Мастер-класс
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Московская область

Одинцовский городской округ

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Барвихинская СОШ дошкольное отделение детский сад № 31

Тема: «Командный подход в реализации раннего технического образования детей дошкольного возраста».

Подготовила:

воспитатель Кюльжу Т.С.

п. Барвиха 2025 г.

1 часть.

Командный проект по раннему техническому образованию – это команда воспитателей, специалистов, родителей, которая эффективно развивает потенциал детей дошкольного возраста и готовит их к будущему, полному технологических инноваций.

Данный процесс невозможен без развития конструктивной (продуктивной) деятельности. Именно игры со строительным материалом помогают развить конструктивные умения и навыки дошкольников, то есть эффективно формируют продуктивную деятельность.

Мы создаем условия для повышения мотивации детей в познавательно-исследовательской деятельности внедряя в образовательную практику материалы методического комплекта «ТЕХНООРБИТА» через современные развивающие конструкторы «ТИКО», «LEGO», «МАККИ», «МАЛНИ», «KORBO», «МАГМАТИК». А сейчас я хочу поделиться с Вами своим опытом работы.

2 часть. Представление опыта работы.

В нашем саду ежегодно проходит тематическая неделя «Моя малая Родина»

В ходе этой патриотической недели, дети показали свои знания и получили новые об архитектуре и достопримечательностях нашей малой Родины-посёлка Барвиха.

Слайд 1

При проведении образовательной деятельности «Профессии» дети строили из конструктора «МАККИ Драйв» машину скорой помощи, которая передвигалась с помощью пульта управления.

Слайд 2

Конструируя «Дома нашего поселка» с помощью конструктора LEGO –education

дети закрепили знания об архитектуре своего поселка, закрепили умение правильно называть детали строительного материала (кирпичик, пластина, арка, конус, цилиндр, брусок).

У детей сформировалось умение анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, расположение деталей.

Слайд 3

«Школа будущего в поселке Барвиха» дети строили Лего-школу, развивая фантазию, воображение, мелкую моторику рук.

Слайд 4

Играя с Тико – конструктором дети в совместной деятельности исследовали формы и свойства многоугольников, сравнивали, классифицировали, выполняли задания на пространственное ориентирование, выделяли части и целое. Для того чтобы повысить эффективность работы по развитию конструктивных способностей дошкольников я использую «Плоскостное моделирование». Сначала дети конструируют, используя простые схемы, но постепенно варианты схем я усложняю.

Слайд 5

«Тико-пазлы» способствуют речевому развитию детей, а также развивают мышление, воображение, мелкую моторику рук.

Слайд 6

Механический конструктор «KORBO» который, развивает не только познавательную активность, а также учит основам физики и механики. Конструкции собирать не сложно, дети дошкольного возраста легко собирают конструкцию по схеме и без нее. С помощью конструктора «KORBO» мы с ребятами создали детскую площадку, которая располагается в нашем поселке Барвиха.

Слайд 7

Магнитный конструктор «МАЛНИ» это развивающий многофункциональный магнитный конструктор ярких цветов, включающий в себя различные геометрические фигуры, начиная с треугольников, квадратов, пятиугольников до различных секторов. Они не содержат мелких деталей, и магниты безопасны для здоровья. Детали легко соединяются между собой силой магнитного притяжения. Для совсем маленького возраста - это развитие мелкой моторики и создание моделей на плоскости. Даже то, что фигуры друг к другу притягиваются, очень нравится детям. Ребята, строили многоуровневые постройки, путём присоединения нескольких заготовок (больница, дом культуры)

Слайд 8

Используя магнитный конструктор «МАГМАТИК» у у

У детей развивается логическое мышление, любознательность, целеустремленность, терпение и моторика. Например: постройка «Спортивный комплекс» развивает у детей двигательную активность, ловкость, внимание.

Разнообразное применение данных конструкторов в различных видах образовательной деятельности для детей не только весело, но и полезно. Ведь при сборке конструктора ребенок развивается очень разносторонне. Именно поэтому конструктор так полезен для детей любого возраста, он помогает развиваться не только физически, но и творчески.

Так же были созданы условия, для взаимодействия с родителями по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе, посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Одним из таких родительских проектов стал победителем в конкурсе «Мама папа я - инженерная семья». В результате такого взаимодействия у родителей формируется активная позиция на основе продуктивного сотрудничества детского сада и семьи, а также повышается компетентность родителей в вопросах современного образования с использованием современных развивающих конструкторов.

3 часть. Самостоятельная практическая часть.

Ведущий: Одним из архитектурных достопримечательностей нашего поселка Барвиха, является Замок баронессы «Мейендорф», на территории которого с 1936 по 1941 год располагался детский сад. Сегодня я предлагаю вам окунуться в мир конструирования и создать коллективную построику из разных видов конструктора замка «Мейендорф», применяя карту-схему. Предлагаю разделиться на три группы (при в ходе раздаются лифлеты с кирпичиком), каждая группа получает набор строительного материала.

1. Строят плоскостной замок из конструктора «Тико»
2. Строят замок из конструктора «МАГМАТИК»
3. Строят замок из конструктора «МАЛНИ»

Уважаемые коллеги, таким образом, использования современных развивающих материалов методического комплекта «ТЕХНООРБИТА» в нашем детском саду указывают на то что: дети стали более активными, инициативными, способными к принятию самостоятельного решения, к созданию новых образов на основе опыта и к нахождению собственных оригинальных решений. Появилась большая уверенность в себе, в своих возможностях. Дети стали больше сравнивать, активнее заниматься творчеством, приобрели оригинальный склад мышления. Проявили живой интерес к знаниям.

Рефлексия: Прошу Вас свои впечатления от нашей встречи и пожелания отразить на нашем стенде. Выберите смайлик настроения и прикрепите на инновационный стенд.