Мастер-класс для педагогов «Современные нетрадиционные техники рисования»
методическая разработка

Слайд 1

МОУ «Лицей №1» Дошкольное отделение № 6 « Алёнушка » Нетрадиционные техники рисования Воспитатель: Гукова Елизавета Валентиновна

Слайд 2

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене И в трамвае на окне…"

Слайд 3

интересно Креативно Красиво Нетрадиционное рисование это весело эмоционально

Слайд 4

Рисование с использованием нетрадиционной техники - это рисование направленное на умение отходить от стандарта. главное условие: самостоятельно мыслить и получение неограниченных возможностей выразить в рисунке свои чувства и мысли, погрузится в удивительный мир творчества .

Слайд 5

Применение нетрадиционных техник изодеятельности : способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения; стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение снимает страх перед процессом рисования; дает возможность экспериментировать; развивает тактильную чувствительность, цветоразличие ; способствует развитию зрительно – моторной координации; не утомляет дошкольников, повышает работоспособность; развивает нестандартность мышления, раскрепощённость , индивидуальность.

Слайд 6

Нетрадиционные способы изображения в рисовании Способы изображения Кляксография Марморирование Тампонирование Оттиск печатками из овощей и фруктов Рисование своими руками (рисование пальчиком, ладошкой) Ниткография (волшебные нитки) Монотипия (пенная, предметная, пейзажная) Рисование по мокрому Рисование расческой, зубной щеткой Отпечатки листьев Гратаж (черно – белый, цветной )

Слайд 7

Монотипия – это техника свободы самовыражения, проекция вашего внутреннего мира. « Моно » – один, « типия »-отпечаток, оттиск.

Слайд 8

Монотипия пенная Возраст: с двух лет Средство выразительности : пятно, цвет, зеркальное отражение. Материалы: лист картона или ёмкость для нанесения пены; пена для бритья; краски акриловые, гуашевые или пищевые красители (всё немного разбавить водой); ватные палочки, кисти, шпажки для вырисовывания завитков; линейка или лист картона; салфетки влажные и одноразовые; тарелочки для складывания использованных материалов; клеёнка или газета для покрытия стола; вода в стакане; альбомный лист или картон; ножницы.

Слайд 9

Способ получения изображения : Первые узоры самые удачные! Наполните ёмкость или нанесите на лист картона (дощечку) пену для бритья, предварительно её взболтав. разровняйте поверхность слоем в 1 см, которая превратится в своеобразный «холст»;

Слайд 10

Начинайте добавлять краски ватными палочками или кисточкой для рисования на поверхность «холста» контуры будущего рисунка. Делая яркие разводы на пене можно получить необыкновенный результат.

Слайд 11

Когда краски нанесены, «холст» из пены накрывается листом бумаги, уже более плотной; аккуратно разглаживается и снимается, откладывается в сторону .

Слайд 12

А дальше – самый волнительный момент! Пена удаляется с листа бумаги при помощи линейки и …… комментарий излишне! .

Слайд 13

Марморирование или мраморирование – это достаточно новая техника декорирования для России. Название идет от слова « мрамор », которое на разных языках звучит по-разному. Что это за технология, и какие материалы понадобятся для этого?

Слайд 14

Марморирование Возраст: от пяти лет. Средства выразительности : цвет, колорит, фактура. Материалы: краски для марморирования разных цветов; емкость с водой; латексные перчатки; иголки и зубочистки; основа — декорируемый предмет. Краски и контуры не токсичны !

Слайд 15

Способ получения изображения : Процесс марморирования прост, в общих чертах можно описать так: капли краски капают на поверхность воды и разводят палочками либо другими удобными инструментами в разные стороны, создавая красивые затейливые узоры

Слайд 16

Затем декорируемый предмет на несколько секунд, прислоняют к поверхности воды, и поверхность предмета перенимает узор .

Слайд 19

Рисование пальчиками и ладошкой. Возраст: от двух лет. Средство выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт. Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (пальчик) или окрашивает с помощью кисточки (с пяти лет) и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Слайд 21

Оттиск печатками из овощей и фруктов Возраст: от трёх лет. Средство выразительности: пятно, цвет, фактура. Материалы : мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из картофеля. Способ получения изображения : ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка.

Слайд 23

Возраст: от пяти лет. Средство выразительности: точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика (5*5). Способ получения изображения : При рисовании акварелью по мокрому листу используется эффект мягкого растекания красок на листе, их смешение, в результате чего образуются плавные тонкие переходы цветов и оттенков. Для выполнения работы необходимо смочить лист чистой водой, а потом кистью или каплями нанести изображение. Оно получится как бы размытое под дождем или в тумане. Рисование по мокрому

Слайд 25

Черно – белый граттаж (грунтованный лист) Возраст: от пяти лет. Средство выразительности : линия, штрих, контраст. Материалы: полукартон , либо плотная бумага белого цвета, свеча, широкая кисть, черная тушь, жидкое мыло (примерно одна капля на столовую ложку туши) или зубной порошок, мисочки для туши, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения : ребенок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом, либо зубной порошок, в этом случае он заливается тушью без добавок. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

Слайд 26

Цветной граттаж Возраст: от шести лет. Средство выразительности: линия, штрих, цвет. Материалы: полукартон , либо плотная бумага белого цвета, свеча, широкая кисть, черная тушь, жидкое мыло (примерно одна капля на столовую ложку туши) или зубной порошок, мисочки для туши, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения : ребенок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом, либо зубной порошок, в этом случае он заливается тушью без добавок. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

Слайд 28

Ниткография (волшебные нитки) Возраст: от 5 лет и выше, без ограничения возраста. Средство выразительности : пятно. Материалы: гуашь, тушь или акварель, перо, кисть, нитки разной толщины, игла, салфетки. Способ получения изображения : Берём белый лист бумаги, формат А-3 и сгибаем пополам – такой вариант приемлем на начальном обучении, а если вы увлечётесь, то можно брать 2 листа, не скрепленных между собой. Набираем краску на нитку с помощью кисти: нить опускаем в тушь, или краску. Произвольно укладываем нитку с краской петлями и зигзагами на лист бумаги. После того, как смоченная краской нить уложена, ее накрывают вторым листом. Оба листа плотно прижимают друг к другу рукой, а нить вытягивают за конец. Хорошо использовать толстую шерстяную нить - ворс оставляет на бумаге самые замысловатые силуэты.

Слайд 30

Тампонирование Возраст: С 4 лет Средство выразительности : пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка, либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера Способ получения изображения : ребенок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и печатка.

Слайд 32

Монотипия предметная Возраст: от пяти лет Средство выразительности : пятно, симметрия, цвет. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображения :ребенок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.

Слайд 34

Кляксография Возраст: от пяти лет. Средства выразительности : пятно. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка. Способ получения изображения : ребенок зачерпывает гуашь пластиковой ложкой и выливает на бумагу. В результате получаются пятна в произвольном поряд­ке. Затем лист накрывается другим листом и прижимается (можно согнуть исходный лист пополам, на одну половину капнуть тушь, а другой его прикрыть). Далее верхний лист снимается, изображение рассматривается: определяется, на что оно похоже. Недостающие детали дорисовываются. Значение использования: развитие воображения.

Слайд 36

Кляксография с трубочкой Возраст: от пяти лет. Средства выразительности : пятно. Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, трубочка (соломинка для напитков). Способ получения изображения : ребенок зачерпывает пластиковой ложкой краску, выливает на лист, делая небольшое пятно (капельку). Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется и Недостающие детали дорисовываются. Значение использования : развитие воображения.

Слайд 37

Рисование расчёской (зубной щеткой) Возраст: любой Средства выразительности : объемность, цвет Материалы : плотная бумага, акварель расческа (зубная щетка), вода в блюдце. Способ получения изображения : Благодаря жестковатым, густым, ровно расположенным щетинкам она позволяет быстро и легко тонировать бумагу, сочетать более светлые и темные оттенки, наносить элементы рисунка с разной плотностью густоты краски. [2] Тем самым создается эффект объемности изображения. При помощи техники рисования зубной щеткой можно передать колючую или пушистую фактуру предмета.

Слайд 39

Отпечатки листьев Возраст: любой Средства выразительности : фактура, цвет Материалы : Осенние листья, лист бумаги большого формата, краски жёлтого, красного, оранжевого цвета, салфетки. Способ получения изображения : Данная техника знакома многим. Чтобы отпечатать лист, можно использовать любую краску. Наносить краску надо на сторону с прожилками. Затем окрашенной стороной лист прикладывается к бумаге, проглаживается. Через несколько секунд необходимо аккуратно поднять лист. На листе бумаги останется отпечаток листика.

Слайд 41

Спасибо за внимание!