«Путешествие в страну математики»
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вступительная часть

Приветствие

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

(Дети здороваются, выстраиваются на коврике)

 Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Ребята, к нам пришло письмо.

- Вам интересно от кого это письмо?

- Сейчас я его открою и прочту.

Читает письмо

«Здравствуйте, друзья! Пишет Вам Королева страны Математики. Я за вами долго наблюдала, как вы интересно играли на занятиях по математике. В моей стране произошла путаница, и я хочу вас пригласить к себе, чтобы помогли мне навести порядок.

Поможем, ребята?

-А как попасть в страну математики, кто может нам помочь?

 Помните мы читали сказку Валентина Катаева «Цветик  - семицветик» может он нам поможет? Ребята посмотрите королева из страны математики подарила нам волшебный цветок  давайте посчитаем сколько лепестков? Помните если оторвать один лепесток и загадать желание, оно обязательно сбудется, давайте попробуем!

Произнесём волшебные слова:

«Лети, лети лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели…»

- Вели, чтобы мы попали в страну математики

- Да.

Ответы детей

Ответы детей

Основная часть

Воспитатель:

Вот мы и попали в страну математики

Слайд № 1 на экране телевизора беспорядок с цифрами в королевстве «Математике»

Как вы думаете надо помочь навести порядок с цифрами, геометрическими фигурами в этом королевстве?

Воспитатель: предлагаю оторвать один лепесток и узнать задание.

1 задание. - Ребята, цифры забыли свои места, давайте поможем им найти своё место.

Дидактическая игра «Построй цифры».

Под музыку дети берут цифры и выстраиваются с ними по порядку, затем воспитатель просит каждую «Цифру» назвать своих соседей (дети называют).

Воспитатель: Молодцы! Давайте узнаем следующее задание

 2 задание . Дидактическая игра «Отгадай фигуру»

Дети садятся за столы.

Воспитатель загадывает загадку, а дети показывают геометрическую фигуру, о которой говорится в загадке.

1. Три вершины,

Три угла,

Три сторонки

Кто же я? (треугольник)

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на треугольник.

2. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его ( квадрат)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на квадрат.

3. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

Назовите вы меня! (круг)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг.

4. Эти фигуры по городу мчат,

в садики, школы развозят ребят.

Едут автобус, троллейбус, трамвай.

Ты на дороге, смотри, не зевай!

На эту фигуру похожи дома.

О чем говорю я? Ответьте, друзья! (Прямоугольник)

5. Он похожий на яйцо

Или на мое лицо.

Вот такая есть окружность

Очень странная наружность.

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг (овал)

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на овал.

Воспитатель: Молодцы!

 3 задание. Давайте узнаем следующее задание

Ребята посмотрите кто  то перепутал все карточки.

 Необходимо выбрать карточку с цифрой и подобрать к ней карточку на которой изображено количество предметов соответствующее этой цифре.

4 задание. Давайте узнаем следующее задание

Дидактическая игра «Веселые задачки» (садятся за столы).

Мы будем их решать с помощью счетных палочек (Воспитатель читает задачку, а дети выкладывают на столах счетные палочки).

1. Ежик поставил в вазочку 4 желтых цветка и 2 красных. Сколько всего цветов в вазе?

2. У зайчонка было 6 морковок, 1 морковку он подарил медвежонку. Сколько морковок осталось?

3. С яблони упало 3 яблока, а с груши 4 груши. Сколько фруктов упали с деревьев?

4. У белочки было 10 грибов, 3 гриба она отдала Ёжику. Сколько грибов осталось у белочки?

Воспитатель: молодцы вы хорошо справились с заданием.

А какое де задание нам еще приготовила Королева математике. Хотите узнать?

5 задание. Дидактическая игра с мячом «Верно-неверно»:

- после субботы идет воскресение

- за понедельником следует среда

- после числа 6 идет число 7

- пять на один больше шести

- в неделе 5 дней

- яйцо похоже на круг

- автобус похож на прямоугольник

Молодцы, ребята, мы справились со всеми заданиями  Королевы Математики. Посмотрите какой порядок мы помогли навести в математическом королевстве.

Слайд № 2 на экране телевизора порядок с цифрами в королевстве «Математике»

Как вы думаете мы справились с задание Королевы математике?

Воспитатель: посмотрите у нас остался один последний лепесток. Как же нам вернуться обратно домой?

Вы предлагаете оторвать его сказать волшебные слова и вернуться обратно в детский сад?

Произнесём волшебные слова:

«Лети, лети лепесток

Через запад на восток

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели…»

- Вели, чтобы мы вернулись в детский сад.

Нужно помочь!!

Ребёнок отрывает лепесток.

 Ответы детей

Ребёнок отрывает следующий лепесток

Ответы детей (Треугольник)

Ответы детей

 (квадрат).

Ответы детей

 (Круг)

Ответы детей

(прямоугольник)

Ответы детей

 (овал).

Ответы детей

Да хотим!

да

нет

-До свидания, дорогая гостья.

Да! Мы справились!

Ответы детей.

Да!!

Заключение (Рефлексия)

- Ребята ну вот и всё мы с вами вернулись из нашего увлекательного путешествия в детский сад.

Где мы сегодня побывали?

Сегодня хорошо поиграли, решали задачи, вспомнили геометрические фигуры, считали в пределах 10 , упражнялись в обратном счёте.

Предлагаю рассказать об нашем путешествии остальным детям и поиграть в эти математические игры.

- Давайте попрощаемся с нашими гостями, и пригласим их еще к нам в гости.

Наводили порядок в стране Математики

-До свидания