игровая деятельность
план-конспект занятия (средняя группа)
ПЛАН-КОНСПЕКТА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для средней группы
Вид игры:сюжетно-ролевая игра "Больница"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 17.15 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Воспитатель: Гнездилова Диана Сергеевна
Место проведения: МБДОУ Знаменский детский сад «Светлячок» филиал Сухоозерский детский сад
Группа: средняя
Возраст детей: 4-5 лет.
Вид игры: сюжетно-ролевая игра.
Название игры: «Больница»
Цель: формирование у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Больница».
Задачи: - расширять знания детей о назначении профессии врач;
- формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия;
-способствовать возникновению ролевого диалога
-воспитывать чувство ответственности, дружелюбия, уважение к профессии врача.
Игровое оборудование: градусник, халаты, лекарства, шпатель, бинт, фонендоскоп, медицинские карты на каждого «больного», загадка
№ п/п | Структура игровой деятельности | Содержание деятельности |
1 | Предварительная работа | Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит», беседа о профессии врача. |
2 | Индивидуальная работа | |
3 | Ход игры а)начало игры б)распределение ролей в)знакомство с игровыми правилами г)игровые проблемные ситуации для развития игры | -Ребята посмотрите, кукла Катя поранила. Кто может помочь и вылечить её? Отгадайте загадку: Кашель и температура- Заболел. Ну, что ж не плач. Даст таблетку и микстуру И укол пропишет… (врач) -Молодцы ребята . А как называют врача, который лечит детей? -Правильно, педиатр-это самый главный детский врач, вот он и будет лечить куклу Катю. -Входя в кабинет не забывайте поздороваться и объяснить что болит у куклы. -А я надену сейчас белый халат. Я- доктор и буду лечить Катю. А кто будет моим помощником: медбратом? -Помощник, приготовь бинт и лекарства. -Давай Катя я посмотрю твою рану. Сейчас мы с медбратом помажем ранку зеленкой и забинтуем. Ну вот ,Катя, теперь ты можешь идти домой и будь аккуратна с острыми предметами. А мы будем принимать других больных. Кто желает? -Ребята, а давайте вы будите папами, посмотрите что-то куклы загрустили , может они тоже заболели? -Ребята, приходя в больницу на прием к врачу, вам нужно будет занять очередь и ждать, когда вас пригласит врач. Войдя в кабинет, нужно поздороваться, сказать как вас зовут, рассказать что болит у вашего ребенка. После осмотра врача, вы направляетесь к медбрату, который выдаст малышу необходимые таблетки, поставит укол, после можете возвращаться абсолютно здоровыми домой. Врач.-Здравствуйте, проходите, садитесь. Что беспокоит вашего ребенка?» Пациент.-Здравствуйте, я Петя Иванов. У него болит горло. Врач.-сейчас посмотрим. Откройте рот, скажите а-а-а, а я посмотрю вас шпателем. Да, горлышко красное, пройдите к медбрату, он смерит температуру и даст лекарства Так по очереди дети проходят то к врачу, то к медбрату. Игра продолжается до последнего пациента.
|
4 | Завершение игры | -Поликлиника закрывается :уже поздно, пациентов всех вылечили, можно работникам больницы снимать халаты и возвращаться домой. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Организация интегративной игровой деятельности, в процессе подготовки дошкольника к театрально – игровой деятельности».
Данная статья посвящена вопросу организации интегративной игровой деятельности, в процессе подготовки дошкольника к театрально - игровой деятельности.Ключевые слова: интеграция, театрально - игровая д...
Перспективный план по самообразованию по теме «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста через игровую деятельность» 1 младшая группа, Сафиуллиной Илгизи Гаязовны. Тема «Экологическое воспитания детей дошкольного возраста через игровую деятельно
Экологическое образование дошкольников- это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-пол...

Контрольная работа по курсу « Организация игровой деятельности дошкольников» на тему: «Поддержка самостоятельной игровой деятельности детей: методики руководства сюжетно-ролевой игрой»
Задачи развития игровой деятельности, методика педагогической поддержки игровой деятельности....
ПРОЕКТ «Формирование ключевых компетентностей дошкольников в игровой деятельности: познавательно-игровая деятельность «Супермаркет» (подготовительная к школе группа)»
Разработка для сюжетно - ролевой игры "Супермаркет"...

Технология игровой деятельности (Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду).
Игра — наиболее доступный для детей вид деятельности, это способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. По мнению Н.Ф. Губановой, она выполняет роль комплексного развити...

Технология игровой деятельности (Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду).
Технология игровой деятельности(автор Н.Ф. Губанова) Игра занимает в жизни дошкольника особое место. Игры используются на занятиях, в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры...

