Отчет по самообразованию по теме: «Сенсорное развитие у детей через дидактические игры»
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное учреждение Селиванихинский детский сад комбинированного вида Отчет по самообразованию по теме: «Сенсорное развитие у детей через дидактические игры» Выполнила: Нестеренко Ольга Викторовна

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ: Данная тема выбрана была не случайно. Именно сенсорное развитие составляет фундамент умственного развития ребенка, является залогом его дальнейшего успешного обучения. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. От того, как развито у ребенка восприятие и как происходит формирование представлений о внешних свойствах предметов, зависят его познавательные возможности, а также дальнейшее развитие деятельности, речи и более высоких, логических форм мышления. В младшем дошкольном возрасте познание окружающего мира происходит в игре. Основным средством сенсорного воспитания младших дошкольников являются дидактические игры, основная задача которых –это накопление разнообразного сенсорного опыта.

Слайд 3

Цель: повышение своего педагогического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Задачи: - расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста. - обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение новых игр при участии родителей) - образовывать родителей по данной теме (подготовка консультаций «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры».

Слайд 4

Ожидаемые результаты : Систематизация материала по развитию сенсорных способностей у детей 3-4 лет средствами дидактических игр в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями. Сформированные сенсорные представления путём выделения формы, цвета, и величины предметов. Сформированные представления о разновидностях дидактических игр и основных приемах игры на них. Сотрудничество ДОУ и семьи по проблеме формирования и развития сенсорных способностей у детей раннего возраста..

Слайд 5

Методическая работа Сбор и анализ информации, работа с методической и периодической литературой Создание предметно-развивающей среды по сенсорике окружающей ребенка Наличие игр по сенсорному развитию Проведение консультации для родителей «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры» Подготовка анкет к анкетированию родителей Подготовка и проведение родительского собрани я

Слайд 6

ТРЕБОВАНИЯ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА 3-4 ЛЕТ ЦВЕТ: понимание и способность назвать 4 цвета (красный, синий, желтый, зелёный, а так же черный, белый, голубой, оранжевый, фиолетовый), а также правильно подбирать их по образцу; ВЕЛИЧИНЫ: ориентирование в размерах (величинах) предметов, отношение величины между предметами (большой - маленький, самый большой и т.д. сравнение) ФОРМЫ: способность правильно соотносить конфигурацию объемных фигур с плоскими; Узнавать геометрические фигуры «круг», «квадрат», «треугольник» находить похожие на них предметы ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ: расположение предметов в пространстве ( вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади)

Слайд 7

ВИДЫ СЕНСОРНЫХ ОЩУЩЕНИЙ обонятельные вкусовые зрительные слуховые

Слайд 8

ЭТАЛОННАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Геометрические формы (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, овал) Основные цвета Размер(величины) предмета: (красный, желтый, синий, большой, средний, маленький. голубой, зеленый, черный, белый, Сравнение: больше - меньше; ниже -выше, оранжевый, фиолетовый) длиннее – короче

Слайд 9

Виды дидактических игр: Дидактические игры на развитие тактильных ощущений: Цель: развитие тактильного восприятия «Тактильные дорожки», «Волшебный коврик», «Массажный мячик Су-джок » “Пальчиковый сухой бассейн”

Слайд 10

“Чудесный мешочек” Дидактические игры для развития понятия формы « Построй домик». «Найди заплатки к новогодним украшениям»

Слайд 11

Дидактические игры для развития понятия величины: Цель: формирование умения соотносить предметы по величине «Подбери домик для матрёшки» «Подбери мяч для медвежонка» «Подбери крышку для кастрюльки» «Далеко и близко»

Слайд 12

Дидактические игры на закрепление понятия цвета Цель: закрепление знания цвета «Собери гирлянду», «Какие цвета использованы?», «Уточним цвет», Лото, «Воздушные шары», «Подбери фрукты по цвету»

Слайд 13

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы Цель: закрепление знания о геометрических фигурах «Какая фигура лишняя» «Найди предмет такой же формы», «Найди предмет указанной формы»

Слайд 14

Создание предметно – развивающей среды

Слайд 15

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛ ЕЙ

Слайд 16

КАРТОТЕКА ИГР ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ

Слайд 17

Работа с детьми Специальные занятия по сенсорному воспитанию Занятия, в которых используют дидактические игры и упражнения со специально разработанными пособиями (вкладыши и решётки, цветные палочки) Сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию, (использование нетрадиционных техник рисования) Дидактические игры на развитие тактильных ощущений: - «Чудесный мешочек» - «Определи на ощупь» - «Узнай фигуру» - «Найди пару» Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы. - «Найди предмет указанной формы» - «Найди предмет такой же формы» - «Какая фигура лишняя?» Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины. - «Сравни предметы по высоте» - «Самая длинная, самая короткая» - «Разноцветные кружки» - «В какую коробку?» - «Дальше – ближе» Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета: - «Какого цвета не стало?» - «Какого цвета предмет?» - «Собери гирлянду» - «Какие цвета использованы?» - «Уточним цвет»

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!