Конспект занятия в средней группе «Кораблик Доброты»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад      комбинированного вида №101 «Дашенька» г. Волжского Волгоградской области

(МБДОУ д/с комбинированного вида № 101)

Конспект занятия

В средней группе № 5

«Кораблик Доброты»

                                                                                                                   Выполнили:

                                                                                      воспитатель высшей категории

                                                      Белолипецкая

                                                                            Наталья Анатольевна

                                                                                      воспитатель высшей категории

                                             Галкина

                                                                          Оксана Викторовна

Волжский, 2024г

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие
Интеграция образовательных областей: «Познавательное», «Речевое», «Социально-коммуникативное», «Физическое», «Музыка», «Художественно-эстетическое».

Тип: интегрированное
Возраст детей: 4-5 лет
Формы организованно-образовательной деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, художественно-эстетическая, чтение художественной литературы
Формы организации: подгруппа (8 человек)
Задачи:

 Образовательные:

- Дать детям понятие, что такое доброта.

- Углублять представления детей о доброте, как о ценном, важном качестве человека.

Развивающие:

- Развивать способность оценивать позитивные и негативные поступки сверстников.

- Совершенствовать коммуникативные навыки: умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, доброжелательно относиться к суждениям других людей.

- Развивать умение отмечать плохое от хорошего; поощрять стремление детей совершать добрые поступки.

Воспитательные:

- Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.

- Воспитывать нравственные качества: доброта, гуманность, чувство толерантности.

- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки.

-  Воспитывать у детей любовь и доброжелательное отношение к окружающему миру, близким людям.

Предварительная работа: чтение сказок, пословиц, поговорок о добре, рассматривание иллюстраций, плакатов с различными ситуациями.
Оборудование и материалы: фрагменты из мультфильма «Просто так», сказки «Гуси лебеди»; карточки и изображением хороших и плохих поступков; шарик в виде сердечка; цветные ладошки, клей ПВА силуэт кораблика; аудиозаписи (Э.Григ. Утро, сл. М. Пляцковского, музыка неиз. автора «Песня кота Леопольда».
Средства ТСО: музыкальный центр, ИКТ.

Ход занятия:

Организационный момент:

 «Раз, два, три, четыре, пять —
Вместе мы пойдём гулять
Ручки к солнцу потянулись,

 Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся
И в кружочек соберёмся
Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта. (дети выполняют движения согласно текста)

Звучит музыка: аудиозапись песни «Если добрый ты» из мультфильма «Про кота Леопольда».

Воспитатель: Ребята, а что такое доброта? Что значит быть добрым? (Ответы детей)

Воспитатель: Доброта – это наше ласковое слово, улыбка, подаренная людям, хорошие поступки, любовь к живой природе, настроение, любовь к своим близким, забота о них.
Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет
Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».
И не зря ведь есть у нас
Пожелание «В добрый час»
Доброта — она на веки
Украшенье человека….

На экране фрагмент из мультфильма «Просто так».

Воспитатель: Дети, эта добрая история о том, что так легко быть счастливым самому и сделать счастливым другого – просто подарив ему подарок…

Воспитатель: Кому мальчик подарил подарок? (Ответы детей) 

А как вы думаете, почему он это сделал? (Ответы детей)

 Пословица: «Помогай другу везде, не оставляй его в беде».

На экране фрагмент из мультфильма по сказке «Гуси лебеди» (Девочка помогла печке, а печка её спрятала от лебедей)

Пословица: «За добро, добром платят».

Воспитатель: Каких ещё сказочных героев вы знаете, которые совершали добрые поступки, приносили радость и добро окружающим. (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, а вы умеете совершать добрые поступки? (Ответы детей)

Игровое упражнение: «Что такое хорошо и что такое плохо». (На столе карточки с изображением хороших и плохих поступков. Детям предлагается выбрать карточку с добрым и плохим поступком, аргументируя свой выбор)

Воспитатель: Молодцы! Правильно оценили поступки. Я уверена, что вы будете совершать только добрые поступки, дарить добро друг другу и всем окружающим.
Пословица: «Добрые дела – красят человека».

Воспитатель:
«Добрым быть совсем, непросто
Не зависит доброта от роста
Не зависит доброта от цвета
Доброта не пряник, не конфета
Доброта от холода согреет
Надо только добрым быть
И в беде друг друга не забыть
Если доброта, как солнце светит
Радуются взрослые и дети».

Игра с шариком в виде сердечка: «Ласковое слово».
(Дети встают по кругу. Воспитатель бросает мяч, называет слово, а дети должны сказать это слово ласково)

— Солнце – солнышко
— Мама – мамочка
— Кошка – кошечка
— Ягода – ягодка
— Птица – птичка…

Воспитатель: Молодцы! Ласковое, доброе слово душу согревает.

– Ребята, давайте мы с вами сделаем кораблик доброты и отправим его в большое плавание, чтобы вокруг нас было много добра и тепла.

(Звучит музыка Шаинского, слова Танича М. «Дорога добра»)

Итог: — Кого называют добрым? Как ведут себя добрые люди? (Ответы детей)

Воспитатель: Добрым мы называем человека, который несёт людям добро, помощь. Добро всегда должно быть бескорыстно.