Годовой план музыкального руководителя (2022-2023уч.год)
календарно-тематическое планирование

№п/п

Содержание работы

Сроки проведения

1.

Организация воспитательного и образовательного процесса

1.1

Разработать годовой план работы по музыкальному воспитанию на 2022-2023 учебный год.

Август-Сентябрь

1.2

Разработать конспекты НОД с учетом возраста детей, в соответствии с ФГОС ДО.

Сентябрь

1.3

Разработать план общих мероприятий с детьми в каждой возрастной группе.

Сентябрь

1.4

Проведение мониторинга по музыкальному воспитанию детей.

Сентябрь

Май

1.5

Составление отчета о проделанной работе за год.

Май

2.

Организация предметно-развивающей среды.

2.1

Оформление зала к праздникам и развлечениям.

В течение года

2.2

Накопление музыкально-игрового материала.

В течение года

2.3

Дополнить картотеку новыми подвижными и музыкально-дидактическими играми.

Ноябрь -Январь

2.4

Пополнить фонотеку по разделу «Слушание», «Пение».

Декабрь

2.5

Разработать сценарии к утренникам: «Здравствуй, осень», «Здравствуй, Новый год», «Праздник бабушек и мам», «Встречаем Масленицу», «До свидания, детский сад». Подбор песенного материала, изготовление декораций, атрибутов, оформление  музыкального зала в соответствии с тематикой праздника.

В течение года

2.6

Подготовить наглядный материал: картинки, пособия по разделам музыкальной деятельности.

Октябрь -Декабрь

2.7

Подбор  иллюстраций, материалов о  композиторах.

Сентябрь -Декабрь

3.

Работа с детьми

3.1

Диагностика музыкальных способностей детей.

Сентябрь, Май

3.2

Проведение НОД с детьми согласно реализуемым воспитательным программам и сетке занятий.

Ежедневно

3.3

 Организация культурно-досуговой деятельности в ДОУ.

В течение года

3.4

Индивидуальная и групповая работа с детьми в режимных моментах.

В течение года

3.5

Организовать и провести  утренники для детей дошкольного возраста «Здравствуй, осень», «Здравствуй, Новый год», «Встречаем Масленицу», «Праздник бабушек и мам», «До свидания детский сад».

Октябрь

Декабрь

Февраль

Март

Май

3.6

Проведение досугов и развлечений, согласно годовому плану.

В течение года

3.7

Разучивание репертуара к праздникам.

В течение года

3.8

Индивидуальная работа с детьми по подготовке мероприятий в детском саду и вне детского сада.

В течение года

3.9

Провести проектно-исследовательскую деятельность на тему: 1.«Музыка Великой Победы» (подг.гр)

 2. «Музыкальная шкатулка» (ст.гр)

Февраль –Май

Октябрь-Ноябрь

3.10

Участие детей в музыкальном спектакле  (под.гр)совместно с воспитателем и учителем-логопедом Тарасовой  О.Г.

Март

4.

Работа  с педагогами

4.1

Индивидуальные консультации по вопросам организации и проведения праздников. Совместная подготовка  и проведение праздников, развлечений в соответствии с планированием досуговой деятельности (рекомендации ведущим, репетициям)

В течение года

4.2

Привлечение педагогов к изготовлению костюмов, декораций.

В течение года

4.3

Оформление музыкальных уголков в соответствии с возрастными особенностями детей (внести новые атрибуты, дидактические игры, разъяснить их предназначение)

Октябрь - Ноябрь

4.4

Деловая игра «Музыкальная мозаика»

Ноябрь

4.5

Анкетирование воспитателей «Профессиональная компетенция воспитателя по вопросу музыкального развития детей старшего возраста» (ст, подг.гр)

Апрель

4.6

Семинар-практикум «Значение музыкально-дидактических игр в музыкальном развитии детей. Изготовление музыкально-дидактических игр и пособий»

Март

4.7

Познакомить педагогов с достижениями детей по итогам диагностики, выбрать рекомендации по дальнейшей работе.

Май

5

Работа с родителями

5.1

Привлечение родителей к изготовлению нетрадиционных музыкальных инструментов, праздничных костюмов и атрибутов.

В течение года

5.2

Индивидуальные консультации по запросам родителей.

В течение года

5.3

Консультации для родителей на сайте детского сада:

Младшая группа

« Музыка и здоровье», «Пение и развитие речи детей», Чем полезно пение для детей», Особенности детского пения», «пойте детям колыбельные», «Роль шумового оркестра в развитии музыкального слуха», «Изготовление шумовых инструментов своими руками», «музыкальная ритмика на занятиях и дома», «Какую музыку должны слушать дети», «Песенки-потешки для малышей».

Средняя группа

«Больше будем петь, меньше будем болеть», «Роль пения в речевом развитии», «Танцы –импровизации и пластические этюды», «Музыкальный фольклор как средство всестороннего развития ребенка», «Классическая музыка в жизни дошкольника», «Шумовые инструменты своими руками», «Как устроить праздник дома».

Старшая и подготовительная группы

«Как и зачем слушать музыку с ребенком дома?», «Мастерим музыкальные инструменты всей семьей», «Слушаем классическую музыку вместе с мамой», «Создание музыкальной среды дома», «Речевые игры  дома», «Рисуем музыку», «Музыка как средство укрепления и профилактики здоровья дошкольников», «Играем и поем», «Формирование правильной осанки и профилактика ее нарушений средствами музыкального искусства», «Игры-драматизации для детей», «Музыкально-интерактивные игры в которые можно играть дома», «Как вести себя на праздниках», «Берегите детский голос», «Все творцы, но не все артисты», «Здоровьесберегающие технологии в домашних условиях», «Стоит ли отдавать ребенка в музыкальную школу», «Значение музыки для укрепления здоровья будущего школьника в семье».

В течение года

5.4

Семейный клуб «Наши мамы лучше всех» (подг.гр)

Ноябрь

5.5

Семейный клуб «Звуки вокруг нас»  (младшая группа, совместно с учителем-логопедом)

Январь

5.6

Семейный клуб «Мама, папа, я –дружная семья» (старшая группа)

Май