Алгоритм образовательной

деятельности

Методические указания

Ожидаемый результат

Предварительная

работа

Наблюдение на прогулке за взлётом, полётом и приземлением

птиц.

Привлечь        внимание        детей        на

движение крыльев птицы

Вводная часть

Педагог предлагает ребятам сесть на стулья перед доской

- Сегодня мы поговорим о птицах. Но для начала я загадаю вам загадки, что бы вы вспомнили некоторых из них.

Педагог читает загадки, когда дети отгадывают птицу, он вывешивает картинку с её изображением на доску.

Загадки:

По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки, Дарит мягкие перинки. (Гусь)

Чик-чирик!

К зернышкам прыг! Клюй, не робей!

Кто это?

(Воробей)

В небе, синем и высоком, Вьется птица, но не сокол. Разбежались мышки: "Ах! Что за крылья, вот размах! Взгляд у птицы очень зоркий,

Лучше спрячемся мы в норки!" (Орел)

Птица Мира и добра!

Создать эмоциональный фон.

Пробудить        мыслительную деятельность детей.

Птица счастья и тепла! Эта птица – почтальон, Не собьется с курса он. Он живет на площадях, На деревьях, и ветвях. Он воркует, не поет, Бодро семечки клюет. Реагирует на свист,

Он боится хищных птиц. Символом свободы стал... Птицу эту кто узнал?.. (Голубь)

Молодцы ребята, все загадки отгадали правильно.

Основная часть

Беседа с опорой на картинки и модель (чучело)птицы

• А давайте вспомним, какие части тела есть у птицы? (Голова, туловище, лапки, крылья, хвост)
• Давайте рассмотрим какая форма туловища птиц? (Ровная, обтекаемая)
• Какие крылья? (большие, массивные)
• Какие лапки по сравнению с крыльями? (маленькие)
• Как птицы передвигаются? (летают)
• А какая часть тела помогает им летать?(крылья)
• Правильно, птицы летают при помощи крыльев.
• Чем покрыто туловище птицы? (перьями)

Исследовательская деятельность

Детям  предлагается  рассмотреть  маховые        перья,  с  крыла

Развитие памяти, диалогической речи. Уточнение и расширение словаря.

расширить и углубить знания по

птицы.

• Какое перо? (плотное, гладкое, легкое)
• Какая середина пера (ось)? (тонкая, пустая)

-Птицы могут летать по воздуху?

-Где же этот воздух?(Он вокруг нас, в комнате, и на улице.)

• Его совсем невидно, незаметно! Пощупайте его, потрогайте его (делает трогающие движения руками) – совсем ничего нет. Давайте сделаем ветерок и почувствуем воздух (обмахивает рукой лицо, детей просит сделать то же самое). Вот какой ветерок, вот какой воздух вокруг нас лёгкий, мягкий, совсем незаметный!

Физкультминутка «Птицы»:

• Давайте поиграем: Вы превратитесь все в птиц – ворон, синичек, воробьёв, голубей и будете летать по воздуху».
• Что для этого надо сделать? (Поднять крылья, расправить и махать ими, тогда птицы полетят). Подумайте в кого вы превратитесь. (Воробушки могут чирикать, вороны каркать, голуби ворковать) .
• Считаем все: “Раз, два, три. Птица лети”. (Подняли крылья, расправили, машем и летим по ковру) .
• Устали, прижмите крылышки, присядьте и поклюйте зёрнышки. (Игра повторяется) .

“Раз, два, три – ребёнок иди”. Все дети садятся на места.

развитию        познавательной активности детей

Воспитание        правильного дыхания, развитие координации движений

Экспериментальная деятельность

Дать        детям полете птицы

представление

о

- А теперь я покажу вам, с помощью листа бумаги как летают птицы.

Педагог демонстрирует детям, как парирует ровный лист бумаги, и как падает скомканный.

Комментарий воспитателя

Птицы подобно этому листу летят широко расправляя крылья и взмахивая ими, тем самым набирая скорость. Управляют они полетом (поворачивают) при помощи хвоста. При этом поджимают лапки к туловищу, так их тело становится еще более обтекаемым.

Заключительная часть

• Давайте вспомним о чем мы сегодня говорили? (о птицах)
• Что они умеют делать? (Летать)
• Что им в этом помогает? (крылья)
• Молодцы ребята!

Научить        детей        делать обобщающие высказывания

Творческая деятельность

- А сейчас давайте мы с вами попробуем сделать птицу, голубя, из бумаги, и поиграем сними.

Развить моторику рук и поднять эмоциональный        состояние детей.

Дети вмести с воспитателем делают голубя в технике оригами.