«Югра-наш дом» («Октябрьский район, в котором мы живем»)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
календарно-тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 02-13dekabrya_yugra-_nash_dom.docx | 42.68 КБ |
Предварительный просмотр:
План образовательной деятельности в старшей группе с 02-13 декабря 2024г
Тема недели «Югра-наш дом» («Октябрьский район, в котором мы живем»)
Центры активности | Дни недели | ||||
понедельник | вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
Утренний сбор | Приветствие Обмен новостями Д/и «Чей домик?» Беседа «Мой район» История происхождения, Возникновения района; | Приветствие Обмен новостями Пальчиковая гимнастика «Моя семья», «Дом» Рассматривать иллюстрации мой дом, моя улица». Обратить внимание на то, что в названиях отдельных улиц нашла отражение история поселка; | Приветствие Обмен новостями Д/и «На что похоже?» Беседа:«Район, в котором мы живем» | Приветствие Обмен новостями Д/и«Подскажи словечко» Продолжать беседу «Район, в котором мы живем» Рассматривание открыток, фотографий, иллюстраций из книг, журналов Чтение стихов местных поэтов | Приветствие Обмен новостями Д/и «Назови правильно свою улицу» (Игра с мячом) Продолжать беседу «Район, в котором мы живем» Видеоролик о нашем районе |
Центр грамотности | Тема «Подводный мир» | Первый снег Заучивания наизусть | |||
Центр математики | Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей 1,5,10 копеек | Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей 1,5,10 копеек | |||
Центр искусств | Лепка «Орлы на горах» | Рисование «Наша любимая подвижная игрушка» | Аппликация /Салфетка под конфетницу» | Рисование «Как мы играем в детском саду» | |
Центр строительства | Тема: «Машины» Цель:Упражнять в | «Мой двор» Цель: Продолжать учить детей самостоятельно выбирать материал для постройки, строить по схеме. | |||
Центр кулинарии | Посол капусты с клюквой «Рубим, рубим. Солим , солим…» | ||||
Центр сюжетно-ролевой игры | Инсценировка сказки «Заюшкина избушка». Цель: Продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки. | Игра «Экскурсия» Цель: Продолжать учить детей см-но. подбирать атрибуты для игры, играть | |||
Центр естествознания | Игры с соломинкой. Цель: Познакомить с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его. Игровой материал: Трубочки для коктейля, емкость с водой | ||||
Открытая площадка | Труд: Сбор снега для постройки. П/и «Самолеты», «Кот и мыши», «Горячая картошка», «Медведь» «Оленевод»- Цель:развивать двигательную активность у детей, приучать выполнять действия совместно, слушать воспитателя. | Труд: Уборка снега в домике на участке. П/и "Бегите ко мне", "Птички и птенчики", «Зайцы и волки», «Самолеты» , «Ловишки»- Цель :развивать двигательную активность у детей, приучать выполнять действия совместно, слушать воспитателя. | Труд: Покатать на буране младших детей. П/и «День- ночь», «Кот и мыши», «Горячая картошка», «Медведь», «Зайцы и волки» Цель:- развивать двигательную активность у детей, приучать выполнять действия совместно, слушать воспитателя. | Труд: Помочь дворнику посыпать дорожки. П/и "Птички и кошка", «Лошадки», «Воробушки и кот», «Лохматый пес», «Оленевод» - Цель: развивать двигательную активность у детей, приучать выполнять действия совместно, слушать воспитателя. | Труд: Убрать снег с дорожки. П/и "Бегите ко мне", "День-ночь", «Зайцы и волки», «Медведь», «Сова и мышата» . Цель- развивать двигательную активность у детей, приучать выполнять действия совместно, слушать воспитателя. |
Развивающая среда | Подбор худ. литр, атрибутов для с/р и, материалы для ИЗО деятельности. | Подбор книг, иллюстрации для проведения бесед с детьми по данной теме, н/п, д/ и, подбор атрибутов к инсценировке сказки | Подбор наглядно-дидактический материал, художественной литературыматериалы для ИЗО деятельности. Подготовка всем необходимым для центра кулинарии | Подбор сюжетных карточек, настольно-печатные игры | Выставка рисунков и фотографий, подбор атрибутов для сюжетно-ролевой игры, материала для экспериментирования видеоматериалы,материалы для ИЗО деятельности. |
Взаимодействие с родителями | - понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят, сколько этажей уже построено, для чего или для кого будет предназначено здание). принять участие в фотовыставке «Мы живем и работаем в Приобье» | Пофантазируете с детьми и нарисуйте «Поселок будущего» | Выбрать и выучить стихотворение о нашем поселке, районе | Принести интересные сведения, факты, видеоматериалы о нашем поселке, районе | Фотовыставка «Мы живем и работаем в Приобье», из собранного материала создать мини – музей «Район, в котором мы живем», выставка рисунков «Поселок будущего», Проект «Герои Октябрьского района» |
Цель:Воспитывать у детей интерес к истории своего района, поселка, чувство любви и гордости за свой район и поселок
Задачи:
#1060;ормировать интерес детей к прошлому и настоящему родного поселка,района жизни жителей в разные исторические времена, людскому быту и культуре:
2. Расширять представления детей об использовании полученных знаний и умений в
разных видах деятельности (двигательной, изобразительной, игровой, речевой), а
также в конструировании, экспериментировании, т.д.
3. Развивать познавательную активность детей посредством проектной деятельности
с привлечением родителей и старшего поколения (бабушки, дедушки и др.).
4. Развивать диалогическую, связную речь и коммуникативные навыки детей: умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их, умение рассказать о своей поделке, читать наизусть стихи и прочее.
5. Прививать детям чувство гордости за свой родной поселок, район чувство сопричастности к происходящим в нем событиям
Мамы, папы
бабушки и дедушки, братишки и сестренки!
Мы начинаем тему: недели «Югра-наш дом»
Мы будем на этой недели заниматься:
-Беседой на темы: «Мой поселок», «Район, в котором мы живем»
-Сравнивать две группы предметов, выраженных числами 5и 6;
-Расширять представления о треугольнике
на основе сравнения его с квадратом
- Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей
-Конструировать «Мой двор»
-Играть в строительные игры
-Посолим капусту
- Проводить опыт с соломинкой, что бы узнать, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его
-Инсценировкой сказки «Заюшкина избушка».
-Рисовать «Игрушки не простые- глиняные, расписные»
-Лепить по представлению «Лошадки»
-Аппликация «Кисть рябины, гроздь калины….»
Предлагаем вам совместно с ребенком:
- принять участие в фотовыставке:
«Мы живем и работаем в Октябрьском районе»
-пофантазируете с детьми и нарисуйте «Поселок будущего»
-выбрать и выучить стихотворение о нашем поселке, районе;
-принести интересные сведения, факты, видеоматериалы
о нашем поселке, районе;
- понаблюдать с детьми за строительством нового здания (из какого материала строят,сколько этажей уже построено,
для чего или для кого будет предназначено здание).
Будем ждать, вашей помощи и заранее благодарны Вам Дети и воспитатели
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проектная деятельность "Район, в котором я живу" старшая группа.
Подготовлена проектная деятельность о знаниях детьми своего города, района, микорайона....
«Район, в котором мы живем». Целевая экскурсия
Знакомство детей дошкольного возраста с районом, в котором они живут. Воспитание гордости за свой город, свой район.Знакомство с улицами, проспектами и достопримечательностями, которые находятся в бли...
Методическа разработка в старшей группе "Район, в котором мы живем"
ОО "Социально-коммуникативное развитие"...
Проектная деятельность "Район, в котором Я живу"
Дошкольное детство –важнейший период становления личности ребёнка, когда закладываются нравственные основы, формируются первые представления об окружающем мире, культуре и обществе.В дошкольном ...
Презентация "Район, в котором мы живем (к 45 – летию Краснокаменского района)"
Материал познакомит детей старшего дошкольного возраста с историей сел Краснокаменского района....
Призентация " Район, в котором мы живем" ( к 45 - летию Краснокаменскому району)
Материал познакомит детей старшего дошкольного возраста с историей сел Коаснокаменского района....