Календарные планы на сентябрь
материал (средняя группа)

Режимн.

моменты

Формы  проведения  

Содержание работы

Цель:

ОО

Виды деятельности

Утро.

 Беседа

 «Что такое День Знаний и когда это бывает?»

Знакомить детей с историей праздника

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Экспериментирование

Окрашивание воды. Растворимость веществ в воде.

Выявить свойства воды: вода может быть теплой и холодной; в воде растворяются некоторые вещества; вода прозрачная, но может менять свою окраску, запах, когда в ней растворяются окрашенные пахучие вещества.

П р

Р р

С - К

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

 Игровая

 Самостоятельная художественная деятельность

Работа в раскрасках

Учить раскрашивать, не выходя за контур

Х – Э П р

Р р

Продуктивная Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Развивающие игры:

   дид.игра

«Школьные принадлежности»

Учить находить и называть школьные принадлежности

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая

 Подвижная игра

«Давайте познакомимся»

Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх

Р р

С – К

Ф р

Коммуникативная

Игровая

Двигательная

Инд.работа

Формировать умение общения со взрослыми и сверстниками

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная  

Занятия детей по интересам  

Игры в Центрах развития

Обогащение и активизация игровой лексики

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Занятия

1. Рисование

Вспомним лето

Учить детей рисовать простые сюжеты по замыслу; выявить уровень изобразительных умений и композиционных способностей, воспитывать интерес к изобразительно художественной деятельности.

Х-Э

Р р

Ф р

Продуктивная Коммуникативная

Двигательная

2.Физическая культура

По плану специалиста

Прогулка № 1 Тема: «Хорошо у нас в саду»

 Наблюдение

Наблюдение за трудом водителя

Развивать представления детей о детском саде

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Беседа

«Осень»

формировать представления о сезонных осенних явлениях (листопаде

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Пальчиковая гимнастика

«В детский сад идти пора»

Развитие мелкой моторики

Фр

Ск

Двигательная

Игровая

 Трудовые поручения

Поливание песка для игры

Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать
оказывать помощь взрослым

С – К

П

Трудовая

Познавательно-исследовательская

 Дидактическая игра

«Овощи и фрукты»

Учить помогать взрослым, друзьям

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Подвижная игра

«Дракон кусает свой хвост»

Закрепить умение действовать по сигналу

Р р

Ф р

Ск

Коммуникативная

Двигательная  

Игровая

Подвижная игра

«Мы - веселые ребята»

Развитие движений

Р р

Ф р

Ск

Коммуникативная

Двигательная  

Игровая

Инд. работа

Учить ориентироваться в пространстве

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

 Самостоятельная двигательная деятельность

Мячи, машины, наборы для игр с песком

Учить играть дружно

С – К

Ф р

Р р

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Вечер

 Сюжетно-ролевые игры

«Детский сад»

Учить играть в игру. Воспитывать понятие о семье, любовь к своим близким

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая

 Настольные игры

Лото

Вспомнить игровые правила

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Работа в книжном уголке

А. Барто «Школьница»

Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию.

Р р  

С – К

Коммуникативная Игровая

Инд.работа

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная  

Подвижная игра

«Назови себя»

Закрепить умение отвечать на вопросы с помощью мимики

С – К

Ф р

Р р

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Самостоятельная деятельность детей

Кегли, обручи, мячи, куклы, машинки

Развитие движений, закрепление игровых навыков

С – К

Ф р

Р р

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Занятия по интересам

 Игры в игровых уголках

Обогащение игровых умений

С – К

Ф р

Р р

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Наблюдение за транспортом, въезжающим на территорию д\с.

Учить называть части машины

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Труд

Уборка на участке

Воспитывать желание трудиться

С – К

П

Ф р

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Двигательная

Подвижная игра

«Клубочек»

Закрепить умение действовать по сигналу

Р р

Ф р

Коммуникативная

Двигательная  

Индивидуальная работа

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Самостоятельная двигательная деятельность

Мячи, обручи, набор для игр с песком

Формировать умение коллективной игры

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Работа с родителями

Режимн.

моменты

Формы  проведения  

Содержание работы

Цель:

ОО

Виды деятельности

Утро.

 Индивидуальная работа

Учить различать цвета

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

 Беседа

«Режим в д\с» (знакомство с понятием), «Правила поведения во время игр»,

Прививать детям понятие о дружбе, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

ПДД

«Правила поведения на проезжей части; что такое тротуар»

Расширить знания детей об улице: дорога делиться на две части - проезжую и тротуар. Закрепить знания о ПДД на загородной трассе: идти по обочине дороги навстречу идущему транспорту.

С – К

П р

Р р

Ф р

Игровая

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Двигательная

Дид.игра

«Два брата»

Формировать навыки вежливого поведения

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая

Игры на развитие мелкой моторики

Семья

Развитие мелкой моторики, уточнение движений пальцев рук, развитие концентрации внимания, координации

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Повторение заученных ранее стихотворений (с детьми с плохой памятью)

А. Барто «Мишка»

Развивать речевые умения и мыслительные процессы

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Занятия детей по интересам (согласно темы недели)

Игры в Центрах развития

Обогащение и активизация игровой лексики

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Занятия

1. Конструирование

Мебель для детского сада

1.Научить детей строить различные предметы мебели, объединять постройки единым сюжетом; научить отражать в своих конструкциях имеющиеся представления из своего опыта. 2.Развивать конструкторские навыки (приставлять, прикладывать, перекрывать, комбинировать детали). 3.Воспитывать интерес к конструированию.

Х-Э

Р р

Ф р

Продуктивная Коммуникативная

Двигательная

2.Музыка

 По плану специалиста

Прогулка № 2 Тема: «Любимые игрушки»

 Наблюдение

Наблюдение ветром

Формировать знания детей о смене погоды

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Беседа

«Любимые игрушки»

способствовать установлению эмоционального контакта

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Пальчиковая гимнастика

«Наша группа»

Развитие моторики рук

Фр

Ск

Двигательная

Игровая

 Трудовые поручения

Уборка территории

Воспитывать желание помогать

С – К

Р р

Ф р

Трудовая

Коммуникативная

Двигательная

Подвижная игра

«Воробушки и кот»

Развитие двигательной активности

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

 Индивидуальная работа

Развивать умение прыгать на 2-х ногах

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Подвижная игра

Веселые зайчата

Учить действовать по сигналу

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Дидактическая игра

«Какой игрушки нет?»

Развитие внимания

Рр

Ск

Коммуникативная

Игровая

 Самостоятельная двигательная деятельность

Мячи, машины, обручи

Развивать самостоятельность в организации игр

С – К

Ф р

Р  р

Игровая

Двигательная

Коммуникативная

Вечер

 Чтение

Б. Заходер «Перемена»

Учить отвечать на вопросы по содержанию

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

 Сюжетно-ролевые игры

Накроем стол для обеда

Формировать навыки игры

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Развивающие игры:

   дид.игра

Этажи леса

Учить находить и называть деревья и кустарники

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая

 Самостоятельная художественная деятельность

Слепим Колобка

Учить катать шарик

Х – Э П р

Р р

Продуктивная Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Подвижная игра

(малой интенсивности)

Повтори!

Развивать умение совершать движения согласно текста

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Индивидуальная работа

Формировать умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников.

С –К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Наблюдение за облаками

Познакомить с различными природными явлениями

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Труд

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке

Приучать соблюдать порядок на участке детского сада

С – К

Ф р

Трудовая

Двигательная

Подвижная игра

«Ручеек»

Развивать умение  точно соблюдать правила игры.

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

 Индивидуальная работа

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

 Дидактическая игра

«Какой наш детский сад»

Учить отвечать на вопросы полным предложением

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Игровые физические упражнения

Медвежата в цирке

Развивать двигательную активность

Ф р

С- К

Двигательная

Игровая  

Занятия по интересам

Обручи, машины

Формировать умение коллективной игры

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Работа с родителями

Режимн.

моменты

Формы  проведения  

Содержание работы

Цель:

ОО

Виды деятельности

Утро.

 Беседа

«Что мы делаем в детском саду?»

Формировать знания о вежливом поведении

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

 Дидактические игры с правилами

Нам хорошо вдвоем

Продолжать формировать дружеские взаимоотношения.

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Чтение, рассказывание детям

В. Сутеев «Мы уже в школе»

Учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по содержанию

Р р

С -К

Коммуникативная

Чтение художественной литературы

Нравственно-патриотическое воспитание

Пополнение национального уголка новыми атрибутами. Беседа о насекомых.  Мордовская народная игра «В волков» («Верьгизнесэ»)

Продолжать знакомить с предметами старинного быта. Формировать знания о насекомых, встречающихся в Мордовии. Вспомнить правила игры

Х-Э

Р р

С -К

Ф р

Музыкальная

Коммуникативная

Игровая Двигательная

Самостоятельная деятельность в зоне творчества

Конструктивные игры: «Построй, что хочешь», «Детский сад» (коллективная).

Развивать мелкую моторику и творческие способности

Х – Э П р

Р р

Продуктивная Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Занятия по интересам

Игры в Центрах развития

Обогащение и активизация игровой лексики

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Занятия

1. Физическая культура

По плану специалиста

2. Речевое развитие

Придумывание загадок - описаний об игрушках

1. Выявить уровень речевых навыков детей. Учить   описывать   предмет, не называя его. Учить задавать вопросы и отвечать на них, активизировать    употребление  глаголов, обозначающих  действие  и  прилагательных, обозначающих признаки предметов,   продолжать  знакомить  с  термином  «слово»; учить вслушиваться в звучание слов. 2.Продолжать развивать диалогическую речь.3.Воспитывать желание придумывать загадки

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная  

Прогулка № 3 Тема: «Запоминай и рисуй»

 Наблюдение

За насекомыми

Формировать знания детей о насекомых осенью

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Беседа

«Природа»

Формировать знания детей о природе осенью

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Пальчиковая гимнастика

«Веселый человечек»

Развивать моторику рук

Ск

Фр

Игровая

Двигательная

 Трудовые поручения

Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы

Воспитывать желание участвовать в уходе за растениями

С – К

Ф р

Трудовая

Двигательная

Подвижная игра

«Перелет птиц»

Учить действовать по сигналу

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

 Дидактическая игра

«Цветок - имя»

Формировать умение подбирать нужные слова

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

 Индивидуальная работа

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Самостоятельная двигательная деятельность

 Скакалки, мячи, машины

Формировать умение коллективной игры

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

 Подвижная игра

Наш Барбос отличный пес

Учить двигаться по сигналу

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Вечер

 Сюжетно-ролевые игры

Дочки-матери

Формировать игровые умения

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

 Театрализованные игры

Мы друзья

Учить брать роль и играть её до конца

Р р

С -К

Коммуникативная

Игровая

Самостоятельная художественная деятельность

Работа в раскрасках

Закрепление умения раскрашивать, не выходя за контур

Х – Э

Р р

Продуктивная

Коммуникативная

Дидактическая игра

«Что лишнее?»

Закрепить умение называть лишний предмет

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Занятия по интересам

 Игры в Центрах развития

Обогащение игровых умений

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Наблюдение за ветром

Формировать знания о природных явлениях

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Подвижная игра с текстом или хоровод

Кот и мыши

Развитие ходьбы по кругу

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Труд

Подметание веранды

Приучать доводить начатое дело до конца

С – К

Ф р

Трудовая

Двигательная

Самостоятельная двигательная деятельность

Мячи, машины

Учить объединяться в небольшие группы для игр

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Индивидуальная работа

С – К

Ф р

Игровая

Двигательная

Работа с родителями

Режимн.

моменты

Формы  проведения  

Содержание работы

Цель:

ОО

Виды деятельности

Утро.

 Беседа

«Доброжелательное отношение к товарищам»

Воспитывать желание помочь

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Наблюдение за работой воспитателя по уходу за комнатными растениями

Путешествие в царство комнатных растений

Продолжать приобщать детей к уходу за комнатны ми растениями; закрепить названия комнатных растений (бальзамин, фикус и т.д); продолжать обучать детей умению описывать растения, отмечая различия и сходства между ними; поддерживать интерес к комнатным растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними

П р

Р р

С - К

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Трудовая  

Дидактическая игра  

«Назови одним словом»

Развивать умение называть употреблять обобщающие понятия

Р р

С- К

Коммуникативная

Игровая

 Индивидуальная работа

Различать «один», «много»

П

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Самостоятельная художественная деятельность

Работа в раскрасках

Развивать творческие способности

Х-Э

Р р

Продуктивная

Коммуникативная

Игровая деятельность

Волшебный мешочек

Учить приёмам осязательных действий

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Подвижная игра

«Давайте познакомимся»

Развивать разнообраз ные виды движений

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Занятия по интересам

Игры в Центрах развития

Обогащение игровых умений

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Занятия

 1. Математическое и сенсорное развитие

Повторение

1.Актуализировать знание детей по теме «Числа от 1 до 3», представления о геометрических фигурах, сравнение предметов по длине, изученные пространственные представления. Выявить уровень сформированности умений считать до 3, соотносить цифры 1-3 с количеством, различать геометрические фигуры по форме, сравнивать численность групп предметов с помощью счёта, ориентироваться на плоскости. 2.Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и классификацию, развивать внимание, речь, воображение, логическое мышление.

3. Воспитывать опыт самоконтроля и выявления причины ошибки.

Р р

П

Ф р

С - К

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Двигательная

Игровая

2.Музыка

По плану специалиста

Прогулка № 4 Тема: «Игры запутывалки»

 Наблюдение

За ветром

 Формировать представления об изменениях в природе

Р р

П р

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Беседа

«Как зимуют насекомые»

Формировать знания детей о насекомых осенью

Р р

П р

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Пальчиковая гимнастика

«Насекомые»

Развитие мелкой моторики

Ск

Фр

Игровая

Двигательная

 Трудовые поручения

Уборка мусора на участке

Воспитывать стремление к труду

С – К

Ф р

Трудовая

Двигательная

Подвижная игра

«Раз, два, три - к дереву беги!»

Развитие бега, ориентировки в пространстве

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

 Индивидуальная работа

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Дидактическое упражнение

«Кто летает?»

Формировать знания о видах насекомых.

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Подвижная игра

 Гуси

Совершенствовать координацию движений

Ф р

С- К

Двигательная

Игровая

 Самостоятельная двигательная деятельность

Мячи, совочки, грабельки, обручи

Учить организовывать свою деятельность

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Вечер

 Сюжетно-ролевые игры

Обед для кукол

Побуждать детей творчески использовать знания об окружающей жизни в играх

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

 Театрализованные игры

Показ настольного театра «Теремок»

Формировать произвольное внимание

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

 Чтение произведений, беседа по прочитанному

Отгадывание загадок «Дикие животные»

Развивать логическое мышление

С- К

Р р

Коммуникативная

Чтение художественной литературы  

Развлечения, досуги

Физкультурный  досуг «Мой веселый звонкий мяч»

Создать радостное настроение от общения с персонажами; развивать двигательную активность

С – К

Р р

Ф р

Игровая

Коммуникативная

Двигательная

Индивидуальная работа

Ф р

С - К Р р

Двигательная

Игровая Коммуникативная

Подвижная игра (малой интенсивности)

Зайка умывается

Учить соотносить движения с текстом

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Дидактическая игры на развитие речи

Дай действия словам

Активизация словаря, развитие связной речи, внимания

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Самостоятельная двигательная деятельность

 Куклы, машины, кегли

Формировать умение коллективной игры

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Наш огород

 Продолжать знакомить с природными изменениями

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Подвижная игра (на метание)

Попади в цель

Учить метать вдаль правой рукой

Ф р

С- К

Двигательная

Игровая

Труд

Подметание дорожки

Воспитывать трудолюбие

С – К

Ф р

Трудовая

Двигательная

Индивидуальная работа

С – К

Ф р

Р р

Трудовая

Двигательная

Коммуникативная

Занятия по интересам

Мячи, обручи, набор для игр с песком

Формировать умение коллективной игры

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Работа с родителями

Режимн.

моменты

Формы  проведения  

Содержание работы

Цель:

ОО

Виды деятельности

Утро.

 Беседа

«Детский сад наш так хорош!»

Продолжать знакомить детей с детским садом, группами, и помещениями в здании д\c.

Р р

С – К

Коммуникативная

Игровая  

Дидактическая игра

Что лишнее?

Закрепить навык определения «лишнего» предмета

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Рассматривание иллюстраций, репродукций

Дети идут в школу

Рассматривание картин по теме

Х-Э

Р р

Продуктивная

Коммуникативная

Индивидуальная работа

Закрепить счёт 1 - 5

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая  

Подвижная игра

Клубочек

Закрепить умение двигаться по кругу, произносить речитатив

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Занятия по интересам согласно теме

Игры в Центрах развития

Обогащение и активизация игровых умений

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Занятия

1.Лепка

Волшебный пластилин

Вызвать у детей интерес к лепному материалу, учить правильно работать с ним, учить определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы, развивать творческие навыки, воспитывать интерес к лепке

Х-Э

Р р

Ф р

Продуктивная Коммуникативная

Двигательная

2.Природный мир

«Беседа о насекомых»

1..Закрепить представления детей о насекомых, учить выделять их главные признаки (членистоногое строение тела, шесть ног, крылья, усики), формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов. 2.Развивать умения сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых. 3.Воспитывать любознательность.

П р

Р р

Ф р

Познавательно- исследовательская

Коммуникативная

Двигательная

3. Физическая культура (на воздухе)

По плану специалиста

Прогулка № 4 Тема: «Игры запутывалки»

Повторение

 Наблюдение

За ветром

 Формировать представления об изменениях в природе

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Беседа

«Как зимуют насекомые»

Формировать знания детей о насекомых осенью

Рр

Пр

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Пальчиковая гимнастика

«Насекомые»

Развитие моторики рук

Ск

Фр

Игровая

Двигательная

 Труд

Уборка мусора на участке

Воспитывать стремление к труду

С – К

Ф р

П

Р р

Трудовая

Двигательная

Познавательно- исследовательская

Коммуникативная

Индивидуальная работа

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

 Подвижная игра

«Раз, два, три - к дереву беги!»

Улучшать координацию движений, умение придать броску силу

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Дидактическое упражнение

«Кто летает?»

Закрепить умение действовать по сигналу

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

 Подвижная игра

 Гуси

Совершенствовать координацию движений

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Самостоятельная двигательная деятельность

 Грабельки, мячи, совочки, машинки

Учить играть дружно

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Вечер

 Чтение произведений, беседа по прочитанному

К.Ушинский «Четыре желания»

Учить слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию

С- К

Р р

Коммуникативная

Чтение художественной литературы  

Экскурсия в малую Третьяковку

В.М. Васнецов «Царевна лягушка»

Сформировать представление о сказочно-былинном жанре в живописи на примере творчества В. Васнецова

Х-Э

Р р

Продуктивная

Коммуникативная

 Хозяйственно – бытовой труд

Убираем игрушки

Учить убирать игрушки по своим местам

С – К

П

Трудовая

Познавательно-исследовательская

Театрализованные игры – драматизации

Теремок

Учить выбирать роль

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Дидактическая игра

Когда это бывает?

Закрепить знания времён года

П р

Р р

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Индивидуальная работа

Р р

С - К

Коммуникативная

Игровая  

Игровые физические упражнения

Сбей кеглю

Учить сбивать кегли мячом

Ф р

С- К

Двигательная

Игровая  

Подвижные игры (малой интенсивности)

Мы друзья

Закрепить умение произносить речитатив в процессе движения

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Самостоятельная деятельность детей

 Конструктор, куклы, машины, мозаика

Формировать умение коллективной игры

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Вечерняя прогулка

Наблюдение

Наблюдение за погодой

Закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений

Р р

П

Коммуникативная

Познавательно- исследовательская

Подвижная игра

Тучи и ветер

Закрепить умение действовать по сигналу

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Индивидуальная работа

.

Ф р

С - К

Двигательная

Игровая

Труд

Коллективный труд по сбору урожая овощей

Учить работать сообща

С – К

П

Трудовая

Познавательно-исследовательская

Самостоятельная двигательная деятельность

 Грабельки, мячи, совочки, машинки

Учить играть дружно

Ф р

С- К

Р р

Двигательная

Игровая

Коммуникативная  

Работа с родителями