Игра-развлечение в 1 младшей группе «Волшебные краски»
план-конспект занятия (младшая группа)

     Игра-развлечение в 1 младшей группе «Волшебные краски»

Цель игры:

С помощью игровой ситуации дать детям представление о красках их свойствах (оставлять след на листе бумаги). Упражнять в закрашивании листа бумаги, правильном держании кисти. Учить видеть результат своей работы.

Материал:

Гуашь, кисти, листы бумаги с восковым изображением картинок (дом, дерево, цветок, снежинка, солнышко, туча, бабочка).

Игрушка зайчик, чемоданчик

Ход:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

Прыг-скок-прыг-скок

Кто же в гости к нам идет? (взрослый выводит за веревочку игрушку Зайчика. У Зайчика в лапках чемоданчик).

Дети: Зайчик

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Зайчиком «Здравствуй, Зайчик» (дети вместе со взрослым здороваются с Зайкой)

Воспитатель: Посмотрите какой чемоданчик у Зайчика, давайте спросим, что там у него «Зайчик, покажи нам, что у тебя лежит в чемоданчике?» (дети вместе со взрослым спрашивают, активизировать пассивных детей).

Воспитатель открывает чемоданчик и достает из него сначала чистые листы бумаги, затем кисточки.

Вместе с детьми уточняет для чего нужны данные предметы.

Затем взрослый обращает внимание на баночки с красками, так же уточняется их назначение.

Воспитатель: Ребята, а Зайчик нам что то хочет сказать (Зайчик шепчет взрослому на ушко). Зайчик мне сказал. Что краски у него не простые, а волшебные и могут нарисовать разные предметы. Он хочет нам показать как это делается (взрослый с игрушкой закрашивают лист бумаги синей краской, на листе появляются контуры снежинок).

Воспитатель: И правда волшебные краски, посмотрите что у нас получилось (показать детям рисунок, дети называют изображение «снежинки»). А еще у нас есть желтая краска, давайте мы посмотрим, что она нам нарисует (на рисунке появляется изображение «Солнышко»).

Воспитатель: И правда у Зайчика краски волшебные. Зайчик, а наши дети знают веселую песенку про солнышко, послушай. (дети вместе со взрослым поют песенку «Смотрит солнышко в окошко»).

Зайчик: Какая веселая песенка, а давайте мы еще порисуем красками и посмотрим какие рисунки получатся. Усаживайтесь скорее за столы и начнем рисовать (дети под руководством взрослого начинают закрашивать листы бумаги красками на которых появляются контуры разных рисунков).

Воспитатель: Зайка, посмотри какую красоту нарисовали наши дети. Ребятки, расскажите Зайке какой рисунок у вас получился (дети называют получившееся изображение, уточняют цвет краски).

Зайка: Какие красивые рисунки. Вам  понравилось рисовать красками? Тогда я вам подарю и краски и кисточки и вот такие альбомы для рисования.

Воспитатель: Спасибо, Зайчик. Ребятки, давайте поблагодарим Зайку. Мы обязательно еще нарисуем много разных рисунков и покажем и Зайке и мамам и папам. Ну, а теперь нам нужно прощаться с Зайкой «До свидания, Зайчик. Приходи к нам еще в гости» (дети вместе со взрослым прощаются с Зайчиком и продолжают рассматривать и любоваться своими работами).