План кружковой деятельности "Волшебный завиток"
рабочая программа

План кружка по квиллингу «Волшебный завиток»

1 старшая группа

Квиллинг – искусство бумагокручения. Узкие и длинные полоски бумаги с помощью иголки или шила скручиваются в спирали, которые затем видоизменяются в самые различные формы, из которых можно составить плоскостные или объемные композиции.

Занятия квиллингом – это не только развитие мелкой моторики рук, воображения, внимания, мышления, эстетики и т. д., но и колоссальные возможности реализовать свои творческие возможности.

Одной из главных задач обучения и воспитания детей на занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т. е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового).

Кружок предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.

Цель кружка «Волшебный завиток» - всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги. Создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, для формирования его нравственно-личностных качеств, эстетического воспитания, коммуникативной культуры.

Задачи:

1. Познакомить детей с новым видом конструирования – квиллингом, научить изготавливать основные формы (плотную спираль, свободную спираль, каплю, глаз, треугольник и другие) и из них составлять различные композиции (от простых до более сложных).
2. Через занятия квиллингом повысить уровень развития моторики, мышления, внимания, памяти, творчества.
3. В процессе работы воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении, эстетику, интерес.
4. Закреплять умения работать с ножницами, клеем.

Образовательный процесс включает в себя различные методы обучения:

Объяснительно-иллюстративный.

Проблемный.

Творческий.

Словесный.

Практический.

Ожидаемые результаты.

В результате занятий по данной программе дети:

– научатся различным приемам работы с бумагой;

– будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;

– научатся следовать устным инструкциям, читать схемы изделий; создавать изделия квиллинга, пользуясь инструкционными картами и схемами;

– будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга;

- разовьют внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.

– познакомятся с искусством бумагокручения;

– овладеют навыками культуры труда;

– улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы.

Сентябрь

1. Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности.

Цель: ознакомление детей с режимом работы кружка, содержанием предстоящей работы. Техника безопасности при работе с режущими инструментами и клеем.

2. Форма «свободная спираль»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу. Познакомить с технологической картой и обозначением этой формы на схемах.

3. Форма «свободная спираль»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу. Закрепить знания пользования технологической картой и обозначением этой формы на схемах.

4. «Божья коровка»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

Октябрь

1. Форма «свободная спираль»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

2. «Мухомор»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

3. Форма «свободная спираль»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

4. «Яблонька»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

Ноябрь

1. Форма «свободная спираль»

Цель: учение детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

2. «Барашек»

Цель: закрепление умения детей скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

3. Форма «свободная спираль»

Цель: закрепление умения скручивать элемент «свободная спираль» и наклеивать на основу.

4. «Ёлочка»

Цель: закрепить учение детей скручивать и делать форму – «свободная спираль» и наклеивать на основу.

Декабрь

1. Форма «капелька»

Цель: учение детей скручивать и делать элемент (форму) – капелька. Познакомить с технологической картой и обозначением этой формы на схемах.

2. «Снежинка»

Цель: учение детей скручивать и делать форму – капелька и наклеивать на основу.

3. Форма «завиток»

Цель: учение детей скручивать и делать элемент (форму) – «завиток». Познакомить с обозначением этой формы на схемах.

4. «Ёлочная игрушка»

Цель: учение детей скручивать и делать форму – завиток и наклеивать на основу.

Январь

1. «Цветок»

Цель: закрепление умения детей скручивать и делать форму – капелька и наклеивать на основу.

2. Форма «Треугольник»

Цель: учение детей скручивать и делать форму – «треугольник» и наклеивать на основу. Познакомить с обозначением этой формы на схемах.

3. «Черепаха»

Цель: учение детей скручивать и делать элемент – «треугольник» и наклеивать на основу.

Февраль

1. «Открытка – валентинка» (1 занятие)

Цель: знакомство детей с примерами оформления открытки. Выполнение необходимых заготовок.

2. «Открытка – валентинка» (2 занятие)

Цель: помощь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу.

3. «Открытка к 23 февраля» (1 занятие)

Цель: знакомство детей с примерами оформления открытки. Выполнение необходимых заготовок.

4. «Открытка к 23 февраля» (2 занятие)

Цель: помощь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу. Воспитание желания испытывать удовольствие от конечного результата своей деятельности.

Март

1. «Цветы в вазе» (1 занятие)

Цель: знакомство с основным понятием «композиция». Способы и правила её составления. Выполнение необходимых заготовок для открытки.

2. «Цветы в вазе» (2 занятие)

Цель: Помощь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу.

3. «Оформление фото рамки» (1 занятие)

Цель: знакомство с примерами оформления фото рамки. Просмотр презентации «Фото рамка».

4. «Оформление фото рамки» (2 занятие)

Цель: учение детей применять готовые формы в композициях. Развивать глазомер, фантазию, аккуратность.

Апрель

1. «Подарки для друзей» (1 занятие)

Цель: помощь детям в определении с темой работы. Развивать самостоятельность в принятии решений. Сделать эскиз.

2. «Подарки для друзей» (2 занятие)

Цель: самостоятельное выполнение необходимых заготовок.

3. «Подарки для друзей» (3 занятие)

Цель: помощь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу.

4. «Подарки для друзей» (4 занятие)

Цель: презентация детьми своих работ.

Май

1. «Ваза для конфет». Коллективная работа. (1 занятие)

Цель: самостоятельное выполнение необходимых заготовок.

2. «Ваза для конфет». Коллективная работа. (2 занятие)

Цель: самостоятельное выполнение необходимых заготовок.

3. «Ваза для конфет». Коллективная работа. (3 занятие)

Цель: помощь детям в сборке всех элементов в единую законченную работу.

4. Оформление выставки работ.

Цель: Вместе с детьми оформить выполненные ранее работы для выставки.

Развивать интерес к изготовлению поделок в технике «квиллинг».