Аналитическая справка
материал

Аналитическая справка

по результатам диагностического обследования

детей группы компенсирующей направленности

 МДОУ «Детский сад № 77»

ЭМР Саратовской области

2025-2026 учебный год

Дата комплектования группы комбинированной направленности -  

1 сентября 2025 г.

Количество детей–13человек, из них: дети с

ОНР, III ур. речевого развития– 13 человек

Количество диагностируемых детей – 13 человек
Дата проведения: 1 сентября - 12 сентября 2025г.
Статус мониторинга: вводный, плановый (на начало учебного года)
Цель мониторинга: 

1) индивидуализация образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории);
2) оптимизации работы с подгруппами детей.
Задачи: изучение  сформированности структурных компонентов системы языка – фонетического, лексического, грамматического; звуковой аналитико-синтетической активности; выявления навыков владения языком в его коммуникативной функции (связная речь);

Методы мониторинга:  наблюдения, беседы, игровые ситуации.

Диаграмма

мониторинга речевого развития детей логопедического пункта

2025-2026 учебный год (вводный мониторинг)

Уровень речевого развития определяется суммой баллов

Уровни речевого развития (количество детей в %)

Результаты мониторинга используются при:

• планировании коррекционно-образовательной деятельности (подгрупповой  и индивидуальной);
• отборе методов, приемов и технологий;
• комплектовании подгрупп (микрогрупп) для организованной деятельности.

Заключение: 

-Разработать индивидуальные образовательные маршруты для каждого воспитанника с учетом результатов мониторинга.

 -Провести индивидуальные беседы с родителями по результатам мониторинга, дать практические рекомендации;  рекомендовать продолжить комплексное сопровождения специалистами ДОУ  в рамках ППк .

-При планировании коррекционно-развивающей работы необходимо уделить особое внимание на такие направления как: «Звукопроизношение», «Фонематические процессы», «Слоговая структура слова», «Языковой анализ»

17.09.2025 г.                    Учитель-логопед_______________________