Говорящая среда группы транспорт
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Оформление элементов «Говорящей среды » в детском саду по проекту «Транспорт» Выполнила : Петраченко Е.Я. МКДОУ Селиванихинский детский сад филиал « Тополькинский детский сад» разновозрастная группа 2025г

Слайд 2

Цель «Говорящей» среды: создание условий для полноценного развития дошкольников по всем образовательным областям в соответствии с ФГОС и ФОП Задачи «Говорящей» среды : - создать условия для проявления познавательной активности детей, творческого самовыражения, эмоционального комфорта . – «рассказать» детям о теме недели или образовательного проекта «Транспорт»;

Слайд 3

Развивающая предметно-пространственная среда в нашей группе организована таким образом, чтобы отвечать потребностям и интересам детей, предоставлять им свободу для получения опыта и знаний. «Говорящая» среда детям рассказывает о теме недели, проекта. Значительная часть демонстрационного материала и результатов деятельности детей и родителей соответствуют теме реализуемого в данное время проекта . Благодаря «говорящей» среде дети знают, что и где лежит; могут воплощать все ими задуманное. В группе созданы центры активности, которые обогащаются и наполняются в соответствии с темой недели или проекта (демонстрационный материал, игры, игрушки, таблицы, книги, иллюстрации).

Слайд 4

В понедельник на утреннем круге составляем совместно с детьми «План», обсуждаем, что мы знаем по данной теме и что хотим узнать. Тем самым намечаем план работы на неделю для изучения темы недели или проекта План работы

Слайд 5

План работы Сами делают зарисовки на карте при составлении плана

Слайд 6

Азбука темы, проекта. НЕЛЬЗЯ! • Настаивать на участии в деятельности Ругать за отсутствие активности ВАЖНО!!! • Нет «неправильных» слов • Можно писать несколько слов на одну букву • Азбуку можно бесконечно расширять во все стороны • Решать, где будет висеть, вместе с детьми • Висит вертикально • Можно не заполнять до конца

Слайд 7

Азбука темы, проекта. Сами копируют по образцу слова, рисуют, наклеивают картинки транспорта к данной букве алфавита

Слайд 8

Загадка дня Каждое утро, когда ребята собираются вместе в утренний круг, я приветствую детей и предлагаю загадку , которая представлена в приёмной в специальном месте, и на которую каждый ребенок может дать ответ в течении дня. Загадки и ответы детей обсуждаются во время утреннего круга.

Слайд 9

Загадка дня Сами скрепляют прищепкой своё фото на ленту к нужному варианту ответа

Слайд 10

Доска выбора Выбирают ц ентры активности по желанию

Слайд 11

Визуализация скрытых элементов Сами выбирают во что играть; знают где, что находится

Слайд 12

Визуализация скрытых элементов

Слайд 13

Создание атрибутов для игр Обновляем, добавляем атрибуты для игр

Слайд 14

Река времени Дети в понедельник на утреннем круге при составлении плана в вопросе «Что я хочу узнать ?», прозвучал такой вопрос: «Какой транспорт был раньше, когда ещё не было нас?» (т.е. в старину) Согласно этому вопросу, я ребятишкам предложила посмотреть презентацию на тему «На чём наши предки ездили?» И решила по этой теме ввести в работу технологию «Река времени» Для реализации этой технологии сделала дидактическое пособие - это длинный лист, обозначающий реку, символизирующий линейное движение исторического времени: от прошлого к настоящему. Вдоль « Р еки времени » намечено несколько «остановок» , с названиями : «Древность » - «Старина » - «Прошлое»- «Настоящее» - «Будущее » « Древность» – это эпоха древнего мира первобытных людей; «Старина » – примерно мир средневековья и чуть позже, «Прошлое» - время до настоящего момента , « Настоящее » - современный мир , «Будущее »- наши предположения, т.е. фантазии. Каждая остановка во времени — обозначена «меткой» . Распечатала картинки согласно остановкам времени, дети сами вырезали и сами крепили на липучки картинки к нужной остановке времени.

Слайд 15

Река времени

Слайд 16

Река времени

Слайд 17

Реализация планов на неделю

Слайд 18

Реализация планов на неделю

Слайд 19

Реализация планов на неделю

Слайд 20

Рисуем, читаем, рассматриваем иллюстрации, беседуем по теме Реализация планов на неделю

Слайд 21

Благодаря «говорящей» среде дети знают, что и где расположено в нашей группе, что, безусловно, помогает им чувствовать себя свободно и комфортно. Технология «Говорящая» среда дает положительный результат в решении задач всестороннего развития ребенка — физическом и духовном развитии в целом, будет способствовать формированию познавательных интересов, трудовых навыков, воображения, и просто правильного позитивного человеческого роста и общения

Слайд 22

Спасибо за внимание!