Конспект занятия по математике «Дом большой и маленький. Геометрические фигуры». Первая младшая группа
материал (младшая группа)

Конспект занятия по математике «Дом большой и маленький. Геометрические фигуры». Первая  младшая группа

Цель: Развивать конструктивные способности детей младшего дошкольного возраста.

Задачи. 

-Учить различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами - большой, маленький; развивать умения формировать группы предметов и различать их количество: один - два;

- учить сличать геометрические фигуры.

Материалы. Картинка с изображением высокого и низкого домов, геометрические фигуры из картона (квадраты -большой, маленький, треугольники - большой, маленький); мышка из картона.

Ход занятия

1. Организационный момент. Предметная картинка ”Дом”

Воспитатель. Посмотрите, что это? (Домики) Какой это дом? (Большой). А это какой дом? Правильно (маленький).

2 .Основная часть. Рассматривание картинки “Домики”

Воспитатель. Ребята, посмотрите на эту картинку, что это? Правильно домики (большой, маленький). Кто в домике живет? (Кто живет в большом домике? (Большой мишка). А кто живет в маленьком домике? (Маленький мишка).

А теперь посмотрите какие домики построены из геометрических фигур? Правильно (большой и маленький)

А вы хотите построить такие домики из фигур? (Ответы детей). Предлагает поиграть в игру.

3. Игра “Наш дом”(конструирование из геометрических фигур)

Воспитатель. Посмотрите какие фигуры у вас лежат на столе. Правильно (Большие и маленькие).Назовите эти фигуры? (дети называют фигуры) Построим домики, сделаем из фигур. Возьмите сначала большой квадрат, большой треугольник и сделайте дом большой.

А сейчас возьмите маленький квадрат и маленький треугольник и сделайте домик маленький.

Скажите какие домики вы построили? (Большой и маленький).

Посмотрите у вас и на столе лежит мышка. Поселите мышку в дом. В каком домике будет жить мышка? Правильно в большом.

Рассматривание домиков на столе.

4. Рефлексия.

Что мы сегодня делали?

Из чего мы делали домики?

Молодцы!