Презентация "Театрализованная деятельность как средство развития речи у детей"
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Театр- это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем он богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…» (Б.М. Теплов)

Слайд 3

Театрализованная деятельность- это… …не просто игра! Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащение словаря, развития мышления, воображения и творческих способностей.

Слайд 4

Актуальность Ясная и правильная речь- это залог продуктивного общения, уверенности, успешности. Актуальность Театральная деятельность- это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе, потому что связана с игрой. Всю свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребенку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало.

Слайд 5

Театрализованная деятельность -дает возможность детям познавать окружающий мир, жить в гармонии с ним; -позволяет дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом, развивает их способности в различных видах деятельности; - дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные эмоции, характеры и поступки, взаимопомощь, поддержку, жадность, хитрость, радость, грусть, удивление. Выступления перед аудиторией формирует уверенность в себе, опыт социальных навыков поведения, способствуют развитию у дошкольников всех компонентов речи.

Слайд 6

Формы работы с детьми: -чтение, прослушивание и обсуждение художественных произведений; -драматизация сказок; -дидактические, сюжетно- ролевые игры, игры- театрализации; -игры на развитие интонационной выразительности; -словесные, настольные и подвижные игры с элементами драматизации; -раскрашивание ярких событий из сказок; -дыхательная и артикуляционная гимнастика; -пальчиковые игры с проговариванием; -разучивание потешек, чистоговорок.

Слайд 7

Существуют самые разнообразные виды театров. Самый доступный и простой вид театра – это настольный театр . Настольный театр игрушек- это плоскостные или обыкновенные игрушки, которыми ежедневно играют дети. Педагог садится за детский стол, перед ним садятся дети, педагог берет игрушки, говорит за них и передвигает их. Дети младшего дошкольного возраста сами выполняют несложные игровые задания, передвигают игрушки по игровому пространству, озвучивают персонажей, могут использовать одновременно 2 игрушки. Следующий вид театра – это пальчиковый театр . Пальчиковый театр это куклы, сшитые из ткани, сделанные из бумаги или связанные из шерсти или ниток. Кукла должна свободно надеваться на любой палец кукловода. Ребята младшего дошкольного возраста очень любят русские народные сказки, потешки и стишки, и они с удовольствием слушают и смотрят, как педагог показывает их с помощью пальчикового театра и играют сами.

Слайд 8

В младшем дошкольном возрасте активно используется театр би-ба-бо и штоковый театр . Эти куклы водят с помощью одного или двух штоков (палочек). К стендовым играм относятся: - фланелеграф — доска, на которую натянута ткань, при этом фигурки обычно крепятся липучками, и ребёнок или воспитатель по мере развития сюжета их передвигает (сама доска может быть одна, а наборов для сказок несколько); - магнитный (идентичен фланелеграфу, только в качестве основы выступает магнитная доска); - театр теней , подразумевает наличие натянутой вертикально белой ткани, фонаря или лампы для освещения «экрана» и плоских фигурок чёрного цвета (вместо них можно использовать кисть руки или пальцы «живые тени»).

Слайд 9

Еще один вид театра, который используется в младшем дошкольном возрасте – это театр живой куклы . В младшем дошкольном возрасте активно используется: 1. Ролевой театр 2. Театр масок Ролевой театр – это театр, где дети берут на себя роль выбранного персонажа. Дети с помощью взрослого или самостоятельно разыгрывают стихотворения, загадки, небольшие сказки, инсценируют песни. В нашей группе есть уголок ряжания, который ребята активно используют в самостоятельной деятельности. Очень любят, например, надевать костюм доктора и брать на себя эту роль. Для театра масок изготавливаются маски-шапочки по размерам головы исполнителя роли. Это могут быть вязанные шапочки или нарисованные на картоне персонажи, которые крепятся резинкой вокруг головы.

Слайд 10

Выводы: -приобщение детей к театрализованной деятельности способствует развитию способностей к сопереживанию, развитию коммуникативных навыков; -через театрализацию дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии; -театрализованная деятельность оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка: формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь; - способствует усвоению элементов речевого общения (мимика, жест, поза, интонация); -театрализованная деятельность позволяет ребёнку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого- либо персонажа.

Слайд 11

Спасибо за внимание!