Проектная деятельность по нравственно-патриотическому воспитанию в младшей группе "Моя дружная семья"
проект (младшая группа)

Муниципальное образовательное учреждение Родниковская

Средняя общеобразовательная школа № 32

Дошкольное отделение

Паспорт проекта

по нравственно-патриотическому воспитанию в младшей группе

на тему:

«Моя дружная семья»

Руководители проекта:

Дехконова Д.Б. - воспитатель, первая квалификационная категория;

Асилян О.С. - воспитатель, без квалификационной категории;

2024

Семья – любви великой царство,

                                                                                        В ней вера, праведность и сила.

                                                                                 Семья - опора государства,

                                                                                           Страны моей, моей России!

                                                 (И.Резник)

Актуальность: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно –патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья невозможна без поддержки самой семьи.

 Цель проекта:

•  формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях;
•  расширять представления детей о своей семье,

- воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, развивать партнерские отношения с семьёй.

Задачи проекта:

• Дать представление о понятиях «семья»; «родные», «близкие», расширять представления детей о семье; закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.
• Формировать представления о родственных отношениях.
• Формировать представления о семейных праздниках.
• Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
• Вызвать у детей желание рассказывать о своей семье
• Заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми.

Тип проекта: краткосрочный (с 4 ноября по 9 ноября 2024г), информационный, социально - направленный.

 Участники проекта: дети в возрасте 2-3 лет, родители воспитанников, воспитатель.

Образовательная область: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

 Проблема: Некоторые дети плохо знают членов своей семьи по именам. Плохо рассказывают о своей семье, отсутствуют четкие представления о таких понятиях как «семья», «члены семьи». Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека.

Ожидаемые результаты реализации проекта: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и заботы ко всем членам семьи. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Этапы реализации проекта:

I этап- подготовительный:

• определение темы, целей, задач и содержания проекта, предварительная работа с детьми и родителями, прогнозирование результатов проекта;

• Подбор наглядного материала к образовательной, игровой, театрализованной деятельности, беседам (атрибуты, игрушки, иллюстрации и т. д.).

• Подбор сказок, рассказов, стихотворений, потешек, загадок.

• Составление плана реализации проекта, подбор методической литературы.

• Подготовка консультаций для родителей

• Подготовка тематических бесед для родителей:

1. «Психологические особенности детей 2-3 лет»; консультация;

2. «Роль семьи в воспитании ребёнка»; консультация;

3. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта.

4. Анкетирование родителей на тему: «Роль семьи в воспитании ребенка». 

II этап- основной

- беседа с детьми по теме семья и о предстоящем празднике «Дня мамы»,

«Моя дружная семья», «Папа - мой лучший друг», «О бабушке и дедушке», «Моя любимая мамочка». 

Цель: дать детям представления о празднике, о семье, воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к маме, папе бабушке и дедушке, обогащать словарный запас детей;

- рассматривание иллюстраций по теме проекта;

Чтение художественной литературы: А. Барто «Мама поёт», «Разговор с мамой», «Разговор с дочкой», Е. Благинина «Мамин день», О. Чусовитина «Мамочке подарок», Я. Аким «Мама», Б. Емельянов «Мамины руки»;

- дидактические игры «Бусы для мамочки», «Скажи доброе слово», «Чей малыш?»;

- дыхательная гимнастика «Подуй на цветочек», «Бабочки»;

- пальчиковые игры «Моя семья», «Маму я свою люблю», «Помощники»;

- подвижные игры «Мама курочка и цыплятки», «Весёлые утята»;

- прослушивание песен, мелодий по теме проекта. 

Цель: создание положительных эмоций у детей;

- Сюжетно - ролевые игры: «День рожденья куклы», «Семья», «Дочки - матери».

- Театрализованная деятельность: сказка «Три медведя», «Репка»

       - Аппликация «Дом для моей семьи».

 - Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционной техникой «Мимоза для мамы и бабушки».

III этап – заключительный:

• Изготовление дидактической игры «Кого как зовут»;
• Картотека подвижных и дидактических игр;
• Картотека художественной литературы.
• Создание альбома «Наши семьи», совместно с родителями

Полученный результат:

1. Дети имеют достаточные знания и представления о семье, и их ценности для человека;
2. Обогащен активный и пассивный словарь воспитанников;

Перспективный план мероприятий проекта по нравственно-патриотическому воспитанию на тему «Моя дружная семья»