот так, попляши!» — дети подпрыгивают на двух ногах, кто как может. 
• «Заинька, поклонись, вот так, поклонись, серенький, поклонись! вот так, поклонись!» — дети кланяются, разводя руки в стороны. 

1. (Раздается стук в дверь)

Воспитатель: «Ой! ребятки кто-то стучит? давайте посмотрим, кто к нам пришел?

Дети: «Это куколка»

Воспитатель: «А давайте спросим, как ее зовут»

Дети: «Как тебя зовут?»

Кукла: Маша.

Воспитатель: «Ребятки! Посмотрите, какая она чумазая и ручки и ножки и щечки.

Кукла Маша! Послушай-ка ты стишок про тебя»:

(воспитатель читает стихотворение)

А кто у нас не умыт,

На водичку сердит?

У нас Маша не умыта,

На водичку сердита.

Маша, Маша, не сердись,

Ты водичке поклонись,

С мылом, с мылом умывайся,

Полотенцем вытирайся.

Она с водичкой подружится,

И у Машеньки, у крошки,

Будут чистые щечки и ладошки.

      Вот такой стишок, ребятки вам понравился стишок?»

Дети: «Да!»

Воспитатель: «Ребятки! А что надо сделать, чтобы куколка была чистой?»

Дети: «Умыть!»

Воспитатель: «Маша! Ты хочешь умыться?»

Кукла: « Да!»

Воспитатель: «Вот ребятки посмотрите, где мы будем умывать нашу куколку Машу.

( Приготовлена ванна)

А что нам еще нужно?

 Давайте выберем» (Воспитатель достает предметы: мыло, мочалка, полотенце, шампунь, вода, кубик, пирожок)- дети выбирают нужные предметы.

Воспитатель: «Правильно!

Ребятки, а что же нам еще надо, чтобы накупать нашу куколку понадобится?»

Дети: «Снять грязное платье».

Воспитатель:

« Вика сними платье, Даша сними колготки, Катя сними бант, Артем сними туфли, Саша сними майку и трусики»

(дети сами или с помощью воспитателя снимают грязное платье)

( Приготовлено две емкости с теплой водой и холодной)

Воспитатель: « А какой водичкой мы будем мыть куколку: теплой или холодной»

Дети: « Теплой»

Воспитатель: «Правильно.

 Ребятки, давайте нальем водичку в ванну. Сначала потрогайте теплая ли водичка или холодная. Какая?»

Дети: «Теплая!»

Воспитатель: «Итак, наливаем водичку в ванну и сажаем куколку Машу в воду.

Ой, ребятки посмотрите, куколка Маша улыбается, ей очень нравится купаться.

Ребятки! что мы будем умывать куколке Маше?»

Дети: « Вика ручки, Артем ножки, Катя животик, Саша спинку, Даша голову»

Воспитатель: «Правильно!

А чем мы будем мыть ручки.

Вика! Дай что нужно, чтобы помыть ручки, ножки, животик, спинку.

Дети:  подают мочалку, мыло

Воспитатель: «С мылом и мочалкой правильно! Молодцы!»

( воспитатель наблюдает и помогает детям)

Дети выполняют действия.

Воспитатель: «Ребятки! А что мы еще не вымыли куколке?

Дети: « Голову»

Воспитатель: « Правильно»

А чем мы будем мыть голову куколке? »

Дети: «Шампунем»

Воспитатель: «Правильно! Давайте помоем головку куколке.

Катя дай шампунь!»

( воспитатель наблюдает, возможно корректирует словестно, дети выполняют игровые действия)

«Очень хорошо!»

«А теперь давайте посмотрим , хорошо ли мы вымыли куколку Машу?»

Дети: «Да!»

Воспитатель: « А теперь давайте вытрем куколку Машу полотенцем. Саша, давай полотенце.

Вытираем сухо-насухо. ( дети выполняют действия)

Молодцы! Хорошо вытерли куколку Машу.

Ой, ребятки что-то наша куколка Маша зевает наверное она захотела спать.

Давайте уложим ее в кроватку поспать?»

Дети: «Да!»

Воспитатель: «А что мы оденем кукле, чтобы положить ее спать?»

Дети: «В пижаме, ночной рубашке»

Воспитатель: «Правильно! А вот и пижама, давайте оденем ее куколке Маше.

А где же будет спать наша куколка Маша?

Дети: «В кроватке»

Воспитатель: «Давайте подойдем к кроватке.

Саша! Поправь подушку.

Катя! Поправь одеяло.

Вика! Положи куколку в кровать.

Воспитатель: «Давайте накроем куколку Машу одеялом. Артем! накрой одеялом куколку»

Закрывай куколка Маша глазки и спи, засыпай.

А мы споем песенку куколке:

Баю-баю, баиньки

В огороде заиньки

Зайки травку едят,

Маше спатеньки велят.

Все звери уже спят и зайка, и птички

Вот  наша куколка Маша уснула.

Тихо, ш-ш-ш-ш-ш, тихо пусть спит крепко.

А мы ребятки тихонько, тихонько чтобы не разбудить нашу Машу отходим от кроватки пусть она спит.

( Дети и воспитатель отходят от кроватки)

А мы пойдем почитаем книжки пока кукла спит»