Годовой план работы, 2025-2026
календарно-тематическое планирование

Годовой план работы

на 2025-2026 учебный год

Музыкальный руководитель

Сидорова Ксения Евгеньевна

СРОКИ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ, МЕРОПРИЯТИЯ

1. Годовые задачи:

в течение учебного года

Подготовить детей к восприятию музыкальных образов и представлений.

Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, голоса, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей).

Приобщить детей к русской народно-традиционной и мировой музыкальной культуре.

Подготовить детей к освоению приемов и навыков в различных видах музыкальной деятельности адекватно детским возможностям.

Развивать коммуникативные способности.

Научить детей творчески использовать музыкальные впечатления в повседневной жизни.

Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров в привлекательной и доступной форме.

Обогатить детей музыкальными знаниями и представлениями в музыкальной игре.

Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.

Обеспечить преемственность музыкального воспитания между ДОУ и начальной школой, музыкальной школой.

Обеспечить взаимодействие детей, педагогов и родителей в общем педагогическом процессе, организовать совместную деятельность с целью развития элементов сотрудничества.

2. Формы и методы работы музыкального руководителя:

в течение года

согласно сетке занятий

Создание благоприятной среды для самостоятельной музыкальной деятельности.

Проведение фронтальной   непосредственной образовательной деятельности «Музыка» во всех возрастных группах.

Проведение праздников, досугов и развлечений.

Провести мониторинг с целью выявления музыкально одаренных детей (кружковая работа).

Индивидуальное воспитание и развитие.

Эстетическое воспитание и развитие.

Работа с воспитателями и специалистами: (консультации, медико-педагогические совещания, индивидуальная и практическая работы, семинары и т. д.)

Работа с родителями: (консультации, родительские собрания, совместное проведение праздников и досугов, беседы, лекции и т. д.)

                                                                   3. Взаимодействие с другими педагогами:

в течение года

Привлечение сотрудников ДОУ для участия в праздниках, досугах.

Использование рекомендаций логопеда  и психолога в индивидуальном подходе к детям.

4. Организационно-методическая работа:

В течение года

Август

Сентябрь-май

В течение года

Май

1. Оформление и ведение документации (август, сентябрь 2024 г- май 2025г):

• Рабочая образовательная программа (программа «Ладушки» И.Каплуновой, И.Новоскольцевой)

• Годовой план

• Календарный план

• Перспективный план

• Самообразование

• Конспекты занятий

Циклограмма рабочего времени

Первичное обследование музыкального развития детей всех возрастных групп на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника в условиях музыкальной деятельности

Обработка и анализ результатов обследования. Познакомить воспитателей с результатами мониторинга детей, выработать рекомендации по индивидуальной работе на учебный год

      • Разработка сценариев

      2. Оформление музыкального зала в соответствии с тематикой запланированных занятий.

      3. Оформление картотеки музыкально-дидактических игр, пособий.

      4. Пополнение наглядно- иллюстративной, дидактической базы музыкального зала.

      5. Привлечение воспитателей к участию в музыкальных праздниках, развлечениях, в театральных постановках для  

        детей.

 6. Разработка рекомендаций по оформлению музыкальных уголков в группах в соответствии с возрастными особенностями детей:

• Помощь воспитателям

• Контроль исполнения

• Аналитический отчет

• Итоговое обследование музыкального развития детей всех возрастных групп на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника в условиях музыкальной деятельности

5. Работа с воспитателями и специалистами:

В течение года

сентябрь

ноябрь

декабрь

февраль

март

Ознакомление воспитателей с программой и выработка рекомендаций по музыкальному воспитанию в группах.

Проведение комплексных и интегрированных занятий.

Помощь и участие в праздниках и досугах.

Практическая и индивидуальная работа.

Обсуждение сценариев календарных праздников. Подбор стихов, инсценировок. Разучивание праздничного репертуара.

Помощь в оформлении музыкальных уголков в соответствии с возрастными особенностями детей и ФГОС (внести новые атрибуты, дидактические игры, разъяснить их предназначение).

Пополнение групповых аудиотек танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми по программе «Ладушки». Новыми музыкальными сказками.

Изготовление дидактических игр, пополнение музыкальных уголков.

Обсуждение осенних сценариев, подбор материала и подготовка к осеннему утреннику.

Обсудить проведение новогодних утренников, выбрать действующих лиц, ведущих, назначить репетиции.

Совместное изготовление и разработка костюмов, атрибутов, декораций к новогодним праздникам.

Обсуждение, подготовка и проведение утренников, посвященных празднику «8 Марта», сезонному празднику весны. Изготовление декораций и атрибутов.

Второе полугодие

В течение года

Консультации для воспитателей:

Консультация:

     Индивидуальные консультации по проблемным моментам организации работы по музыкальному воспитанию детей

6. Работа с родителями:

В течение года

Сентябрь  

Май

3 квартал

Первое полугодие

Второе полугодие

Вовлечение родителей в образовательный процесс.

Педагогическая поддержка.

Педагогический мониторинг.

        4. Оформление стенда возле музыкального зала (с отражением сезонности и календарных дат)

01.09 – Всероссийский праздник «День знаний»

27.09 – День воспитателя и всех дошкольных работников в России

01.10 – Международный день музыки

25.11 – День матери

04.12 – День заказов подарков и написания писем Деду Морозу

с 25.12 – Новогодние утренники

07.01 – Рождество Христово

11.01 –  Всемирный день «спасибо»

23.02 – День защитника Отечества

08.03 – Международный женский день

27.03 – Международный день театра

01.04 – День смеха

01.05 – Праздник Весны и Труда

09.05 – День Победы

01.06 – Международный день защиты детей

      5. Информационный стенд для родителей:

6. Индивидуальные беседы и консультации (по запросу)

7.Практическая работа: совместное изготовление костюмов, атрибутов, оформления к праздникам зала и т. д.

8.Привлечение родителей для участия в праздниках, спектаклях, досугах.

7. Повышение профессионального уровня:

В течение года

Изучение методической литературы: Работы Каплуновой, Новоскольцевой «Танцевальная ритмика», Суворовой «Логопедические распевки» Л.Гавришева, Н. Нищева и др., А.И.Буренина «Коммуникативные игры и танцы для детей», «Элементарное музицирование» Т.Э. Тютюнникова.

Поиск и изучение периодических изданий журналов «Музыкальный руководитель»

Пополнение методического материала для проведения игровых занятий.

Изучение опыта работы других музыкальных руководителей на сайтах интернета: журнал «Педагогический мир», Социальная сеть работников образования -"Наша сеть"

Представление своего опыта на сайтах дошкольного образования и сайтах музыкальных руководителей ДОУ.

8. Оснащение кабинета

В течение года

Создание предметно-развивающей среды по музыкальному развитию детей дошкольного возраста в кабинете и группах.

Пополнение аудиотеки танцевальной музыкой, музыкой для слушания, колыбельными, пальчиковыми играми по программе «Ладушки» И.Каплунова, И.Новоскольцева, по методике Железновых. Новыми музыкальными сказками.

Пополнение учебно-методического комплекса:

новинки методической литературы;

пополнение имеющихся и создание новых музыкально-дидактических игр;

шумовых и музыкальных инструметов;

пополнение консультаций для педагогов и родителей;

 Пополнение учебно-дидактического комплекса:

новые игрушки для работы с детьми;

пособия для фронтальной и индивидуальной работы с детьми (портреты композиторов, музыкальные инструменты, картины времен года, и др.);

новые атрибуты для танцевального творчества и игр детей;

пошив костюмов.