Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию.
план-конспект занятия (младшая группа)

ЧДОУ «Детский сад на Марсовом поле»

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию

Тема: «Моя семья»

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»

Возраст: вторая младшая группа

Выполнил: Тулепова Т.В

Г. Оренбург

Занятие во второй младшей группе. Социально – коммуникативное развитие.

Тема «Моя семья».

Цель: Продолжать формировать представления детей о семье и её членах.

Задачи:

Образовательные: учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья».

Развивающие: развивать представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к своим родным.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций «Семья», беседа «Что такое семья?», «С кем мы живём?», Д/и «Собери семью».

Материал: письмо, круги красного и чёрного цвета, панно «Дом», картинки членов семьи, телевизор или ПК (просмотр фотографий)

Ход:

Организационный момент.

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

В: Ребята, почтальон Печкин прислал письмо. Посмотрите, какое оно красивое и адрес наш написан. Давайте посмотрим, что в нем.

(воспитатель открывает письмо.)

Беседа. Загадки о членах семьи.

В: Что же это за письмо, давайте посмотрим. Да тут дом нам представлен, где живет малыш и загадки есть (презентация).

В: Вот послушайте:

Кто стирает, варит, шьет

На работе устает

Просыпается так рано?

Лишь заботливая ….

Дети: мама.

В: Молодцы ребята, правильно.

Беседа (опрос 2-3 детей)

– А как зовут вашу маму?

– Как мама называет тебя ласково?

-– Кто ты для мамы?

– А в чем вы помогаете маме по дому?

Дети: ответы.

В: Еще одна загадка:

Кто научит гвоздь забить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята

Это наш любимый …

Дети: папа.

В: правильно, папа!

(воспитатель достает картинку папы и вставляет в панно домик)

Беседа (опрос 2-3 детей)

– А как зовут твоего папу?

– Кто ты для папы?

– Какой он папа?

Дети: ответы.

Игра «Радость или огорчение»

В: Мы уже говорили о том, что в семье вас любят, заботятся о вас. Ваши поступки могут радовать или огорчать ваших близких.
Почтальон Печкин прислал нам кружки: красные и черные. Как вы думаете, какой из них обозначает радость (красный), а какой огорчение (черный)? Сейчас я вам раздам кружки и мы с вами поиграем: я называю поступок, а вы с помощью кружка показываете, порадует или огорчит этот поступок ваших близких.

В: вы съели на завтрак всю кашу (красный)

Разбросали по комнате все игрушки (черный)

Помогли маме мыть посуду (красный)

Нарисовали и подарили папе красивый рисунок (красный)

Порвали новую книжку (черный)

Перед сном пожелали всем «спокойной ночи» (красный)

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить ваших близких. И надеюсь, что впредь вы будете совершать только хорошие поступки.

В: Молодцы. Хорошо давайте следующую загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша …

Дети: бабушка.

В: Молодцы, конечно бабушка!

Беседа (опрос 2-3 детей)

(в презентации картинка с бабушкой)

– А как зовут бабушку?

– Кто ты для бабушки?

– Что умет делать бабушка?

– Что вы любите делать вместе?

Д: ответы.

В: Молодцы, следующая загадка:

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед – Мой родной, любимый….

Дети: дед.

В: молодцы ребятки, правильно.

Беседа (опрос 2-3 детей)

– А как его зовут?

– А кто ты для него?

– А кто хочет рассказать про своего деда?

Дети: ответы.

В: замечательно ребятки, но у меня осталась еще загадка, послушайте:

Кто загадки отгадает

Тот своих родных узнает.

Все родные с кем живете,

Непременно вам друзья,

Вместе вы одна …

Дети: семья.

В: А все эти люди вместе называются одним словом – Семья. Посмотрите какая у нас семья получилась в нашем домике. (воспитатель показывает панно «домик» с картинками членов семьи). Они у нас живут в этом домике. А давайте ребята покажем всю семью на ладошках.

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – это я,

Вот и вся моя семья.

(воспитатель показывает детям картинку домика с изображением семьи находящейся в квартире)

В: ребята посмотрите вот наша семья. Скажите, а кто здесь нарисован.

Дети: семья (перечисляют всех)

В: правильно ребятки, а кто, кем приходится? А давайте мы попробуем посчитать, кто живет у нас в квартире!

Физкультминутка «Кто живет у нас в квартире?»:

1,2,3,4 (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

1,2,3,4,5 (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.).

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

В: Дети посмотрите наша большая семья вместе и все у них хорошо. Семья большая потому, что вместе живут дети, родители, дедушка и бабушка. А маленькая семья - это папа, мама и ребенок.

5. Беседа «Моя семья»

В: предлагаю вам, с помощью фотографий показать всех членов семьи (листаются слайды с семейными фотографиями детей, и они рассказывают о своей семье).

#1056;ефлексия.

- О чем мы сегодня говорили?

– Кого мы поселили в нашем домике?

- Как назовём всех одним словом?